教育教學(xué)案例新

教育教學(xué)案例分析教育科學(xué)學(xué)院主講：李明蔚1目錄教育教學(xué)案例的概念、特點(diǎn)及意義教育教學(xué)案例薈萃及點(diǎn)評(píng)第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分第七部分第八部分2目錄第九部分第十部分第十一部分《教育教學(xué)案例分析》模擬題點(diǎn)評(píng)3教育教學(xué)案例分析一、什么是教育教學(xué)案例教育教學(xué)案例是課堂中真實(shí)的故事，是教師在實(shí)際教學(xué)中的困惑，是足以引發(fā)教師思考與議論的事件，是蘊(yùn)含著教育理論的典型事件。4李鎮(zhèn)西李鎮(zhèn)西介紹：四川樂(lè)山人。1982年四川師大中文系畢業(yè)后，在樂(lè)山一中擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作兼任班主任，1991年到成都市玉林中學(xué)執(zhí)教語(yǔ)文課并兼班主任，1997年到成都市石室中學(xué)任教。2000年到蘇州大學(xué)攻讀博士學(xué)位，2003年6月博士論文《民主教育論》獲得通過(guò)，并完成博士學(xué)業(yè)。2000年“全國(guó)十杰中小學(xué)中青年教師”提名獎(jiǎng)，2003年獲得四川省獲成都市中小學(xué)教育專家的榮譽(yù)稱號(hào)。后任成都市教育科學(xué)研究所教育發(fā)展研究室主任。四川省新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（原成都市鹽道街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校）教書（做班主任），并任該校副校長(zhǎng)。已發(fā)表數(shù)百篇文章，相繼出版了《青春期悄悄話》、《愛(ài)心與教育》、《走進(jìn)心靈》、《從批判走向建設(shè)》、《教育是心靈的藝術(shù)》、《花開(kāi)的聲音》、《風(fēng)中蘆葦在思索》、《教有所思》、《民主與教育》等12部專著作。1998年12月，在北京舉行的“紀(jì)念蘇霍姆林斯基80誕辰國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”上，著名教育家蘇霍姆林斯基的女兒、烏克蘭教育科學(xué)院院士蘇霍姆林基卡婭贊譽(yù)他是“中國(guó)的蘇霍姆林斯基式的教師”。5嘩眾取寵要不得6二、教育教學(xué)案例的特點(diǎn)1.要包含一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)題。2.應(yīng)該具有典型性，有借鑒意義和價(jià)值。7三、研究教育教學(xué)案例的意義1.可以促使教師更為深刻地認(rèn)識(shí)到自己工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.可以促進(jìn)教師對(duì)自身行為的反思，提升教學(xué)工作的專業(yè)化水平。3.為教師之間分享經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)溝通提供了一種有效的方式。8教育教學(xué)案例薈萃及點(diǎn)評(píng)

9第一挎部分逗案例涂一：肢“最凝銳利既的是楚你的棵胡須遞”10案例弄一：泛“最甘銳利笑的是寫你的勒胡須書”一位散老師黎在教廉《競(jìng)干選州初長(zhǎng)》師之前惑，朋先講衫了這綠樣一健個(gè)故底事：還美國(guó)寬作家策馬克摟·吐豆溫的碧《競(jìng)凱選州縮慧長(zhǎng)》望發(fā)表罪后，俯在社堤會(huì)上露引起糟強(qiáng)烈姥反響既。一趨次偶報(bào)然的捐機(jī)會(huì)白，馬予克·繞吐溫宏與當(dāng)浮時(shí)紐壞約州勒的州搭長(zhǎng)不殺期而期遇。活這個(gè)譽(yù)州長(zhǎng)纖對(duì)馬恐克·周吐溫過(guò)懷恨沃在心錦，因酷此，殲他劈怠頭就嬌問(wèn)：她“馬螺克·數(shù)吐溫刺，你共的小虧說(shuō)很妨成功哥嗎？來(lái)你知倒道世尋界上農(nóng)什么灑最銳松利嗎繡？告季訴你任--耗-我襖手槍吐里的陽(yáng)子彈傘最銳弄利。默”馬視克·尋吐溫?cái)陈?tīng)了蓄，微含微一襪笑，絮說(shuō)：霞“尊衛(wèi)貴的洲先生蓬，我埋了解享的卻責(zé)和你叨不一基樣。磚我認(rèn)蓮為，恢最銳聚利的嶄是你廣的胡兇須?；鹎?，繭你的蔑臉皮盤那么暢厚，萍而你憐的胡忠須竟屯能鉆棒出來(lái)愿，能嗽說(shuō)不裹銳利昏嗎？墊”點(diǎn)評(píng)蘋：巧系妙的兆導(dǎo)課附，是概點(diǎn)燃勿學(xué)生手求知薄欲望疲的火擊花，多它能鑄盡快六地把救學(xué)生橫引入榜知識(shí)鍬的殿理堂。11案例林二：給水能扒變油岡嗎？山東棄省某搞師范焦學(xué)校史一位吃地理窗老師積講授登《能冤源》親一節(jié)買，他翠在談澡到世軍界性規(guī)能源獵危機(jī)笛問(wèn)題戴后，窩轉(zhuǎn)而小又向檢學(xué)生譽(yù)“透銹露”盼了一福項(xiàng)“釣最新百消息亞”。勁他告映訴學(xué)致生說(shuō)志：我興國(guó)東框北一憑位科隸學(xué)家料發(fā)明校了一興種藥袋劑，胡一桶汗水只厲要加復(fù)上幾機(jī)克這史種藥步，就罷可以偉把水吵變成睜油。慚如果蕩這種鄙技術(shù)適在全的國(guó)推欠廣開(kāi)輪來(lái)，慶那么朝我國(guó)患將不鐘會(huì)出竊現(xiàn)能異源危蜘機(jī)了辯。12點(diǎn)評(píng)作為彼教師編，對(duì)絕偽科扯學(xué)應(yīng)章具有民一定橋的鑒臂別能鋤力，鼓有捍物衛(wèi)科拴學(xué)的黑勇氣速，絕杠不能江盲從超，更茶不能奸對(duì)學(xué)羅生傳稠播偽看科學(xué)被。更疲何況宋，這頁(yè)位地嶄理教勝師面告對(duì)的伯學(xué)生笑是中屠師生博，是薄未來(lái)亮的小歐學(xué)教范師。蘇如果禿這些虧學(xué)生鑒將來(lái)粉走上鉤講臺(tái)戲，也膚把這受種錯(cuò)益誤的起信息坑傳授妨給小眾學(xué)生織，那范后果鈴便可摸想而躲知了米。13案例敘三：罵《月如光曲屑》與剖《高橡山流修水》14教學(xué)弟點(diǎn)評(píng)俞伯腥牙鐘點(diǎn)子期壞的“匙典故序”喚懸起了漂學(xué)生夕的聯(lián)吧想，據(jù)啟發(fā)擾了學(xué)獲生求曬得正躲確答虧案的捆思路根，思賣路一香通，擊豁然何開(kāi)朗窯。這倘種知坑識(shí)間摔類比村、聯(lián)院想的虹啟發(fā)代性，獵不但創(chuàng)為學(xué)饞生突鈔破難跌點(diǎn)搭爽好了猜階梯像，而腎且進(jìn)英一步尿豐富欄了學(xué)捧生的沉知識(shí)盜。15案例峽四：鉗那一撥瞬間猶的優(yōu)展生與顏差生16案例吸四：動(dòng)那一太瞬間嫁的優(yōu)論生與肅差生去辦思公室朱的路法上，鞏碰見(jiàn)謊了我繞以前悠當(dāng)班荒主任嘴時(shí)教阿過(guò)的肥兩個(gè)曉學(xué)生頌。左驚邊一域個(gè)學(xué)理生是纏當(dāng)時(shí)酒班里旗的優(yōu)環(huán)生，雜我很率喜歡螞他，豬與他勞感情跟很好遺，右潑邊一趨個(gè)學(xué)液生是憂當(dāng)時(shí)揚(yáng)班里靜的差惰生，冤每次熟我們健面對(duì)棕面都玻是我蓄在教脈育他芳?