讀書的心得體會(15篇)

第頁共頁讀書的心得體會(15篇)讀書的心得體會1讀書，可以使老師不斷增長職業(yè)智慧。讀書是課改的需要。新課程的施行，對老師的素質提出了鋒利而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一機械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價值取向，決定了教學目的和結果的不確定性；個別化教學決定了教學對象的不確定性；綜合性的加大決定了教學內容的不確定；師生共同討論新知決定了教學過程的不確定性；老師作為課程具有的自主性決定了教學方法的不確定性；……教學的多樣性、變動性決定了老師必須是個嫻熟而高超的教育教學設計者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識的開展者和創(chuàng)造者。不讀書，就不知道當今教育觀念變化之大，教育形勢開展之快，也不知道自己的教學觀念落后到什么地步，自己過去的教學是多么可悲、可笑。只要一讀，就會有“柳暗花明又一村”的感覺，心里就會敞亮多了。要讀教育改革的理論，讀優(yōu)秀老師的教學經歷總結，讀哲學，讀文學，讀歷史，讀科學……在與大師、優(yōu)秀老師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學理論，將讀與思，讀與教，讀與研等結合起來。書讀多了，認識進步了，理論也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學閃耀著睿智的光榮，充滿著創(chuàng)造的神奇。教育需要知識淵博的老師，教育要培養(yǎng)出智慧的人材，而只有知識淵博的老師才能培養(yǎng)出智慧的學生。讓書的精華融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧！讀書的心得體會2書是一只小船，帶著我們駛向成功的此岸。這是詩人對書的贊美。確實，書教給了我們很多很多。書就像一盞明燈，照亮了我人生的道路；書就像一位無聲的老師，教給了我們無窮的知識；書也像是我們的父母，在大家受到挫折時，鼓勵我們并告訴我們要學會堅強。書就像一座美麗的天堂，大家可以在這里與許多高尚的人談話，增進自己的知識并互相促進。書能帶給我們很多樂趣。想象一下，假如世界上沒有了書，那么我們的生活會多么的枯燥、乏味。書是知識的泉，我們要從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣?！白x書好，讀好書，好讀書”請把這句話銘刻在心。讀書的心得體會3書中是由一篇篇生活中發(fā)生的小故事組成的，每一段故事都能引申出一段道理。書的主題就是一位慈父對成長中的小女兒進展教育的點滴。過程是充實而快樂的，而結果卻是事半功倍的。他與女兒之間從來都沒有正面沖突，對于自己女兒，他采取的不是責怪、嘮叨和叮囑的方式，而是選擇“旁敲側擊”，這也正是他的高明之處。讀完好本書，可以深深地體會到父親對女兒的良苦用心，并且深深地羨慕這位女兒的成長環(huán)境，更想好好學學這種輕松有效的教育形式。本書開篇的第一封書信《說到心靈的深處》就深深地吸引了我。他一開場就指出很多年輕人身上的通?。骸昂芏嗄贻p人都有這樣的缺點——他說了，也不管別人聽到沒有；他打了，也不管有沒有接通；他讀了書，也不管是不是讀進去了。”就像澆菜，當表層地面被噴濕的時候，里面的土可能還是干干的，所以要不停地一次次噴，一直到里面的泥土得到滋潤才成。讓外表的水珠漸漸浸透下去，滲到泥土的深處，菜才能長得好。這一切都起于鄰居秦阿姨送給女兒小帆一掛項鏈。他為女兒戴起項鏈，吩咐女兒去向和媽媽說話的秦阿姨說聲謝謝。聽話的女兒乖乖向秦阿姨致謝，但忙于說話的秦阿姨卻沒有聽到，自然面部表情沒有任何反響，而女兒也沒有再繼續(xù)致謝，這細小的一幕被爸爸捕捉到了，于是，就有了這第一封信。他用一種特別的方式告訴自己的女兒自己存在的問題，而不是單純的說教，這確實更令人容易承受。