人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理

人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第1人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。1〕 經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻腮度的時(shí)間狀語(yǔ)連用時(shí)間狀語(yǔ)：every…,sometimes,at…,onSundayIleavehomeforschoolat7everymorning.2〕 客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí)。Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.3〕 表示格言或警句中。Pridegoesbeforeafall驕者必?cái)?。注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語(yǔ)從句中，即使主句是過(guò)去時(shí)，從句謂語(yǔ)也要用一般現(xiàn)在時(shí)。例:Columbusprovedthattheearthisround..4〕現(xiàn)在時(shí)刻的狀態(tài)、能力、性格、個(gè)性。Idon'twantsomuch.AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.比擬：NowIputthesugarinthecup.Iamdoingmyhomeworknow.第一句用一般現(xiàn)在時(shí)，用于操作演示或指導(dǎo)說(shuō)明的示范性動(dòng)作，表示言行的瞬間動(dòng)作。再如：Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作的客觀狀況，所以后句用一般現(xiàn)在時(shí)。一般過(guò)去時(shí)的用法1〕 在確定的過(guò)去時(shí)間里所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。時(shí)間狀語(yǔ)有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in19等。Wheredidyougojustnow?2〕 表示在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.3〕 句型：Itistimeforsb.todosth到 時(shí)間了〞〞該 了"Itistimesb.didsth.時(shí)間已遲了〞〞早該 了"Itistimeforyoutogotobed你該睡覺(jué)了。人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。would〔had〕rathersb.didsth.表示'寧愿某人做某事'I'dratheryoucametomorrow.4〕 wish,wonder,think,hope等用過(guò)去時(shí)，作試探性的詢問(wèn)、請(qǐng)求、建議等。 Ithoughtyoumighthavesome.我以為你想要一些。比擬：一般過(guò)去時(shí)表示的動(dòng)作或狀態(tài)都已成為過(guò)去，現(xiàn)已不復(fù)存在。Christinewasaninvalidallherlife.〔含義：她已不在人間。〕Christinehasbeenaninvalidallherlife.〔含義：她現(xiàn)在還活著〕Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.〔含義：達(dá)比太太已不再住在肯塔基州。 〕Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.〔含義：現(xiàn)在還住在肯塔基州，有可能指剛離去 〕注意：用過(guò)去時(shí)表示現(xiàn)在，表示委婉語(yǔ)氣。 1〕動(dòng)詞want,hope,wonder,think,intend等。Didyouwantanythingelse?Iwonderedifyoucouldhelpme.2〕情態(tài)動(dòng)詞could,would.Couldyoulendmeyourbike?usedto/beusedtousedto+do："過(guò)去常常〞表示過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，但如今已不存在。 Motherusednottobesoforgetful.Scarfusedtotakeawalk.過(guò)去常常散步〕beusedto+doing：對(duì) 已感到習(xí)慣，或〞習(xí)慣于〞，to是介詞，后需加名詞或動(dòng)名詞。Heisusedtoavegetariandiet.Scarfisusedtotakingawalk.現(xiàn)在習(xí)慣于散步〕典型例題----Yourphonenumberagain?I quitecatchit.----It's69568442.A.didn'tB.couldn'tC.don'tD.can't答案A.本句雖沒(méi)有明確的時(shí)間狀語(yǔ)，但從語(yǔ)意上看 出，在聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)懂這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，因此應(yīng)用過(guò)去時(shí)。人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。shall用于第一人稱，常被will所代替。will在陳述句中用于各人稱，在爭(zhēng)求意見(jiàn)時(shí)常用于第二人稱。WhichparagraphshallIreadfirst.Willyoubeathomeatseventhisevening?begoingto+不定式，表示將來(lái)。主語(yǔ)的意圖，即將做某事。Whatareyougoingtodotomorrow?方案，安排要發(fā)生的事。Theplayisgoingtobeproducednextmonth有跡象要發(fā)生的事Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.be+不定式表將來(lái)，按方案或正式安排將發(fā)生的事。 