，F(xiàn)慕在他犧們倆課同時(shí)褲向我塊走來(lái)倆，我哀向他例們展幣開(kāi)習(xí)盤慣性劑的微譯笑。輝差生望看見(jiàn)陶我毫娘不猶解豫地跳舉起隱手向純我行掉禮，嚴(yán)微笑尸著對(duì)皂我說(shuō)勒：“確老師只早！移”優(yōu)孔生卻掃是有抓點(diǎn)尷占尬的賠一頓翠，然禽后橫碌了差幻玉生一膚眼，流最后妙面無(wú)新表情劑、目眼不斜素視地臉和差積生一兇起與膜我擦證肩而撒過(guò)。腿我停結(jié)下腳蘭步，戲轉(zhuǎn)身語(yǔ)看著掘他倆致離去淺的背遷影，貫優(yōu)生怕在對(duì)蛙差生青說(shuō)什榨么，膽差生頂似乎種有點(diǎn)登不服蔽拔高黑聲音秧說(shuō)了勉句：志“我枯怎么性知道泛啦？聞”我革轉(zhuǎn)過(guò)洋身繼帥續(xù)向添辦公先室走刷去，奴臉上杜有點(diǎn)燙笑不嘴出來(lái)啊了，閘心里列很不條是個(gè)涌滋味杜。17案例蝦四：組那一設(shè)瞬間續(xù)的優(yōu)糾生與冊(cè)差生那個(gè)丟場(chǎng)面狹實(shí)在仙與我舅預(yù)設(shè)椒的那斜個(gè)場(chǎng)惱面差榆太多錄了。石我預(yù)料設(shè)中裝的場(chǎng)磨面應(yīng)獸該是水優(yōu)生善與差述生同織時(shí)向桑我走崗來(lái)，禁優(yōu)生洪想到困了昔漁日我標(biāo)們之氣間的夾感情閥，有駛禮貌折地對(duì)偵我微隨笑并邪向我同行禮攔打招愿呼，匯差生愚因?yàn)橹蔽羧瞻姹晃蚁ㄅu(píng)科得太頂多，您應(yīng)該脫對(duì)我毯不予撲理會(huì)神或敷搜衍了賊事地舒行一爽下禮破。所交以雖國(guó)然我射的微身笑是奔面對(duì)紹他倆淘的，索但我衛(wèi)的目紹光是巡壽傾向戚于優(yōu)傻生的著，只湖是我話沒(méi)想孕到我腳遇到砍的竟饑是這妖樣一青種場(chǎng)和面。技那一迷瞬間刃的優(yōu)畜生與薄差生破顛覆懼了我魯一直變以來(lái)陷對(duì)優(yōu)會(huì)生和鎮(zhèn)差生裂的印輛象。18點(diǎn)評(píng)可能美是教分師的系期望屠值太增高了擦；有些兄好學(xué)箭生是猜善于夕表演發(fā)的；有些芽好學(xué)漲生常脖常把罷成績(jī)業(yè)歸功舅于自阻己；有些擦好學(xué)樹(shù)生反班而比炭差生屠更愛(ài)作記仇位。19案例炕五：養(yǎng)一樣獸的內(nèi)團(tuán)容，狡不一爐樣的誤考法20案例邊五：愚一樣涉的內(nèi)拼容，秧不一址樣的光考法中國(guó)樹(shù)歷史玻教師卸關(guān)于規(guī)中日癥戰(zhàn)爭(zhēng)糊有這職樣一寄道題懲目：愧甲午帖戰(zhàn)爭(zhēng)際是哪科一年順爆發(fā)悼的？眨簽訂怨了什悼么條粱約？續(xù)割讓營(yíng)了多超少土嫩地？飛賠償笑多少誦銀兩渾？每竹一位蘿學(xué)生蘇都努銀力記樸住各使答案鼓。日本疾歷史劣教師常關(guān)于籠中日夸戰(zhàn)爭(zhēng)她也有隸這樣丘一道母題目太:日備本跟潔中國(guó)盾10跡0年涂打一防次仗寶。1者9世仆紀(jì)打凡了日繩清戰(zhàn)衣?tīng)?zhēng)（資我們?cè)璺Q為那甲午務(wù)戰(zhàn)爭(zhēng)走），嗽20首世紀(jì)腎打了增一場(chǎng)敞日中雀戰(zhàn)爭(zhēng)凍（我填們稱苦為抗壤日戰(zhàn)憑爭(zhēng)）譯，2柜1世資紀(jì)如很果日久本跟運(yùn)中國(guó)恨開(kāi)火記，你蛙認(rèn)為塊大概菊是什衫么時(shí)普候？尊可能吊的遠(yuǎn)租因和酒近因要在哪泉里？偏如果閣日本見(jiàn)贏了霞，是促贏在給什么琴地方歸？輸緊了是裝輸在芳什么朗條件拌上？觀試分仇析之云。21案例目五：購(gòu)一樣塔的內(nèi)散容，皺不一門樣的耕考法其中壓有個(gè)狡高中低生是窯這樣吐分析燥的：罷我們有跟中伴國(guó)很揚(yáng)可能羨在臺(tái)年灣回蓋到中鐮國(guó)以投后，蔥有一獄場(chǎng)激確戰(zhàn)。覽臺(tái)灣辣如果缸回到姿中國(guó)吵，中涂國(guó)就緊會(huì)把揚(yáng)基隆夸和高忠雄封番鎖，銳臺(tái)灣且海峽扇就會(huì)每變成政中國(guó)準(zhǔn)的內(nèi)谷海，侄我們作的油建輪就定統(tǒng)統(tǒng)橡走右命邊，昏走基倡隆和以高雄抖的右陜邊。淹這樣崇會(huì)增耀加日領(lǐng)本的折運(yùn)油錘成本毀。我玻們的犧石油佛從波鉗斯灣乓出來(lái)王跨過(guò)搖印度男洋，納穿過(guò)故馬六分甲海行峽，新上中遲國(guó)南明海，櫻跨臺(tái)泊灣海帳峽進(jìn)季東海為，到懶日本議海，在這是頌石油較生命欣線，戚中國(guó)狐政府粉如果猴把臺(tái)只灣海獻(xiàn)峽封棋鎖起季來(lái)，萬(wàn)我們不的貨大輪一款定要匯從那鄭里經(jīng)結(jié)過(guò)，野我們布的主竭力艦損和驅(qū)醬逐艦招就會(huì)共出動(dòng)脅，中嬸國(guó)海翅軍一昨看到屢日本童出兵慎，馬取上就雖會(huì)上高場(chǎng)，亡那就葡打！頂按照輕判斷鴨，公哈元2侍01燈5年乳到2迷02識(shí)0年蘋之間撤這場(chǎng)站戰(zhàn)爭(zhēng)回可能潮爆發(fā)復(fù)。所狀以，內(nèi)我們孫現(xiàn)在訂就要盛做對(duì)文華抗損戰(zhàn)的土準(zhǔn)備簽。22點(diǎn)評(píng)教學(xué)傾評(píng)價(jià)狡影響偏教學(xué)姜活動(dòng)救的走棍向和椒實(shí)施底。日阿本歷優(yōu)史教搬學(xué)重何能力蝴培養(yǎng)讀的做息法值規(guī)得我曲們借冤鑒。卵但他謠們對(duì)狠待戰(zhàn)罰爭(zhēng)的伙態(tài)度好讓人倆不敢燙恭維仆，他頂們對(duì)報(bào)待侵決略戰(zhàn)僵爭(zhēng)的摔反思竭遠(yuǎn)遠(yuǎn)股不夠必，日宅本今乒后的哨走向嗎令人模擔(dān)憂亞。23第二叨部分秋案例鐘六：揮不要握漏掉嶼學(xué)生鋒的名管字24案例大六：包不要狹漏掉覆學(xué)生彎的名棗字新學(xué)脆期開(kāi)澤學(xué)，溜一個(gè)緣瑞老師吹在點(diǎn)次名時(shí)廟，被添“趙初志棖沈”這亮個(gè)名掩字難妙住了端。前叔兩個(gè)旱字已止經(jīng)讀物出口啟了，盜這第鈴三個(gè)寨字到逃底讀另什么腥呢？栗他想槍憑感謊覺(jué)讀騎一下誕，又年怕讀像錯(cuò)了伯，一免時(shí)間貨覺(jué)得據(jù)非常鉗尷尬貞。最余后，伙他老練實(shí)地墨告訴坊學(xué)生沉：“懶對(duì)不天起，逢這個(gè)桶字我駁不認(rèn)并識(shí)，圓大家必能告揉訴我樹(shù)嗎？蝕”說(shuō)探著他謹(jǐn)把那牌個(gè)“靠棖”家字工窩工整效整地糕寫在照黑板死上?！袄现鲙煟L(zhǎng)這個(gè)削字讀兼‘c騰hé偏ng甩’，滅我叫儀趙志滔棖（母ch致én恐g）忘?！痹室粋€(gè)寒男生籃站起拆來(lái)大位聲說(shuō)趁。伴懸著他士響亮勉的回曾答，席教室迅里響配起了射熱烈遵的掌傍聲。妻這掌聾聲是底給真例誠(chéng)的篇老師為，因介為學(xué)器生們肺見(jiàn)慣朱了原棉來(lái)那博種虛臭偽的頓“教夢(mèng)育機(jī)愿智”甩。25點(diǎn)評(píng)在現(xiàn)渣代社伏會(huì)中藥，教咳師不忽再是長(zhǎng)知識(shí)嗚的壟白斷者調(diào)，而角是和尤學(xué)生愚一樣墓，是警新知擾識(shí)的籠不斷傾學(xué)習(xí)醋者和求追求遠(yuǎn)者。撥學(xué)生押們喜寬歡的蟲(chóng)不僅嫌僅是殿教師袍淵博付的學(xué)舍識(shí)，要同時(shí)健還有圓教師紫有血拍有肉毀、有餡笑有抱淚的哀率真袋品格告。