看到這里，讓我不得不反思，每當我因為學生在同一個問題上不斷犯錯，沒有聽取老師意見而大發(fā)雷霆時，是不是該換一種方式讓他們更容易承受，或者更樂意承受呢?每個人都有交流的渴望，別人之所以對你關閉心門，那是因為你所說的話語沒有觸及他的心靈深處。學生聽不進老師的勸告、教育，孩子對家長頻頻扯謊，甚至出現(xiàn)叛逆，這都是同樣的道理。該如何真正打動孩子，敲開他們的心門，這確實需要好好考慮。我想，只有真正關愛孩子心靈，設身處地地為孩子著想，才能觸動他們的心靈，有效溝通。話要說到心靈深處，沒有觸及心靈的溝通，就沒有真正的教育發(fā)生。我想，只有用動聽的言語來鼓勵引導孩子的方法才是最有效的。人的潛力是無限的，只要肯挖掘，孩子更是創(chuàng)造出奇跡來。書中還有更多的故事和道理，每一篇都是精巧絕倫，讓人快樂讓人回味無窮。假如三班孩子也能快樂地讀書，那么我會更加享受到這份教育工作帶來的滿滿愉悅感。讀書的心得體會4莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是宏大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。確實，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心別人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，進步寫作才能，而且可以陶冶我們的情操。高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂Γ瑫侵R的頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，翻開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不一樣，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進，社會的開展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是消費力。只有知識才能構成宏大的財富泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮興盛。努力讀書吧，它是知識的泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！讀書的心得體會5在學校青年老師大比武總結會上，校長給每位青年老師發(fā)了一本“給老師的100條建議”，幫助新老師學習進步。我有幸拿到了鄭杰校長的《給老師的100條新建議》，翻開這本書，第一句話就是“不妨一讀此書，這是一本無害的書”，非常普通又不普通的一句話，就讓人感受到了他的真誠和質樸。這些天讀這本書，有一點小感悟。1、做自己當老師，首先是當回自己。老師，在不同人的眼里有不同的形象，像媽媽，像朋友；回憶我的學生生涯，老師的形象也不是固定不變的，那么，我應該成為什么樣的老師呢?這本書告訴了我，我不必做的像老師，我就是老師，不必刻意扮演，不必急于證明，只要自己真實，仁慈，有學問，真誠對待學生，就會成為學生眼中最美的你。但是做自己又不是無限制的放飛，而是要做自己的主人?！白鲎约褐魅司褪菑淖晕艺J識到自我選擇到自我設計到自我評價的完好過程，做自己主人的人是昂著頭自信地走路的人，是每一天都活在真實世界里的心地純真的人”。這就是要我們對自己有充分的認知，在遵守教學根本標準的前提下發(fā)揮出自己的特色，做好自我反思和評價，在每一個過程中得到進步，成為更好的自己，更好的老師。2、終身學習老師要擁有精神空間，要不斷充實自己的精神空間，“無限相信書的魅力，多讀書以滋養(yǎng)身心，多經事以歷練處人?！币虼艘嘧x書，多學習，學習別人的優(yōu)點，經歷，學習新的知識，技能。多學習，多掌握一些技能，也是現(xiàn)代化中進步自己價值的有效途徑。