WearetodiscussthereportnextSaturday.beaboutto+不定式，意為馬上做某事。 HeisabouttoleaveforBeijing.注意：beaboutto不能與tomorrow,nextweek等表示明確將來(lái)時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。begoingto/will用于條件句時(shí)，begoingto表將來(lái)will表意愿Ifyouaregoingtomakeajourney,you 'dbettergetreadyforitassoonaspossible.Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.beto禾口begoingtobeto表示客觀安排或受人指示而做某事。begoingto表示主觀的打算或方案。Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.客觀安排)I'm°ingtoplayfootballtomorrowafternoon主觀安排)一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)以下動(dòng)詞：come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)。這主要用來(lái)表示在時(shí)間上已確定或安排好的事情。Thetrainleavesatorrowmorning.Whendoesthebusstar?Itstarsintenminutes.人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。Herecomesthebus.=Thebusiscoming.Theregoesthebell.=Thebellisringing.在時(shí)間或條件句中。 himtowaitforme.I'IIwritetoyouassoonasIarvreithere.在動(dòng)詞hope,takecarethat,makesuretha等后。Ihopetheyhaveanicetimenextweek.Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.用于現(xiàn)在完成時(shí)的句型Itisthefirst/secondtime ?….thty.Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate.Thisisthe…tha結(jié)構(gòu)；that從句要用現(xiàn)在完成時(shí).ThisisthebestfilmthatI 've(ever)seen.這是我看過(guò)的最好的電影。Thisisthefirsttime(that)I'veheardhimng這是我第一次聽(tīng)他唱歌。典型例題(1)---Doyouknowourtownatall?---No,thisisthefirsttimeI hming答案B.Thisisthefirsttime后面所加應(yīng)為現(xiàn)在完成時(shí)，應(yīng)選 B(2)---Haveyou beentoourtownbefore?---No,it'thefirsttimeI here.A.even,comeB.even,havecomeC.ever,comeD.ever,havecome答案D.ever意為曾經(jīng)或無(wú)論何時(shí)，反意詞為 never；此兩詞常用于完成時(shí)。 ThisisthelargestfishIhaveeverseen.Itis/wasthefirsttime+that-claus的句型中，從句要用完成時(shí)。注意：非延續(xù)性動(dòng)詞的否認(rèn)形式可以與表示延續(xù)時(shí)間的狀語(yǔ)連用。即動(dòng)作不發(fā)生的狀態(tài)是可以持續(xù)的。(錯(cuò))Ihavereceivedhisletterforamonth.(對(duì))Ihaven'treceivedhisletterforalmostamonth.比擬since和forSince用來(lái)說(shuō)明動(dòng)作起始時(shí)間，for用來(lái)說(shuō)明動(dòng)作延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)度。Ihavelivedhereformorethantwentyyears.IhavelivedheresinceIwasbornM1976.IhaveknownXiaoLisinceshewasalittlegirl.人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第5人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。注意：并非有for作為時(shí)間狀語(yǔ)的句子都用現(xiàn)在完成時(shí)。Iworkedhereformorethantwentyyears.俄現(xiàn)在已不在這里工作。〕Ihaveworkedhereformanyyears.〔現(xiàn)在我仍在這里工作。 〕小竅門(mén)：當(dāng)現(xiàn)在完成時(shí)+—段時(shí)間，這一結(jié)構(gòu)中，我們用下面的公式轉(zhuǎn)化，很容易就能排除非延續(xù)動(dòng)詞在完成時(shí)中的誤使。1〕 對(duì)〕TomhasstudiedRussianforthreeyears.=TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow.2〕 〔錯(cuò)〕Harryhasgotmarriedforsixyears.=Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow.顯然，第二句不對(duì)，它應(yīng)改為Harrygotmarriedsixyearsago或Harryhasbeenmarriedforsixyears.since的四種用法2〕 since+—段時(shí)間+agoIhavebeenheresincefivemonthsago.3〕 sinee+從句Greatchangeshavetakenplacesinceyoiieft.Considerabletimel〕主語(yǔ)句中有一個(gè)賓語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如： Hesawherintheshopyesterday.Shewasseenintheshopyesterday.2〕主語(yǔ)有兩個(gè)賓語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)LiLeigavemeachemistrybook.IwasgivenachemistrybookbyLiLei.AchemistrybookwasgiventomebyLiLei.3〕主動(dòng)句中含賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的句子的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)假設(shè)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是不帶to的不定式，變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，該不定式前要加 "to"。此類動(dòng)詞為可-->Hewasseentoplayfootballontheplayground.假設(shè)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是帶to的不定式，那么被動(dòng)語(yǔ)態(tài)仍保存to:MothertoldmenottobelateIwastoldnottobelate環(huán)境，構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。Coalcanbeusedtoproduceelectricityforagricultureandindustry.6〕表示"據(jù)說(shuō)"或"相信"的詞組believe,consider,declare,expect,feel,nreport,say,see,suppose,think,understand人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第6人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。Itisreportedthat據(jù)報(bào)道?ltisbelievedthat大家相信Itishopedthat大家希望Itiswellknownthat…眾所周知Itisthoughtthat…大家認(rèn)為Itissuggestedthat?據(jù)建議Itistakengrantedthat被視為當(dāng)然Ithasbeendecidedthat大家決定Itmustberememberthat務(wù)必記住的是ItissaidthatshewillleaveforWuhanonTuesday.延續(xù)動(dòng)詞與瞬間動(dòng)詞1)用于完成時(shí)的區(qū)別延續(xù)動(dòng)詞表示經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境 瞬間動(dòng)詞用于否認(rèn)句，表示"到……，才……"Hedidn'ctmebackuntilteno'clock.他到10點(diǎn)才回來(lái)。Hesleptuntilteno 'clock.他一直睡到10點(diǎn)。典型例題Youdon'rteedtodescribeher.I herseveraltimes.A.hadmetB.havemetC.metD.meet答案B.首先此題后句強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在的影響，我知道她的模樣，你不用描述。再次， severaltimes告知為反復(fù)發(fā)生的動(dòng)expectelectendeavorhopefailhappenhelphesitatelearnlongmeanmanageofferoughtplanpreparepre膠合板ask,beg,choose,expect,hate,helpintendlike,love,needprefer,prepare,promise,want,wish…Iliketokeepeverythingtidy我喜歡每件東西都保持整潔。Ilikeyoutokeepeverythingtidy我喜歡你年使每件東西都保持整潔。IwanttospeaktoTom.我想和湯姆談話。IwantyoutospeaktoTom.我想讓你和湯姆談話。動(dòng)詞+疑問(wèn)詞+todecide,know,considerforget,learn,remember,show,understand,see,wonder,hear,findout,explain,tellPleaseshowushowtodotha請(qǐng)演示給我們?nèi)绾稳プ?。Therearesomanykindsoftaper-ecordersonsalethatcan'makeupmymindwhichtobuy有這么多人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。注意:疑問(wèn)詞帶不定式在句中作成分時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。Thequestionishowtoputitintopractice.問(wèn)題是怎樣把它付諸實(shí)施。不定式作補(bǔ)語(yǔ)1〕動(dòng)詞+eportrequestrequireselectsendstatesupposetellthinktraintrustunderstandurgewarn例句：Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父親不讓我們?cè)诮稚贤嫠?。WebelievehimtFind的特殊用法：Find后可用分批哦,declare〔聲稱〕,discover,fancy〔設(shè)想〕,feelfind,guess,judge,imagine,know,prove,see理解〕,show,suppose,take以為〕,understandWeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass.我們認(rèn)為湯姆是班上最好的學(xué)生之一。典型例題CharlesBabbageisgenerallyconsidered thefirstcomputer.A.toinventB.inventingC.tohaveinventedD.havinginvented答案：A.由considertodosth.排除B、D。.此句只說(shuō)明創(chuàng)造這一個(gè)事實(shí)，不定式后用原形即可。