26案例輕七：<<夸角塌的初洞步認(rèn)堆識(shí)>妻>教熱學(xué)案醉例與搞反思27反思現(xiàn)代也數(shù)學(xué)睛教學(xué)蘇應(yīng)致舊力于燈注意輪學(xué)生漫的探茅究過(guò)吩程，威注意窄學(xué)生肉的數(shù)融學(xué)情填感和紹情感飛體驗(yàn)忽，使鎖學(xué)生照投入弱豐富灘多彩勾、充割滿活課力的抬數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)赴過(guò)程超中去何。教師奔安排雷了多形次讓獲學(xué)生貿(mào)體驗(yàn)志的機(jī)吊會(huì)，駕先引餡導(dǎo)學(xué)夸生“頁(yè)摸一濃摸”院，從落中讓借學(xué)生涼感知弄角的怠頂點(diǎn)醋和角絡(luò)的兩望邊，土為以馬后從導(dǎo)本質(zhì)暗上認(rèn)西識(shí)角靈作了番很好軋的孕處伏和亦鋪墊守；再奏叫學(xué)粥生“擱折一霉折”需，通哄過(guò)對(duì)撓圓紙款片多但次的認(rèn)對(duì)折糧，讓普學(xué)生煤感知五角的陣大小膽；最宏后創(chuàng)爛造角零（畫關(guān)、剪蠶），達(dá)在學(xué)安生初賣步對(duì)緩角有么所感睜知的采情況蠟下通抱過(guò)別味具匠槳心的踏創(chuàng)造騾，讓汁學(xué)生眼在創(chuàng)千造的窄過(guò)程偶中，麻感知幼角的宇形成阿的具堆體、討動(dòng)態(tài)宅的過(guò)訴程，騙從而遮對(duì)角暫有較測(cè)直觀扁的體蘆驗(yàn)。學(xué)生臺(tái)親自債操作六，創(chuàng)薦造出座了不聲同的白角，螺通過(guò)河展示崇交流毯，體虧驗(yàn)到垂創(chuàng)造渣出來(lái)庸的各顆種角磁雖然壞形狀土不同頌，但喉是它句們的奧實(shí)質(zhì)糟是相賄同的碰，即但都有傲“一憲個(gè)尖睡尖的陡點(diǎn)和葵兩條誘直直神的邊瞞”。乳用任絲式何一壘種方底法創(chuàng)時(shí)造出貫來(lái)的泄角，寨反映賓的都孕是一大般特昨征，六體現(xiàn)畫了探備索的糾普遍雷規(guī)律析。28案例堪八：懼阿凡兼提理宇發(fā)一位睛老師馳在講輩“詞節(jié)義”增時(shí)，碎先向畏學(xué)生帳講了跡一個(gè)圖阿凡宰提理狼發(fā)的王故事待……經(jīng)過(guò)照大家傅討論錦，得旨知是端在“摩要”冤的多期義性發(fā)上捉疼弄了沒(méi)這個(gè)驗(yàn)人，歉這時(shí)鋪教師猶再講脫“詞韻義”婚就水棒到渠后成了火。29點(diǎn)評(píng)這位碗教師斯以高稿超的痛教學(xué)悅藝術(shù)敞，利們用講慢故事胳的方巖式導(dǎo)葡入新榴課，睬激發(fā)尤了學(xué)舞生思辨維，龍引起酬了學(xué)曉生的盜學(xué)習(xí)孟積極賀性，覺(jué)可謂烏水到乘渠成撤，得繩心應(yīng)刑手，驚非常碰高妙笑。30案例烤九：羊能否如想出趴比司覽馬光穗更好駱的辦倉(cāng)法？一位礎(chǔ)教師屯在教四《司病馬光套》一餐課時(shí)液，學(xué)艘生對(duì)久司馬刊光機(jī)智孝勇敢密救小殘朋友邀的做伴法很路欽佩踏，都胃說(shuō)司泳馬光裙是一遣個(gè)聰男明的仇孩子氣。教便師啟存發(fā)學(xué)負(fù)生想央出一伙個(gè)更誦好的恥辦法般。小裳學(xué)生懸興趣亭盎然乓，想羨出一臂個(gè)個(gè)雖辦法綠。31案例捐九：丑能否貞想出必比司揮馬光上更好末的辦府法？點(diǎn)評(píng)明：這位膛教師漏無(wú)疑疫是一翼位優(yōu)框秀教貸師，建他使逮學(xué)生勒在本分來(lái)無(wú)嶄疑之芒處展爪開(kāi)思沙考，舍既活誓躍了駱課堂忠氣氛驕，又克發(fā)展間了學(xué)樣生的胳思維仔能力辛。教師窗要重犬視學(xué)支生的袋求異涂思維提，發(fā)刪展學(xué)掘生的皮智力謹(jǐn)，培醋養(yǎng)學(xué)曬生的爪創(chuàng)造胸意識(shí)御。32案例浪二十消五：蒜有美悟男蛇皮嗎？33點(diǎn)評(píng)這位碼教師大從現(xiàn)灘象到葬本質(zhì)追去分將析，通把學(xué)羞生的話思路賊引向刊正軌雀，不想僅適善時(shí)地帽穩(wěn)定朗了課韻堂秩諷序，誤而且吵使學(xué)新生理吃解了壺“美嫁女蛇伶”的叢寓意汁，充末分表懂現(xiàn)了幻玉其高序超的丈教學(xué)采機(jī)智果。34第六曠部分喘案例層二十牧六：沿詩(shī)人等為什漂么“尊小扣問(wèn)”而動(dòng)不“部猛扣商”？35游園插不值刻葉紹遮翁應(yīng)憐街屐齒報(bào)印蒼脂苔，移小秧扣柴丘扉久賄不開(kāi)扯。慕春鉛色滿顛園關(guān)邁不住勞，啦一枝鳥(niǎo)紅杏腔出墻芒來(lái)。36點(diǎn)評(píng)學(xué)生刷一時(shí)腹犯了跌錯(cuò)誤凡，特峽別是齡在課蝦堂教送學(xué)的托時(shí)候朗，老肯師一容定要影注意顫穩(wěn)定瓜學(xué)生究的情敗緒，犬不能籃因?yàn)檩v一時(shí)發(fā)氣憤冷而大仁發(fā)脾款氣。丟否則慢，會(huì)補(bǔ)使學(xué)繪生產(chǎn)風(fēng)生對(duì)劑抗情諒緒。介這位搭教師盒結(jié)合抽教材哨隨機(jī)攜應(yīng)變蠅對(duì)學(xué)勸生進(jìn)炮行教曬育，驚既培凍養(yǎng)了桿學(xué)生壞良好厲的行夸為習(xí)暗慣，派達(dá)到絹了教趣育的佩目的椒；又情機(jī)智紅處理早了問(wèn)摸題，中保證塘了課客堂教壺學(xué)的模順利胃進(jìn)行盒。37案例奇二十究七：朝讓學(xué)敞生提雅出問(wèn)危題38反思隨著聚新課沖程改什革的雅興起鉛，不崇少教施師為捧了充皇分體銹現(xiàn)學(xué)賺生的只主體吊地位舞，普軟遍采麗取“將師問(wèn)刷學(xué)答撞”的塌教學(xué)鋸方法陽(yáng)。即騾在上您課前盜，仔暫細(xì)鉆自研教李材，坐設(shè)計(jì)呼問(wèn)題斗，考證慮學(xué)劃生的柴實(shí)際愉水平貿(mào)，設(shè)細(xì)計(jì)的手問(wèn)題低要有托很多衫講究嚴(yán)如要昨求有差層次像性隱片蔽性岸矛盾匯性指絲式向性蛛等，密總而悔言之償，問(wèn)隔題設(shè)混計(jì)要悠精心杜細(xì)致抽巧妙戶，當(dāng)牌然還退要做憂好答怪案。尖然后謀，一逢一寫凳成教晝案，失拿到灣課堂賠上去思。課仿上教裝師按掛照事浸先設(shè)停計(jì)好屆的方尊案，梳循循細(xì)善誘勸，步對(duì)步啟殃發(fā)，罷最后夜將學(xué)損生“宋請(qǐng)”編入早托已設(shè)忘好的奴圈套澡之中拴。整捉個(gè)課權(quán)堂變筑成“茅學(xué)生趨的嘴估說(shuō)教句師的鵝話”子，依冶然是壤一個(gè)狀以教修師為腹中心波的“仙生從嚼師問(wèn)銹”的鋼被動(dòng)咐接受肥學(xué)習(xí)卸的教爭(zhēng)學(xué)過(guò)播程?！秶?guó)莖家歷逼史課厚程標(biāo)鮮準(zhǔn)》部中提與出：荷中學(xué)比歷史噸課程修改革波應(yīng)有冰利于岔學(xué)生友學(xué)習(xí)設(shè)方式斧的轉(zhuǎn)卡變，籮倡導(dǎo)恩學(xué)生牲積極調(diào)主動(dòng)寇的參蛾與教錘學(xué)過(guò)蜂程，塑勇于粘從不瘦同角口度提堵出問(wèn)亡題，鐵學(xué)習(xí)激分析匯問(wèn)題籮和解宴決問(wèn)喜題的命方法女；樹(shù)或立以惕學(xué)生熟為主亦體的尊教學(xué)腎觀念充。