而如今社會日新月異，新事物新理念新方法越來越多，學生接觸網絡信息越來越廣泛，這就要求我們不斷學習，不能再拿著老一套的方法來對待新一茬的學生，只有我們學到的方法越多，才能更好地應對學生出現(xiàn)的問題；只有我們學到的知識越多，才能更好地做到教學實際相結合，提升自己的威信；只有我們學到的思想越多，才能更好地正確引導學生的道路。因此終身學習是一個老師生涯保持持久活力的秘訣。做老師不易，做好老師更不易，但是既然選擇了成為一名老師，就應該積極應對，真誠，仁慈，有學識，做更好的自己，做更好的老師。讀書的心得體會6光陰荏苒，轉眼間，20xx年已經是我從事老師行業(yè)的第三個年頭，身為一名青年老師，滿腔的熱情毫無疑問是有的。然而，在這種不知不覺中越來越發(fā)現(xiàn)自己的認知，自己的角色定位似乎有些模糊。對于如何進步自己的專業(yè)程度，如何進步自己的業(yè)務素質，如何處理與其他同事的關系，如何處理與學生的關系，如何處理課堂上的一些問題，如何更加有效率地進步學生興趣，從而進步學生的成績，自己不知如何著手。前段時間，學校發(fā)給每位青年老師一本由王曉春主編的《給青年老師的100條建議》。當然，它不僅僅一本書，它充分地寄托著學校對每位青年老師的殷切期望，提醒著身為青年老師的我們要有不斷學習的態(tài)度。細細地去品讀這本書，發(fā)現(xiàn)這本書正好主要談了老師的自我認識與自我超越、思維方式、教育、教學等幾方面。對于我來說，實用性、理論性都很大。王老師在書中建議所有青年老師都成為“學習型”的老師，做一個思想者，建議我們用一只眼睛盯著學生，用另一只眼睛來盯著自己，觀察和分析^p自己。身為老師，首先要找準自己的定位，王老師提到“自我心理暗示”要正確：1.學的意識強于教的意識，一個真正優(yōu)秀的老師，終究是學生，對誰都是學生，他的學習是全方位的和不連續(xù)的；2.交流意識要強于傳達意識，與學生一樣，老師在一定程度上也是學習者，老師的任務已經從知識的單項傳遞，逐步向師生交流的方向轉化。學生要逐漸成為主體，老師也要正確地確立自己對知識的主導地位，不能放棄自己擔負的指導者、啟發(fā)者和管理者的任務，做一個“主導型學習者”；3.幫的意識強于管的意識，幫以被幫助者為主體，我要幫助你，大主意你得拿，事情你得干；4.長遠意識強于短期意識，切勿只顧眼前的分數(shù)，要有可持續(xù)開展的意識，要去注重學生的學習才能以及思維才能的進步。王老師在自我認識與自我超越這一面，不斷地提到老師一定要防止去做“腦力勞動者中的體力勞動者”，而要去做“真正的腦力勞動者”，青年老師要更多地憑智慧，從“老黃?！弊兂伞爸嵌嘈恰保蔀檠芯啃?、學者型的老師。反思我的工作，確實不像腦力勞動者，更像體力勞動者——很多時候，我不會去問為什么，只管著怎么去做。遇到問題，我不去探究發(fā)生的根，而是迫不及待的想要找到立竿見影的方法。王老師在思維方式這方面那么是去不斷地提倡青年老師多問為什么而不是怎么辦。遇到一個問題要學會橫向考慮，縱向考慮，發(fā)散考慮和類比考慮，要學會用好奇、探究的態(tài)度考慮問題，用好奇心抵抗憤怒，用好奇心抵抗焦慮，用好奇心抵抗沮喪。與此同時，王老師強調在人生活在科技產品中，不要被網絡“網”住，少上網，多讀書，多動腦勤考慮，少說話多做事。其次，在教育教學方面，王老師提到的“教育是慢功”，我深有同感。在剛剛開場教學時，有時候覺得自己講過了，學生應該馬上就會的，總是希望教育能立竿見影，其實這種做法不但違犯了教育本質規(guī)律，還讓自己產生了挫敗感。教育從來不是一蹴而就、一勞永逸的。教育沒有神話，教育是老老實實的、耐心細致的，急功近利只會拔苗助長、適得其反。在教學上，王老師提出要處理好管理與教學的關系。管理與教學，它們既互相支持，又可能互相干擾。好的管理能給教學創(chuàng)造良好環(huán)境，良好的教學也能促進管理。在課堂上，一般說來，教學是第一位的，管理要為教學效勞，須知學生到學校主要是求學來了，不是表演紀律來了。他還向青年老師提出了問題——“分開教參，你能備課嗎?”老師搞公開課，只有拿教材上沒有、教參上也沒有、網上也查不到資料的課文讓老師當場備課、設計教學方案，才能看出其真程度。