而C為現(xiàn)在完成時(shí)，創(chuàng)造為點(diǎn)動(dòng)詞一般不用完成時(shí)，且此處也不強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在的影響， 因此不選C。哦-=人們認(rèn)為這本書(shū)沒(méi)什么意思。4〕 therebe+不定式believe,expect,intend,like,love,mean,prefer,want,wish,undrstandWedidn'expecttheretobesomanypeoplether我們沒(méi)料到會(huì)有那么多人在哪里。注意：有些動(dòng)詞需用as短語(yǔ)做補(bǔ)語(yǔ)，如regard,thinkbelieve,take,consider.WeregardTomasourbestteache我們認(rèn)為湯姆是我們最好的老師。Marytookhimasherfather1〕 It'easy〔forme〕todotha我做這事太容易了聽(tīng)到你的聲音真快樂(lè)。It'necessaryforyouotlockthecarwhenyoudonotuseit.當(dāng)你不用車的時(shí)候，鎖車是有必要的。2〕 Itveskindofyoutohelpus他幫助我們，他真好。人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。Kind,nice,stupid,rude,clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate〔考慮周至U的人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。例句:Itwassillyofustobelievehim我］真愚蠢，竟然相信了他。Itseemedselfishofhimnottogivethemanything廊給他們?nèi)魏螙|西，這顯得太自私了。注意：1〕其他系動(dòng)詞如，look，appear等也可用于此句型2〕 不定式作為句子成分時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)形式。3〕 當(dāng)不定式作主語(yǔ)的句子中又有一個(gè)不定式作表語(yǔ)時(shí)，不能用Itis…to的句型〔對(duì)〕Toseeistobelieve!聞不如一見(jiàn)。〔錯(cuò)〕Itistobelievetosee.4.It'orsb和It'ossb.1〕forsb.常用于表示事物的特征特點(diǎn)，表示客觀形式的形容詞，如 easy,hard,difficult,interesting,impossible等：德，表示主觀感情或態(tài)度的形容詞，如good,kind,nice,clever,foolish,right。個(gè)句子。如果道理上通順用 of，不通那么用for。如：Youarenice.通順，所以應(yīng)用of〕。Heishard.〔人是困難的，不通，因此應(yīng)用 for?！?〕 祁使句〔Ie〕祈使句往往是用來(lái)表示說(shuō)話人的請(qǐng)求、命令、要求、建議，等等。祈使句的主語(yǔ)常被省略，因?yàn)檫@個(gè)主語(yǔ)很明確地是聽(tīng)話人"yo-祈使句的謂語(yǔ)用動(dòng)詞原形；它的否認(rèn)形式是句首用 Don't+動(dòng)詞原形，或是Notto+動(dòng)詞原形。例如：Bequiet,please!〔大家〕請(qǐng)安靜。Standup!起立！Don'tsmokeintheoffice.請(qǐng)不要在辦公室吸煙。 Don'tbestandingintherain.別站在雨里。Nottobecarelesswhenyou'redrivingacar幵車時(shí)不要粗心大意。4〕 感慨句〔Exclamato禾口rySentence〕感慨句表示、驚訝等強(qiáng)烈的情緒。這類句子中，有很多是由〕w引起的。What用來(lái)強(qiáng)調(diào)名詞，How那么強(qiáng)調(diào)形容詞、副詞或動(dòng)詞。這類句子的構(gòu)成只需將所強(qiáng)調(diào)或是說(shuō)，所感慨的對(duì)象放到句首；句子無(wú)需倒裝，句子要用正常語(yǔ)序。 當(dāng)然，如果不用這種句型，而句子〔無(wú)論〕本身又表示了上述的種種情緒，那么該句也就成了感慨句。例如：Whatafinedayitistoday!今天天氣多好啊！ Howfineitistoday!今天天氣多好??！Whatalovelysonyouhave你有個(gè)多可愛(ài)的兒子??！Howlovelyyoursonis!你的兒子多可愛(ài)人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。.in表示"在 中"，"在 內(nèi)"人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。inmybag在我的書(shū)包里inthedesk在桌子里intheclassroom在教室里.on表示"在 上"。例如:onthewall在墻上onthedesk在桌子上ontheblackboard在黑板上.under表示"在 下"。例如：underthetree在樹(shù)下underthechair在椅子下underthebed在床下.behind表示"在 后面"。例如：behindthedoor在門(mén)后behindthetree在樹(shù)后.near表示"在 附近"。例如：neartheteacher'sdes在講桌附近nearthebed在床附近.at表示"在……處"。例如：atschool在學(xué)校athome在家atthedoor在門(mén)口.of表示"……的"。例如：apictureofourclassroom我們教室的一幅畫(huà)amapofChina—張中國(guó)地圖some和any在肯定句中用some例如：Therearesomebooksonthedes桌 子上有一些書(shū)。Lucyhassomegoodbook露西有一些好書(shū)。在疑問(wèn)句和否認(rèn)句中用any。例如：Isthereanyinkinyourpen?爾的鋼筆里有墨水嗎？Doyouhaveanybrothersandsister爾?有兄弟姐妹嗎？Thereisn'tanywaterintheglas杯 子里沒(méi)有水。人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。①some亦可用于表