39對(duì)策一、屋營(yíng)造騰課堂飲氛圍像，激寄發(fā)學(xué)葬生問(wèn)建題意釣識(shí)，疲讓學(xué)安生“戀敢問(wèn)續(xù)”。學(xué)習(xí)壩環(huán)境遇與學(xué)燙生有圈著必教然的香聯(lián)系巨，在若民主標(biāo)、愉逆悅、曠輕松黃開(kāi)放帖的課化堂氛仰圍下古，學(xué)資生敢下想、停敢說(shuō)伶、敢咬問(wèn)、六敢答朝，思定維活理躍。二、聰創(chuàng)設(shè)只問(wèn)題當(dāng)情景烏，培正養(yǎng)學(xué)捐生提伶問(wèn)能皮力，仿讓學(xué)究生“伸想問(wèn)淹”。教師顏應(yīng)想鞋方設(shè)損法，借設(shè)置亮各種猴情景誰(shuí)，巧融妙地輩提出胳問(wèn)題廣，引是發(fā)學(xué)取生心菠理上耽的認(rèn)詢知沖訴突，似使學(xué)才生處虹于一隊(duì)種“體心求巾通而贊未得霜，口謝欲言及而弗局能”婚的狀茄態(tài)。僅從而睜“生侄疑”賓、“陷困惑竹”，適進(jìn)而鋸勤思刻好問(wèn)杯。三、僻教給技提問(wèn)痰方法釘，增領(lǐng)強(qiáng)學(xué)庭生提待問(wèn)能躁力，美讓學(xué)悉生“惑會(huì)問(wèn)索”。教師車應(yīng)從戶學(xué)生壩已有少的認(rèn)延知結(jié)仁構(gòu)和剛思維汁水平魂出發(fā)悼，巧毅妙設(shè)樂(lè)問(wèn)，鏟通過(guò)逮提問(wèn)勁使學(xué)松生學(xué)美得提握問(wèn)方煎法，纖掌握價(jià)提問(wèn)砌技巧煉，讓鎮(zhèn)學(xué)生產(chǎn)“善裳問(wèn)”天。40案例蓄二十液八：型羊吃欄不吃至小麥窗？難—地絨理教妙學(xué)案龍例41課后姐反思著名蜂教育植家第黎斯多伶惠說(shuō)螞:“灰教育米的奧秩秘不豎在傳動(dòng)授，戒而在顫激勵(lì)列，喚經(jīng)起和撐鼓舞爽”。燒課堂創(chuàng)不只竄是教包師的綿講臺(tái)古，更稼是學(xué)興生學(xué)北習(xí)的聲天地醒。當(dāng)漁學(xué)生守出現(xiàn)涌思維識(shí)的困蹦境時(shí)叨，需詢要教男師有都較強(qiáng)性的調(diào)惡控和被應(yīng)變冒能力紫，要曠及時(shí)且分析凈、整坑合學(xué)勒生的括各種蓄思維戴信息噸，認(rèn)家真思暗考學(xué)鳥(niǎo)生的請(qǐng)有利忠條件剩與存御在的擱困難汗，采私取相仿應(yīng)的持引導(dǎo)降思維程的措番施。貢要想靜方設(shè)第法引興導(dǎo)學(xué)憑生進(jìn)溝行反世思，俊真正稈明白勁其中疤的道燥理。泰這樣毅才能腫真正落使每加一位緒學(xué)生譜都得躁到發(fā)詳展。42案例瞧二十亭九：仰批評(píng)陷也要哪幽默43點(diǎn)評(píng)陳老臘師用算幽默烈的方諸式說(shuō)琴出嚴(yán)虎肅的候問(wèn)題糧，比魯直截剝了當(dāng)唐提出吊更容托易被前人接村受。山如果情批評(píng)揮時(shí)講果究一湊點(diǎn)藝靈術(shù)性齊，多席一點(diǎn)疼幽默透，既總能給紡學(xué)生菠起到棒警示屈作用姜，又史活躍姻了課硬堂氣弓氛，孕避免坑了師槐生關(guān)匯系緊閑張和似情緒顏對(duì)立剝。在慶處理賤違反猛紀(jì)律夕的行男為時(shí)逐，幽撓默的牌作用駐更為甲突出凱。44案例左三十蟻：什童么是蘋“奉蟻承話步”？45點(diǎn)評(píng)斯老漠師先炊摸清捐學(xué)生居錯(cuò)誤置理解旅“奉媽承話只”？場(chǎng)的癥勿結(jié)，駱再集與中講息授。聚講授陳時(shí)，認(rèn)抓住屈“說(shuō)英人家駱好的榨地方廢”的趨不同荒情況搞進(jìn)行小區(qū)別喜性說(shuō)粘明，掙把側(cè)壘重點(diǎn)剩放在廟對(duì)“答奉承鮮話”象的特若征的配分析騰上。芬斯老谷師有徒意識(shí)找地選籍用了頃“花魄言巧鋒語(yǔ)”廊、掙“討通好”路、占“有垮自己應(yīng)的打倚算”誤、蓬“有有自蔬己的籠鬼主房誠(chéng)意”尼這些粱詞語(yǔ)禍，使叛學(xué)生環(huán)對(duì)“海奉承淘話”龍這個(gè)痰概念核有了甜正確血、全收面的打理解熄。46第七闖部分排案例津三十個(gè)一：楚南極棉地區(qū)47案例認(rèn)三十震一：雷南極全地區(qū)教學(xué)扭目標(biāo)1．彈知識(shí)翅與技嘗能能描信述南洲極地廣區(qū)的沾地理霞位置黑、地輪形、哄氣候叢和自婦然景貞觀的御特點(diǎn)僚；能轟簡(jiǎn)單然分析至形成國(guó)南極秘地區(qū)芽獨(dú)特賄自然組環(huán)境么的原厭因。2．缸過(guò)程法與方佛法觀看耳科學(xué)付家制昏作的機(jī)情景陣動(dòng)畫環(huán)，產(chǎn)戀生探俊究南果極地慨區(qū)的耍興趣量；通蘆過(guò)角是色扮滔演活密動(dòng)，雜體驗(yàn)毛在南穩(wěn)極地俱區(qū)開(kāi)汁展科惕考及愿環(huán)保惜的重裹要性赤。3．僻情感序態(tài)度驕與價(jià)惰值觀感受族科學(xué)耕家在聽(tīng)南極欺科考獻(xiàn)的歷捎程中圖不畏傍艱險(xiǎn)粗、勇霞于探肥索的犯精神勞；逐凡步形乏成可周持續(xù)劈燕發(fā)展愈的科射學(xué)觀肯。48點(diǎn)評(píng)本節(jié)虹課的永教學(xué)宗主要浸以小同組合廈作的誓形式喬進(jìn)行益。教推師引蹄導(dǎo)和記鼓勵(lì)比學(xué)生云的“蕩四自借”—楊—自荒說(shuō)自辯話、政自由仆插嘴才、自離以為困是、蠻自圓避其說(shuō)宣從而教自我茂學(xué)習(xí)甜和主毀動(dòng)學(xué)布習(xí)。酬自說(shuō)臥自話蛙是鼓藏勵(lì)每點(diǎn)一個(gè)徐學(xué)生殲都能生夠有朗話可述說(shuō)、半有言挨可發(fā)波；自量由插剩嘴是恰鼓勵(lì)埋學(xué)生員能打龍斷教標(biāo)師，網(wǎng)積極魄發(fā)言美，提昨出自覽己的企觀點(diǎn)就和見(jiàn)仿解；串自以蘆為是脾是指敲學(xué)生噴在課溪堂交縣流中蘿能夠塊堅(jiān)持鴉自己歲的觀缺點(diǎn)，抄對(duì)他醬人的欺觀點(diǎn)雀進(jìn)行濾質(zhì)疑刊，特渡別是切對(duì)教負(fù)師的才觀點(diǎn)皮不片田面接資受，駝學(xué)會(huì)需在質(zhì)精疑中筒提出招自己亮的觀遲點(diǎn)并最加以占堅(jiān)持慌；自玻圓其急說(shuō)是爺通過(guò)辜尋找脈支持姨自己扣觀點(diǎn)抹的論寫據(jù)，饑進(jìn)行面比較時(shí)嚴(yán)密估的邏丟輯論循證，哲盡可淚能彌直補(bǔ)自晶己觀贏點(diǎn)中噸的紕臺(tái)漏，清達(dá)到窮無(wú)懈敗可擊辯，在努獲得照他人數(shù)支持聰贏得絮他人等信任邪的同認(rèn)時(shí)培刺養(yǎng)和軍提高餡自主冶學(xué)習(xí)抬的能蟻力。49案例擔(dān)三十百二：伏堅(jiān)持襖以社蛾會(huì)主授義公緩有制駝為主蔑體50教學(xué)識(shí)反思一、或關(guān)于兼師生隆對(duì)話滾。1、棗對(duì)話壤的設(shè)姿計(jì)，夸要在步充分淹了解秧學(xué)生滋的基秧礎(chǔ)上惠，包巴括學(xué)藏生的爪知識(shí)像背景慘和社淋會(huì)閱妥歷背必景。2、切對(duì)話崗設(shè)計(jì)后中的皂導(dǎo)向喇，不腸僅僅在關(guān)注太學(xué)生栽學(xué)到伸的知脅識(shí)技罵能，腥也要球關(guān)注策過(guò)程覽、方茅法及聲學(xué)生跟態(tài)度育、情濃感、蓋價(jià)值戚觀的仇形成忠。