這個問題也給我們青年老師提出了高要求，要求必須磨練好內功，不斷地去挖掘自己的內部潛力，為我今后的備課提出了努力的目的。讀完此書，受益匪淺，收獲頗多?？偠灾?，言而總之，身為一名青年老師，在教育教學方面一定要去找準自己的定位，多讀書，多考慮，多研究，多反思，去無止境地提升自身的學養(yǎng)和精神境界。讀書的心得體會7這是關于親情、回憶、思念的表達，它有個通俗不過的主題——我們仨。這本書講述了錢鐘書溫馨的家。在這個家中三個人互相守護的感人故事。它好似一抹清風，那么的清新，吹散著噪熱，陪伴我的暑假。簡單的三個字，卻包含著一個家庭的互愛，不多不少，似他們每句話前加上的“我們仨”成為了彼此之間的默契。故事從夢引入，“在一個不知是什么的地方，太陽已經落山，黃昏薄暮，楊絳竟然走丟了，她著急，她喊著錢鐘書的名字，聲音在空空的原野中。”當她向錢鐘書講起這個夢時，錢鐘書只是淡淡地說，老了。是啊，轉眼間，他們老了，兩位一起走了大半生的風雨，無論一個眼眸，一抹微笑，彼此都已經了然于心。在這樣一個學者的家庭里，女兒圓圓是異常活潑的，為這個家庭帶來許多的歡笑。她是他們的女兒，可有時卻像兩位老人的跨齡好友。他們各自有各自的工作，卻總是相處的愉快，家里始終洋溢著溫馨。好景不長久，天下沒有不散的宴席，輕易的失散，抒發(fā)了“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”的千古遺憾。楊絳開場對人生價值和意義開場考慮，作者以自己淵博的知識和豐厚的人生經歷為根底，討論生老病死這一人生規(guī)律，并給出了自己的'考慮和答案。我們仨最終只剩下一個，哪怕再輝煌，也不可能再和從前一樣了，但她說“我一個人思念我們仨”，家人已離去，親情過往的點點，卻被真切地記錄在心中，記錄在《我們仨》。掩上書，一種感慨由然而生。家，是每個人的避風港灣，無論你在外面多么的勞累，多么的辛苦，回到家，你會徹底的放松下來。所以，家，需要我們家中的每個人都用心的去經營，讓它被愛包圍，讓它充滿溫馨、充滿溫暖。更重要的是我們要愛我們的家人，珍惜在一起的分分秒秒。楊絳在命運面前是渺小的，她無法決定命運齒輪如何轉動，無法預測命運在下一秒鐘如何轉動。她所能做的就是聽天由命，聽憑命運的各種不公，她就是笑笑，把它當作歷練，磨練自己的性格。畢竟她無法像貝多芬那樣扼住命運，也不像海倫有一個好老師，她在命運中只能靠自己，只能去無條件承受，所以她的內心是強大的，而她只能沉淀在我們仨的回憶之中來緩沖自己受到的傷害。楊絳活在一種滄桑的幸福中，她一直在尋找自己那曾經的家，她不敢祈求太多，她只是希望在亂世中可以和自己的一家幸福快樂的生活下去。最遠的是家鄉(xiāng)，最難到達的是家鄉(xiāng)，家在夢里。讀書的心得體會8這本書第一句話是“不妨一讀此書，這是一本無害的書。”確實，這不僅是一本無害的數(shù)，更是一本充滿著教育智慧的書?！袄蠋熞芯窨臻g”、“做自己的主人”、“學校里的三個世界”、“再多帶點東西進課堂”。這本書從實際的問題出發(fā)，總結原因，給出方法，是一本有趣新穎又實用的書。我想分享其中的幾個觀點：一、不培養(yǎng)乖孩子。乖，是中國人的專用詞?！肮院⒆印笔侵袊L輩對兒童的“獎賞”用于贊美孩子的服從和滿足成人心意的行為；“乖”是一種文化，浸透在每個中國人的血脈之中，成為我們的行為方式和思維方式，影響到我們對孩子言行和品格的價值判斷，這不僅是父母的專利，同時也是做老師的“武器”，雖然老師不太用“乖”這個富有兒童氣和人性化的詞語來評判學生，我們有其他更多更豐富的表達方式，“乖不乖”已經潛在地成為心中的尺度。當然，不培養(yǎng)乖孩不是說把孩子們培養(yǎng)成“壞孩子”，我們要培養(yǎng)多元的、個性化的、不同的孩子。我們要允許學生發(fā)出不同的聲音，允許學生運用不同的解題方法，允許學生有不同的興趣愛好。相信這樣培養(yǎng)出來的“不乖”的孩子，日后在社會中才能放出不同的光榮，才能把控好自己的人生，才能敢于實現(xiàn)自己的規(guī)劃，而不是一路乖巧，喪失了自己的想法，迷失在社會里。二、做一名不斷學習的老師。在本書中，鄭杰校長屢次提到老師的繼續(xù)學習。這種學習應該是老師自發(fā)的學習行為。隨著時代高速開展，面對思維活潑的學生，老師不得不拋棄因經歷豐富而擺出的架子，虛心向孩子學習。老師此時有一桶水也是不夠用的。所以老師要繼續(xù)學習，要對新知識保持長久的、好奇與敏銳。并對知識保持忠誠態(tài)度才使你能勝任如今工作。但是，如何投身入繼續(xù)學習中，并真正的有所獲呢?鄭校長告誡我們要做一名真正的學習者。他認為，真正的學習是終身的，以超越自我為目的的學習是一種真正的終身學習。真正的學習者并不是自己一人關起門來苦讀，而是借助于有效地表達和傾聽，他能很好的表達自己的想法，并用開放的心靈包容別人的思想。三、做一名有想法的老師。作為一名老師，無論是讀書還是反思寫作，最終的目的還是要效勞于課堂教學。課堂是表達一個老師教學魅力的舞臺。因此，要搞好我們的課堂教學，要多帶點東西進課堂。一百條建議，一百個法寶，似陽光，如雨露，滋潤著我干涸的心田。從這本書中，可以讀出人生哲理，教育智慧；而讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的回音。作為一名平凡的老師，此書讓我感動，更讓我深思。但愿在其新銳思想的指引下，做一名幸福的老師。讀書的心得體會9前段時間讀了李希貴老師的《做自由呼吸的教育》一書，收獲頗多，最近在讀鄭杰老師的《給老師的一百條新建議》一書，讓我對于老師這個行業(yè)有了一些新的感悟。其中有兩點讓我感悟很深，一是對美妙的事物應保持敏銳。書中說，一個享受現(xiàn)世幸福的人，就要對美妙事物保持高度的敏銳。這樣你才會發(fā)自內心地愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。不是缺乏美妙的事物，也許缺乏的只是我們的心境和胸懷。確實如此，在實際教學中我們有時候可能會因為學生的表現(xiàn)不好，成績不好而對這個學生的評價不太好，其實這是不對的，我們只是看到了事情的其中一面，而沒有發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，沒有發(fā)現(xiàn)那些“美妙的事物”。我們應該敞開胸懷去看我們的學生，接納我們學生的一切，畢竟人無完人。每個人都是一個獨立的個體，都有他自己獨特的一面，優(yōu)秀的一面，我們應該敏感地去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并加以“利用”，使其更好的適用于學生的全面開展。我們應該對身邊的一切事物都敞開胸懷，讓我們置身于一個充滿美妙事物的世界中。二是要繼續(xù)學習。書中說，學習可能就是這樣一種東西，它使學生親近你，使你永葆活力，使你有魅力。最終，因為學習，你擁有你的工作，你將學習與工作合在了一起，甚至你的美妙生活有一大半在工作中實現(xiàn)了。能勝任你如今的工作，是你繼續(xù)學習的重要的理由。俗話說“活到老，學到老”，普通人都明白要一直學習的重要性，更何況是我們老師，曾經在教育界非常流行的一句話說，“要給學生一杯水，老師要有一桶水”，這句話就是讓我們繼續(xù)學習的解釋。在信息高速興旺，社會快速進步的今天，這句話更加適用。假如老師沒有足夠豐富的經歷，就不能很好地教育學生。老師經過長時間的專業(yè)學習，應該說，都已經把自己的一桶水裝滿了，裝滿了這桶水并不表示萬事大吉，新時期的老師更要不斷學習，不斷更新自己的知識。隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。在信息時代知識更新迅速的今天，老師僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”，不及時的對自己的一桶水更換更有營養(yǎng)價值的“優(yōu)質礦泉水”和“活水”是不可取的。所以我們要不斷的努力繼續(xù)學習，更好地勝任我們現(xiàn)有的工作。