3、敞對(duì)話譜設(shè)計(jì)地中不棗單要價(jià)考慮趣語(yǔ)言戴交流觸的流貪暢性每，還涼要有咐效滲抹透思淚維訓(xùn)怕練。4、邁對(duì)話胃中對(duì)井姿態(tài)殘、語(yǔ)萬(wàn)言的畜把握卡。51教學(xué)催反思二、趴關(guān)于剝討論肢的有濱效性排。討論良的有火效性物主要爬體現(xiàn)酒在學(xué)排生的面參與封度和見(jiàn)討論播的實(shí)傲質(zhì)性拘。首截先，皆要盡拴可能斯讓學(xué)后生方右便地殼參與枕討論僚。其險(xiǎn)次，嚷就討郵論的畝實(shí)質(zhì)禽性而較言，稅應(yīng)先置選擇堅(jiān)好討捷論的妄主題標(biāo)，選冒擇的鋪主題糕應(yīng)是訊一些災(zāi)學(xué)生毫關(guān)注抖的熱投點(diǎn)和巾焦點(diǎn)筍問(wèn)題封，學(xué)蠻生有泥話想年說(shuō)并罰說(shuō)不墳全面巷深刻井的話端題，悄但不汽能過(guò)攪度超蓋越學(xué)計(jì)生的老認(rèn)知半水平就和理丘解能浙力。52案例寸三十強(qiáng)三：伴“秘駛密武灶器”瞞、“滲軍事傳秘密獨(dú)”及拘其他53案例廢三十脖三：授“秘銅密武幣器”網(wǎng)、“睛軍事盜秘密帆”及嘩其他安徽蠻渦陽(yáng)嗎縣54點(diǎn)評(píng)即使雞一個(gè)而教師柄知識(shí)頂很淵林博，障有時(shí)仿也難俘免有裕弄不霧明白很的問(wèn)嚷題，筑或出盯現(xiàn)錯(cuò)隱誤。瞞這時(shí)蟻候?qū)嵜厥虑筚u是，尊采取授“知摔之為窩知之觸，不消知為愧不知涂”的劃態(tài)度松是唯發(fā)一正斗確的轉(zhuǎn)態(tài)度痛。它艇不僅愿不會(huì)排降低摔自己川的威犯信，陸相反是，倒寫會(huì)增失加教歷師的鍵威信劉--復(fù)-因污為學(xué)魔生年腔齡越召大，本越會(huì)暫理解襯“誰(shuí)去都難飽免有宏錯(cuò)，絕老師課也不復(fù)例外我”的藝道理向，從猜而敬筋佩老伏師敢爺于承覆認(rèn)錯(cuò)拖誤的帥勇氣化和人削格。55案例緒三十當(dāng)四：編寄語(yǔ)樂(lè)教育56點(diǎn)評(píng)這位走老教宜師把碌握好介這個(gè)澆年齡隸段的因?qū)W生號(hào)的心煎理，帖針對(duì)作學(xué)生糕思想招實(shí)際緣瑞以及補(bǔ)學(xué)習(xí)串生活點(diǎn)中的戒迷惑炸、困爭(zhēng)難等中，給紫予及追時(shí)引告導(dǎo)，燒列出記“寄獄語(yǔ)”臉?lè)N種浴，起授到了詞很好閣的防哨患于謎未然興的作嬌用，蝴同時(shí)鴿也體典現(xiàn)了絕教師表對(duì)學(xué)料生的故愛(ài)心螺。教師盯巧妙顆地采強(qiáng)用與想眾不徹同的戚“寄扁語(yǔ)”翼來(lái)寄博情，損感化腎學(xué)生維心靈健，起號(hào)到了育潤(rùn)物熊細(xì)無(wú)繁聲的帆作用繩。57案例餡三十規(guī)五：《絲毛綢之跑路》藥教學(xué)澡案例58案例脈三十甲五：《絲衫綢之展路》常教學(xué)奏案例教學(xué)促目標(biāo)1.扇知識(shí)臭與技莖能：轎了解聽(tīng)我國(guó)楚古代替絲路廳的線狹路、屈交流岔的內(nèi)色容，罵及其絮在古收代經(jīng)很濟(jì)、事文化鄉(xiāng)豐發(fā)展齡中所遇起的臘巨大予作用概；對(duì)愉照古隆代絲召路，紅了解害當(dāng)代均亞歐健大陸鑰橋在祥各國(guó)灑交流葉中的碧優(yōu)勢(shì)把。2.挎過(guò)程務(wù)與方岔法：嗓通過(guò)繞讀圖籮，能篇夠分枝析出妨圖中皆包含懇的信西息，查并能圣將書波本中嘉的信許息轉(zhuǎn)杠化到頌圖上點(diǎn)；通烘過(guò)對(duì)魯古代速絲路氧和現(xiàn)乖代亞鬼歐大部陸橋溝的學(xué)唐習(xí)，息逐步引具備鑼對(duì)比宇分析布問(wèn)題護(hù)的能千力。3.家情感房誠(chéng)態(tài)度挪和價(jià)道值觀哥：感滿受絲川路的涌美麗鉆風(fēng)光貸，培置養(yǎng)熱貸愛(ài)祖擔(dān)國(guó)的魚情感萬(wàn)；感側(cè)受中橫國(guó)古犯代文置化的忌博大核精深仙，樹(shù)皆立強(qiáng)奧烈的鉛民族筍自豪匹感。59課后飯反思學(xué)生途對(duì)《妄絲綢墊之路涌》的蠶內(nèi)容框已經(jīng)六有了縱一定倘的知拿識(shí)鋪騙墊，馬因此抽本節(jié)濱課主主要采慨取了苗學(xué)生耽自主漁學(xué)習(xí)踐合作氣的方電法進(jìn)至行教唯學(xué)。術(shù)比如枯在絲生綢之趨路的魚線路遲教學(xué)改中，腥不光沾要求巾學(xué)生陰了解上大致射的線須路，憲經(jīng)過(guò)違哪些銀區(qū)域珍，而胖且要昨求學(xué)屈生通薪過(guò)古勿今對(duì)瞎照，常了解偶經(jīng)過(guò)躁現(xiàn)在奮的哪枝些國(guó)扇家和捏地區(qū)神。考幣慮到麻這個(gè)逗?jiǎn)栴}奶可能倆有些灶難度磁，因抽此采招用了墨一次積小組紐奉的合眼作學(xué)樂(lè)習(xí)，孝讓學(xué)猴生感手受到恒歷史嘆其實(shí)哭離我捉們很讀近。沉另外鳥(niǎo)，在淚絲路西上的正交易談活動(dòng)陳，應(yīng)踢該說(shuō)柔是本粗節(jié)課春的一酒個(gè)重躺點(diǎn)，傻我采暮用了細(xì)小組圈合作練表演將的形講式，歲對(duì)中面原和咐西方鹿之間吼進(jìn)行鈴交易俊的貨朵物作驅(qū)了一噴一的莫辨別潮。這醒種教迫學(xué)方拼式比矩以前瞇單一制的記投憶要?jiǎng)e強(qiáng)很子多，和三位單學(xué)生鑒的精跪彩表斗演博厭得了取學(xué)生靜們的賄陣陣魯掌聲浪，不丘僅活乳躍了哀課堂臘氣氛著，而誼且讓嗓每一查位學(xué)合生身而臨其煙境感緒受到仰了當(dāng)殃時(shí)絲驗(yàn)綢之哥路上拾的繁姑榮景欲象。頃此外擾，也徹有助多于他蔥們理幻玉解絲鋼綢之鵲路在階古代虹中西多方交傭流上雪所起薯到的蠟重大錫作用夏，使蓬學(xué)習(xí)倦更加悼貼近貝歷史鈔。60第八配部分尼案例考三十曠六：房誠(chéng)三毛生悲劇戚的源驅(qū)頭三毛姻交了茄白卷耀后，谷數(shù)學(xué)排老師圍用毛敬筆蘸祖墨汁工在她姻的眼叉眶四押周畫蕉了兩需個(gè)圈默圈。暴這兩全個(gè)圈透圈，趣既像卵大雞什蛋，梢又像芳眼鏡墓。畫駛完后綱，還謀讓三興毛轉(zhuǎn)鼠身向愿全班暫同學(xué)助“示幟眾”塊，引蒸得幾窯十名虛同學(xué)仆哄堂策大笑利。這態(tài)件事作兒造換成了橡嚴(yán)重睛的后港果，雜使三梅毛停榆止上蝕學(xué)，襲離群并索居需于斗罰室之澡間，藍(lán)養(yǎng)成它了怪夾癖的滑個(gè)性側(cè)。她矩后來(lái)逐寫了燙很多叮關(guān)于維走過(guò)聯(lián)非洲暴大沙臉漠的以文章志，從我這些芒文章遺中，菜我們鼻看到落了她扣心里系的“蹈沙漠緊”，劃她一辦生都抱沒(méi)有佩走出抖這片鈴心靈者的“路沙漠時(shí)”。寸她的燭自殺珠，完紀(jì)全是趙心理斑上的驚負(fù)擔(dān)蚊過(guò)重段所致安。61點(diǎn)評(píng)教師舟的一膨言一躬行、坑一舉脖一動(dòng)恐都影稅響著練學(xué)生瓶，甚繼至?xí)子绊懞芩麄冃兜囊还壬?。喂因此距，教蠶師一騾定要凝友好蛾對(duì)待蘇學(xué)生尺，尤補(bǔ)其不串要傷評(píng)害他范們的葉自尊伶心和填人格元。老命師，年寬容擺一些想，再份寬容聚一些炸，，紅謹(jǐn)慎爬一些梳，再杠謹(jǐn)慎申一些師！62案例狀三十收七：闖“8清8-去-8弦”妙那語(yǔ)連歷珠63點(diǎn)評(píng)學(xué)生帶的紙濟(jì)條，槍是挑待戰(zhàn)，招是考昂驗(yàn)，陷也是依投石手問(wèn)路承。面閑對(duì)這述一切吧，如民果教慮師驚悔慌失句措，惹斷不最會(huì)想崖出絕藥妙言飲辭來(lái)私扭轉(zhuǎn)耕僵局硬。這心位教廉師以折沉穩(wěn)相自信封、和皆善友收好的榮態(tài)度妄和準(zhǔn)準(zhǔn)確生丹動(dòng)優(yōu)梁美的臨語(yǔ)言者贏得仇了學(xué)競(jìng)生熱蝦烈的獎(jiǎng)?wù)坡暢?，很女快化氏解了齡學(xué)生乒與老攝師的斜隔膜贊。每們一位示教師種都應(yīng)備有這沖樣的這心理裁素養(yǎng)犁，但肚這樣厚的心柱理素遭養(yǎng)是曉需要影長(zhǎng)期嘆錘煉辭的，術(shù)往往映是經(jīng)誦歷了碧無(wú)數(shù)爹次失柳敗才密能獲古得。64案例郊三十輛八：袍六尺手巷千里公來(lái)書撲只為墊墻，漿讓他畫三尺蒸又何服妨？萬(wàn)里育長(zhǎng)城塌今猶嫂在，笑誰(shuí)見(jiàn)雪當(dāng)年象秦始菌皇。65點(diǎn)評(píng)對(duì)獨(dú)招立性陜和自碧尊心誘日益照增強(qiáng)易的學(xué)四生，屈根據(jù)藥他們代可暗約示性賞強(qiáng)的資特點(diǎn)屑而運(yùn)特用暗堵示進(jìn)乞行教口育引設(shè)導(dǎo)，艙有時(shí)陰比直盞接要顧求他原們做睜什么遣更有塵效，耽因?yàn)橘M(fèi)直接嗎要求外會(huì)使活他們粗產(chǎn)生腥逆反肺心理懼，為殼了自那尊而去堅(jiān)持墨錯(cuò)誤墨。而典暗示見(jiàn)，可伍促使咳他們川進(jìn)行躍自我莫反省共、自觀我譴堅(jiān)責(zé)，承在不插傷害振他們稿自尊隆心的普情況押下，窗使他嚼們自赤覺(jué)改勝正錯(cuò)睛誤。66案例刻三十迷九：菠小鳥(niǎo)馳飛進(jìn)呆教室儀之后67點(diǎn)評(píng)張老放師能筒在講京《火哄燒云限》時(shí)飼對(duì)飛祥入教厲室的疾小鳥(niǎo)蒙作適肅當(dāng)?shù)淖私桀}埋發(fā)揮多，足恥以說(shuō)僅明這醒位老法師的辜功底跑之深愛(ài)。張眼老師澆從啟從發(fā)性怕原則籠的角坊度入威手，協(xié)引導(dǎo)刮學(xué)生誓獨(dú)立拉思考匙，充臂分調(diào)澇動(dòng)其盟學(xué)習(xí)偵的主飄動(dòng)性梅，且疤能結(jié)竟合語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)淘科的小特點(diǎn)順，結(jié)郊合教絨材內(nèi)獨(dú)容，水有機(jī)遵地滲快透思億想教號(hào)育，欄使學(xué)籍生認(rèn)菊識(shí)到燦只有非把小辦鳥(niǎo)放唱回自負(fù)然，戒才是賽正確免的做撞法。從上短例可圓看出承，教嫂學(xué)有且法而芽無(wú)定焰法，聲但貴編在得駝法。辭在設(shè)梁計(jì)教循學(xué)策灶略時(shí)之，應(yīng)誘注意凡考慮魚，一孟要對(duì)抖學(xué)生海進(jìn)行劣學(xué)習(xí)挽方法塞的指槐導(dǎo)，貫使學(xué)吧生能完提出浩問(wèn)題鉗，分僑析問(wèn)粘題。著二要榨重視受學(xué)生項(xiàng)非智練力因停素的獄培養(yǎng)或，不冷斷地刷激發(fā)狀學(xué)生宏的興牙趣。68案例膜四十衡：殺喘狗事添件69點(diǎn)評(píng)麥克餡勞德嘉宰了襪校長(zhǎng)含最寵羨愛(ài)的魔狗，垮校長(zhǎng)尤并未柜重罰劈燕他，彈而是燈從“炭殺狗給”這奴件事銀上發(fā)庫(kù)現(xiàn)了橋他的漠閃光適點(diǎn)，盒即強(qiáng)眠烈的懂好奇著心和浴求知陡欲，嫂校長(zhǎng)名采用慣畫兩聰幅圖女的方蛙式，哄使處果罰變砌成了飲促其信發(fā)展熔的動(dòng)得力。門在學(xué)間校工劉作中介，常蒸會(huì)遇診到一黑些調(diào)督皮的欄學(xué)生離，作助為教宋育者歪，應(yīng)摟善于族挖掘自他們存身上察的積贊極因秩素，這創(chuàng)造回條件余促其言發(fā)展肢，切醉不可踏不加崇分析西地給冬他們游貼上走“差事生”蒸的標(biāo)簡(jiǎn)簽而扶打入誘另冊(cè)怒，因訊為“京麥克嫂勞德理”也忽許就洗在他狡們當(dāng)悅中。70第九粉部分資案例夾四十掛一：織蚯蚓71點(diǎn)評(píng)這一窮節(jié)課捎很好至地體里現(xiàn)了請(qǐng)“教亮學(xué)過(guò)塞程是頸教師賽教的早主導(dǎo)述作用譽(yù)和學(xué)店生學(xué)憲的積般極主涂動(dòng)性勿相互倘影響巨的過(guò)層程”襲這一蒜規(guī)律畢。這姻一節(jié)識(shí)課的負(fù)學(xué)習(xí)取內(nèi)容垮、教塵學(xué)方昌法、榨教學(xué)爛進(jìn)程關(guān)都是涌由教另師決崖定的梨，而弱整節(jié)淚課卻主是以掛學(xué)生難的活座動(dòng)為回主。帳教師哲的主技導(dǎo)作淺用與賭學(xué)生銳的主調(diào)體地披位得攝到了本完美禽的統(tǒng)經(jīng)一。駐這一校節(jié)課撐在培選養(yǎng)學(xué)宅生的輕觀察俱能力根、探芽索能鍋力方偏面也章是很查值得摔肯定漫的。依但學(xué)扯生吞膜嘗蚯蒙蚓的扎做法護(hù)不宜糟提倡陸。72案例虛四十雹二：牧玩具踐汽車73點(diǎn)評(píng)這節(jié)爽課孫揉老師柄恰到冊(cè)好處種地貫辟?gòu)亓藴y(cè)直觀頑性原脊則，夫他的蚊教學(xué)跟遵循癢了從寺感性胡到理致性、隸從具屠體到倆抽象首這一發(fā)人類懇認(rèn)識(shí)懂的客畫觀規(guī)室律。個(gè)他的絕教學(xué)廣設(shè)計(jì)票使學(xué)別生感欣到清唐晰鮮特明、電生動(dòng)抖有趣辦，容水易引驅(qū)起學(xué)估生的寄興趣擔(dān)和積無(wú)極性絕。他迫使用蒜的直扁觀手沿段，蘇目的福明確查，針姜對(duì)性簽強(qiáng)，疼符合瀉教學(xué)線任務(wù)友的實(shí)鋪際需糾要。74案例偷四十強(qiáng)三：工詩(shī)歌較朗誦壟會(huì)上抹的小它插曲75點(diǎn)評(píng)老師搏的及扒時(shí)調(diào)掘控，駝才使蘭認(rèn)真典、嚴(yán)眾肅的滑比賽漂氣氛比免遭波破壞衫。一冶般地兼說(shuō)，獄教師甩可以的利用劫高超儀的教谷學(xué)藝掙術(shù)，冠把教貢學(xué)過(guò)境程組泛織得據(jù)生氣求勃勃味，而鼓無(wú)須貧去注絕意課郵堂管旬理。灑然而央，充早滿變打化的尋課堂鄰上也煎難免置會(huì)出禽現(xiàn)各射種意謎外事糟件，載干擾左良好炎的教其學(xué)氣賽氛。高這就頓需要農(nóng)教師歸及時(shí)啊地、紛機(jī)智緣瑞地進(jìn)握行引吃導(dǎo)調(diào)憐控。76案例虧四十診四：其出國(guó)心恐懼沫癥77點(diǎn)評(píng)這個(gè)斗智力液優(yōu)秀跟的學(xué)泊生之衣所以忌患上疫了“介出國(guó)演恐懼爪癥”下，表套面上脹看是膚因?yàn)閴炈木靶睦泶渌刭|(zhì)羊較差童，而凝實(shí)質(zhì)雅上是虹因?yàn)樨惤逃w者的絮教育通思想探及管荷教方壘式的慶不正架確造啄成的惕，即乘：教宵師和姐家長(zhǎng)倡只重唐視智睜育而霧忽視喇了勞種動(dòng)教疼育，披使他觀沒(méi)有譜自己渡動(dòng)手牧的機(jī)堡會(huì)，虛喪失呼了基舉本的來(lái)生存洪能力采，從熱而喪圈失了劃繼續(xù)綁發(fā)展待的可秘能性漫。因骨此，綿我們鉤要端識(shí)正教寒育思握想，盤重視悲學(xué)生次的全陳面發(fā)蟻展。78案例暫四十握五：列關(guān)于糊睡眠登和疲簡(jiǎn)勞的筍實(shí)驗(yàn)79點(diǎn)評(píng)從以連上兩甲個(gè)實(shí)混驗(yàn)中隙我們掙不難麻得出母以下崇結(jié)論荷：每么天要仍保證分足夠濕的睡舍眠；照在學(xué)粗習(xí)活戀動(dòng)中房誠(chéng)不可總過(guò)度艙疲勞蜜，而涂要在輩學(xué)習(xí)私一段肯時(shí)間開(kāi)后注源意休從息，您例如賞，注濫意課址間1代0分夜鐘休泄息，滑課外懷活動(dòng)涂要到訓(xùn)教室逗外參團(tuán)加一稿些體遠(yuǎn)育運(yùn)重動(dòng)鍛簽煉等擴(kuò)。身落體的點(diǎn)健康螞成長(zhǎng)糞，學(xué)演習(xí)的保高效文率，不都需沫要以格充足沈的睡矩眠和侮清醒孤的頭湖腦作右保證翼，萬(wàn)棕萬(wàn)忽出視不痛得。80第十匪部分碗案例看四十難六：兔從黑角格爾腥擇業(yè)臥想到撕的81點(diǎn)評(píng)老師涂的評(píng)圾語(yǔ)很征有針傳對(duì)性匪，準(zhǔn)咬確指雷出了陶黑格批爾的傻優(yōu)缺安點(diǎn)。床由此茶想到汗，我喜們對(duì)廉學(xué)生勺下的碎評(píng)語(yǔ)丸，是滲否也導(dǎo)可以駐避免用“尊改敬師肚長(zhǎng)，莫團(tuán)結(jié)溉同學(xué)簡(jiǎn)，學(xué)肅習(xí)刻療苦，賴熱愛(ài)階勞動(dòng)賭”等序千篇溉一律順、干霸巴巴領(lǐng)的字譽(yù)眼，蕩而更訓(xùn)具情妥感化模，更熊符合燭每個(gè)概學(xué)生兄的特為點(diǎn)呢網(wǎng)？82案例串四十脖七：涂鋼琴像師招膝生83點(diǎn)評(píng)小學(xué)切階段菌是兒教童品柏德形嘴成的石重要太時(shí)期迎，尤假其是墓人的遣許多船行為壯習(xí)慣遞都是織在兒臨童時(shí)嫁期養(yǎng)葵成的狐。如媽果在仙小學(xué)閣階段陡兒童槍養(yǎng)成迫了良番好的抓行為畏習(xí)慣史和品倍德，帽就為涼他們拿今后紅的思收想品際德進(jìn)抬一步朽健康穴發(fā)展棉奠定皇了穩(wěn)宏固的旅基礎(chǔ)架；相秒反，昌如果麻在這漂個(gè)時(shí)扒期放遙松了亮對(duì)學(xué)全生的鐘思想生教育旱或教脈育方塵法不非當(dāng)，電使學(xué)肉生形攜成了孩不良諷的思閃想品認(rèn)德和還行為處習(xí)慣顛，要南想改再正過(guò)塵來(lái)則葵要花桑費(fèi)更罷多的襲心血踐，做蛾出更顫大的裙努力夫，這們也就床是我瀉們常諷說(shuō)的穴“改病造比喬塑造覺(jué)更困箭難”據(jù)。84案例落四十斑八：販地獄絨與天基堂之件間85點(diǎn)評(píng)同樣弱的飯隱菜，銹同樣予不好鑒用的晃勺子戶，在琴人們武是否予互相拜幫助暴的情托況下茫，卻州會(huì)產(chǎn)就生如唐此迥位異的機(jī)結(jié)果雙。這標(biāo)個(gè)寓下言故編事告懂訴我溉們：家在集貌體中倡，人怪與人賀之間術(shù)應(yīng)該降團(tuán)結(jié)堤友愛(ài)宅，互伶相幫掃助。86案例貢四十反九：搞不宜該宣傳艘賴寧山救火87點(diǎn)評(píng)培養(yǎng)秤學(xué)生概高尚占的道洽德品桑質(zhì)、炸見(jiàn)義押勇為體的英統(tǒng)雄主聽(tīng)義氣壁概，刺這是警廣大帳教育靠工作田者義待不容順辭的斜責(zé)任猛。但雅在采狼用何朽種方箏式、幻玉方法彎，如舊何進(jìn)擺行啟疼迪、浙引導(dǎo)進(jìn)方面喂，卻游不能挑簡(jiǎn)單溉、草屠率。紹就小亦學(xué)生零而言唉，教委師首慕先應(yīng)程加強(qiáng)淹教育汽引導(dǎo)低，以讓幫助求學(xué)生魚解決姿為什奇么這沾樣做辨的認(rèn)咱識(shí)問(wèn)廊題，辯然后族可結(jié)伯合實(shí)顯際、伙有的蕩放矢砌地指倘導(dǎo)學(xué)嘉生做幣什么妄、怎待么做晝，使怪學(xué)生纖在力烘所能坡及的爹范圍扣內(nèi)加巖以實(shí)照踐體儲(chǔ)會(huì)。88案例告五十現(xiàn)：考投驗(yàn)89點(diǎn)評(píng)每個(gè)那學(xué)生冠都需糕要尊園重、些理解戚和信盤任，河差生罵也不牧例外鋤。馬觸卡連背柯正鞏是基促于此借才有欄意識(shí)臭讓有異過(guò)偷綿盜行猴為的垮學(xué)生炎去取錄款。認(rèn)這件招事本雨身就屆使該單生產(chǎn)染生巨毀大的米心靈境震動(dòng)戰(zhàn)，他些知道連這既旁是信餐任又若是考癢驗(yàn)。學(xué)他依果靠堅(jiān)喊強(qiáng)的哪意志生努力肚，克哭服內(nèi)甚外困右難，慨最終總完成音了任技務(wù)，憂從而厭為不謀良行貞為習(xí)驕慣的宇矯正五乃至固優(yōu)良忌品德丈的形縮慧成奠咽定了徐一塊辨牢固露的基插石。但考肺驗(yàn)不大可濫撇用。華運(yùn)用障考驗(yàn)摘的方躲法一稍要對(duì)瘦學(xué)生滴有足追夠的浙了解籃，對(duì)奮學(xué)生盯可能諸改正常錯(cuò)誤洋有較招大的附把握果，二譽(yù)要進(jìn)閉行必吩要的憐監(jiān)督婆。90第十秒一部頌分案者例五荒十一況：發(fā)啟現(xiàn)假廁幣之干后91點(diǎn)評(píng)學(xué)生抖的自協(xié)尊心核，往滑往是庭促使換個(gè)人圣克服條缺點(diǎn)涌、發(fā)定揚(yáng)優(yōu)陣點(diǎn)、用積極燃進(jìn)取遲的動(dòng)役力。亮愛(ài)護(hù)向?qū)W生傾的自今尊心握，就胸是愛(ài)乞護(hù)他每們前綿進(jìn)的毒動(dòng)力跌；而析傷害習(xí)學(xué)生糞自尊怪心，坦就阻梳礙了刺學(xué)生采的進(jìn)必步。鍛陶行叔知曾床告誡伏說(shuō)：假“你遼的教逢鞭下蒙有瓦忠特，廟你的墾冷眼生里有斗牛頓綁，你宅的譏百笑中逐有愛(ài)乎迪生公?！蔽暝谔幹防砼急砂l(fā)事艇件上閘，教悠師更盯應(yīng)懂冊(cè)得不趙要輕曠易刺處傷學(xué)俘生的寄自尊曉心，訪否則或，就合會(huì)影簡(jiǎn)響學(xué)歪生身勢(shì)心健朗康發(fā)躁展，吃甚至塑可能稈導(dǎo)致鼠更為鏟嚴(yán)重忘的后咸果。92案例狂五十怕二：鄙班里滲發(fā)生啞了“隨丟書柄案”93點(diǎn)評(píng)班主捧任在仙處理旗這次過(guò)偶發(fā)識(shí)事件乓時(shí)善侄于控益制自閉己的眨情緒畏，沉菠著冷精靜，莖在調(diào)憂查研陰究弄同清事疼實(shí)真染相的薄基礎(chǔ)叉上因堪勢(shì)利桐導(dǎo)，姐進(jìn)行纖正面僵教育初，因甜此，淺收到艙了比嶼較良橋好的沉效果取。94案例造五十曉三：專獲獎(jiǎng)備緣何股受責(zé)博怨？95點(diǎn)評(píng)由于嶼應(yīng)試輸教育碼的影道響，黑不少掩家長(zhǎng)鬼的人炎才觀資比較賠狹隘泄。他款們中騎更多朱的是存關(guān)心丙子女兔的文削化課縮慧知識(shí)林的學(xué)批習(xí)，非不鼓鳳勵(lì)其剃子女卡發(fā)揮衰個(gè)性息特長(zhǎng)慎，對(duì)喝全面合發(fā)展萌教育魚更缺秘乏深超刻的鄉(xiāng)豐理解匯。因椒此，周通過(guò)攔各種府途徑勇提高揪家長(zhǎng)蔥對(duì)素傍質(zhì)教誘育的甲認(rèn)識(shí)昂勢(shì)在搜必行坦。96案例夕五十?dāng)y四：階兩份隆品德谷評(píng)語(yǔ)97點(diǎn)評(píng)兩份撒評(píng)語(yǔ)徹收到禾了不礦同的脖效果室。由棟此看疫來(lái)，奸老師跳撰寫唱學(xué)生叨的操顏行評(píng)示語(yǔ)時(shí)往一定械要全贊面、瓣實(shí)事圈求是罪，既短要充殊分肯鐵定每心個(gè)學(xué)沾生的愿優(yōu)點(diǎn)為，又旨要中皇肯地臉指出叼缺點(diǎn)碰。要影把操竹行評(píng)莫語(yǔ)作興為一辯種教捆育手罰段，彈通過(guò)疤評(píng)定碗學(xué)生毅的操棋行，東使學(xué)洪生受藝到教膠育，綠明確壯方向溝。98案例擾五十圓五：蝴電車私上的寬見(jiàn)聞99家住堤龍華(余噴秋雨財(cái))單為根一項(xiàng)扭工作殖奮斗幣，再童累也削累不亭死人獻(xiàn)。最傳痛楚砌的是謊生命黎的分概裂。軍已經(jīng)末被書雖籍和綠學(xué)問(wèn)辣鑄就宵了一基大半脖生命預(yù)，又春要分乳勻出酸去一爺大半括來(lái)應(yīng)洲付無(wú)懼窮的俊煩人勞事。濱每件堂事都鴨是緊燥迫的誘，無(wú)定可奈拐何的撥，甚籍至是臟堂皇任莊嚴(yán)涼的。確于是成，只飄好在普敲門鍛聲和脖電話寺鈴不燈會(huì)再直響起精的半雞夜，捆用涼纏水抹廚一把油臉，老開(kāi)始寬翻開(kāi)尤書籍辯、鋪奴展文消稿、束拆閱肆來(lái)信但。這返又是好一個(gè)哀世界未，自掙己正鈴與各宰國(guó)同辦行征撈戰(zhàn)。見(jiàn)從來(lái)拳沒(méi)有男在這毅種征喪戰(zhàn)中亭認(rèn)輸銹的習(xí)貍慣，抽那就數(shù)捂住熟呵欠劑，用區(qū)杯杯號(hào)濃茶隱來(lái)吶億喊助奸威。袍天色額微明煙，過(guò)月幾個(gè)辮小時(shí)嬌又得燦去開(kāi)械會(huì)、班談話領(lǐng)。累拒？當(dāng)戶然，望但想盤想在飯軍墾串農(nóng)場(chǎng)上拼命愚的當(dāng)劣年，價(jià)對(duì)自竹己身抵體忍狠耐力旬的自咽信又杯悄悄述回來(lái)籌。鬧蒸鐘響來(lái)了，扛立即逮起床戶，全困不理賽會(huì)病菊魔早泳已在姿屋角倉(cāng)等待仔。10慢0點(diǎn)評(píng)老師櫻以前住對(duì)學(xué)恨生講還了多罷次道滾理，拍但收叼效甚費(fèi)微。扁這次釋他通嘉過(guò)講養(yǎng)電車緒上的上見(jiàn)聞互，用粒生動(dòng)峰有趣蜘的例當(dāng)子，槐有力輝地說(shuō)岸明了笨體育喂鍛煉籠的重蛋要意莫義，壘給學(xué)菜生留熔下了言深刻險(xiǎn)印象拆。從窮此這球個(gè)班牌的學(xué)手生逐彎步改賴變了廊以前閥不愛(ài)翻鍛煉披的毛剪病，沿后來(lái)界這個(gè)截班還獲成了丟全校蛛體育累活動(dòng)燈先進(jìn)乓集體營(yíng)。10往1案例歐五十讀六：現(xiàn)“耳葡聽(tīng)為轟虛，艘眼見(jiàn)炊為實(shí)渠”嗎殘？10禮2點(diǎn)評(píng)對(duì)人局對(duì)事統(tǒng)都要準(zhǔn)深入占調(diào)查憲，全鉤面了蔑解，份不能豎僅憑順表面醒現(xiàn)象幣主觀你臆斷余。否診則，升就會(huì)混犯主遺觀、標(biāo)片面妄的錯(cuò)武誤。谷這一甲點(diǎn)對(duì)詠于班龍主任感尤為災(zāi)重要類。因每為班坑主任爆的工捐作內(nèi)員容之堤一，刻就是客全面丙了解畜和研榮究學(xué)被生。霧這是多做好惱班主陰任工恭作的車前提貫條件詢。10鋒3案例殃五十錢七：漫教師路節(jié)獎(jiǎng)貞金如鼓何發(fā)船？10鬼4點(diǎn)評(píng)育人傅是個(gè)到系統(tǒng)南工程撫，整會(huì)體性翼強(qiáng)。礙表彰宜先進(jìn)騰的目年的在寇于調(diào)虧動(dòng)全肥體教遲職工持的積這極性油。在摔發(fā)放集獎(jiǎng)金括、表豆彰先暖進(jìn)的葬問(wèn)題牛上，企既要集考慮違到學(xué)代校工牧作的艷整體姐性，刪又要?jiǎng)h反對(duì)蠟平均看主義丟的傾蟲(chóng)向。姜因此擱，學(xué)摘校要訪建立斤和完淚善各洪種工朝作責(zé)帆任制航度。幟這樣摧，評(píng)恨先、貍發(fā)獎(jiǎng)輕都有鬧了依鉗據(jù)，酷同時(shí)蜜也符鹽合學(xué)視校管仇理的輪規(guī)范森性和葬程序欠性原取則。10屋5案例狂五十那八：筐他終擱于告捷別0仍分10耳6點(diǎn)評(píng)教師里只要擇對(duì)學(xué)小生充艙滿愛(ài)姐心和焰愛(ài)護(hù)木，真涂誠(chéng)地棚與家淡庭配瞧合，征形成呼教育仆合力吊，在屋教育績(jī)方向鏡上保豎持一截致，要對(duì)學(xué)暈生提音出正匆確的罵統(tǒng)一遷的要怕求，會(huì)一定當(dāng)能取信得教寫育工欣作的哈成功察。10嘆7案例邪五十津九：鞭諾貝象爾有悶個(gè)好處父親阿爾嗽弗雷久德·您伯納馬德·獵諾貝蚊爾（粱－）贏是瑞放典化倉(cāng)學(xué)家繳、工是程師源、發(fā)應(yīng)明家攔、軍昂工裝羊備制烏造商脈和炸協(xié)藥的駱發(fā)明筑者。播他曾究擁有初Bo呆fo峰rs咱軍工遭廠，警主要紋生產(chǎn)筒軍火糠；還揀曾擁攻有一總座鋼狂鐵廠累。在險(xiǎn)他的倆遺囑尺中，體他利冤用他座的巨智大財(cái)耳富創(chuàng)狂立了諾貝涼爾獎(jiǎng)，各徑種諾拆貝爾趣獎(jiǎng)項(xiàng)程均以僻他的懼名字播命名嬌。人將造元衣素锘（N甩ob攜el奧iu殊m）憶就是份以諾扎貝爾周命名尖的。10脈8點(diǎn)評(píng)在家尋庭對(duì)棟兒童娛成長(zhǎng)僻影響稀的諸愁因素飼中，磨父母苦的人刪格學(xué)壘識(shí)處倚于核議心的旺位置將。父營(yíng)母二孔人的僑影響棉往往炒又有拖區(qū)別麗，母江親往疫往對(duì)偽孩子叔的女駕性氣拳質(zhì)、紋人際播交往毅、生璃活技歌能方擊面的透影響方較大王；而寺父親炸則對(duì)扭孩子席的男帳性氣謎質(zhì)、姜生活知道路死、發(fā)塵展方名向方薄面的遲影響隆較大吳。父班母二潤(rùn)人的耕影響踩缺一龜不可傳。常喝見(jiàn)在砌母親柳一人淡身邊課長(zhǎng)大斧的孩妙子缺益乏陽(yáng)爽剛之介氣，旋而在厚父親陪一人漂身邊屬長(zhǎng)大耕的孩款子缺世乏溫雖情和宴耐心舌，就太是這違個(gè)道利理。10舒9案例雙六十壘：讓需學(xué)生踐站在女教室逗外邊怠對(duì)嗎輕？11樹(shù)0點(diǎn)評(píng)作為活教師焦既要輔對(duì)學(xué)冠生嚴(yán)務(wù)格要追求，涂又要船了解阿學(xué)生尺的年喬齡特濱征和絡(luò)個(gè)別泄差異壘，對(duì)燭學(xué)生宮的過(guò)已失和么錯(cuò)誤輔應(yīng)有方大海古一樣雜的胸泥懷，宮給予虜寬容高和諒添解。彈要允申許學(xué)伴生犯范錯(cuò)誤橡，給躍學(xué)生幕改正離錯(cuò)誤還的機(jī)哄會(huì)。在教岸學(xué)中趁，當(dāng)橫學(xué)生永的抗廟拒行覆為發(fā)撕生時(shí)豎，教峰師首震先要附調(diào)整參自己托的情動(dòng)緒，餐然后曉運(yùn)用什教育該機(jī)智北，靈渾活地贊化解連矛盾版，消餅除對(duì)賽立情蓋緒，魚活躍繡課堂么氣氛沈，增異強(qiáng)教傷學(xué)效伍果。11欣1《教罰育教矮學(xué)案有例分紋析》害模擬絕題點(diǎn)恐評(píng)11堵2案例悅分析股要求可就窮下列謊案例砌的：敞1.揀優(yōu)點(diǎn)童；2獸.不蝴足；囑3.掩可能荒的改委進(jìn)方育法；相4.擴(kuò)案例默隱含潮的教潛育理附論；宏5.宵自己舍對(duì)案鹽例中睡教師田活動(dòng)厚的感寇想等沾方面壇進(jìn)行爽分析苗。分掙析內(nèi)泉容不喚得少筑于上戚述要尺求中驕的3摧項(xiàng)，億