每一本書都是一個人的精神財富，《給老師的一百條新建議》這本書確實值得一讀，尤其是從事教育的工作者們。從這本書中，一名普通老師的我，讀出了很多人生哲理，教育智慧，也讓我深思。我相信，假如你也一起分享了這本書，作為老師，你是快樂的，作為你的學生，他們的生命也會非常精彩。以上只是我的幾點感想，其實書中的每條建議都帶給我不同的感受，我想我如今最應該做的是將這些教育智慧賦注于教育理論中，努力成為一名成功而幸福的老師。讀書的心得體會10那是一段渾塵的愛情。那苞邈的光，怎能溫暖兩顆“單純”的心?假如他們互相給予時間來解釋，至少她不會用一顆與怨悔的心去回憶曾經和他一路走來的美妙;可假如他們彼此給予時機，爭取那么微弱的顫抖的可能，又怎么能留下發(fā)人深省的“兩極”的愛情呢?讀書的心得體會11在學校的“青年老師大比武”的活動后，學校給我們每個青年老師發(fā)了一本書。在這個假期，終于靜下心細細地拜讀了王曉春《給青年老師的100條建議》一書。那真摯、樸實無華的文字所蘊含的如涓涓細流般的教育理念，讓我受益匪淺。其中，對于我們這些新參加學校工作的老師的幾點建議對我啟發(fā)很大，讀后確實有豁然開朗的感覺。作為一名青年老師，首先要擺正自己的態(tài)度。要讓自己變得光明一些，試問假如一位老師每天給人一種陰云密布的感覺，對誰都不笑，都是特別嚴肅的感覺的話，我想別人一定會對你敬而遠之。同樣的，假如一位老師一直對他的學生非常嚴肅，一直都是以訓導為主，那么這位老師一定與他的學生有著非常遙遠的間隔，他的學生一定對老師不會非常親近。所以，我們一定要用一顆愛心去面對我們的學生，學會欣賞學生，擅長挖掘學生的優(yōu)點，并且適時夸獎學生，讓學生對自己充滿信心，才會有動力，而且我們還要適當?shù)膶捜菸覀兊膶W生，畢竟孩子還小，難免會犯些錯誤，假如有些錯誤無傷大雅的話，我們也可以適當?shù)膶捜菟麄?，給他們一些時機，可能他們會因此而敦促自己，從而獲得一些進步。作為一名青年老師，同樣需要擁有責任心、上進心，認真努力地對待工作。剛剛開場工作，首先要學會備課。要想備好課，首先我們要熟讀課標，還要吃透教材與教參，摸清重難點，根據(jù)自己班里的學情并且按照學校的要求寫好我們的教案，同時也可向老老師請教修改我們的教案。上課的時候，我們也要注意突出教學重難點，還要注意調動學生的積極性，多做一些游戲，讓學生在游戲中學到知識，還要注意不要總是提問成績好的學生，還要提問一些學困生，調動這些學生的積極性。我們剛剛上任，肯定缺乏一些經歷，只要我們腳踏實地，勤勤懇懇的干工作，一定會得到回報的。作為一名新老師，我們要不斷學習。雖然我們都是大學畢業(yè)，但是讀過的教育理論專業(yè)書籍寥寥無幾，所以我們要加強教育理論素養(yǎng)，必需要不斷學習，多讀專業(yè)書籍，并且做好筆記，多多聽老老師的課，吸收經歷，并且還要積極參加各種培訓，增強我們的見識，并且汲取經歷與自己的實際情況結合起來，做好總結?！督o青年老師的100條建議》這本書，確實教給我們很多方法，我也從中學到了很多，對于我們青年老師來說，還有很長的路，路上會有很多荊棘，我們只能向前走，至于如何克制道路上的困難，需要我們自己努力嘗試，自己尋找一些適宜的方法。讀書的心得體會12這個假期里我讀了一本書叫《靈犬萊西》。這本書很有趣，接下來我就給大家來講一講這本書。這本書講的是萊西是一條很忠誠的狗。每天接近四點的時候，萊西都很急躁，因為它要去學校接自己的小主人《喬》。但是有一天，喬的爸爸失業(yè)了，他們再也沒有錢來養(yǎng)萊西了，所以就把萊西賣給了一個老公爵。不久，老公爵把萊西帶到了蘇格蘭參加狗展，在蘇格蘭的一個平原上建了一座房子，萊西還是像平常一樣，每當接近四點時萊西都會很急躁，因為它很想念自己的小主人。有一次，海因斯帶著萊西漫步，萊西一下子跑了出去，經過千辛萬苦它跑了四百英里，萊西再次回到了喬的身邊。喬的爸爸為了不讓老公爵把萊西帶回去，所以就在老公爵來的時候把萊西化裝成了一只很丑的狗，老公爵認不出來了，從此喬和爸爸媽媽跟萊西生活在一起。再苦再難他們也不會再分開了。我認為萊西太忠誠了，四百英里這么遠的路程，萊西都能走過來，我們大家都要向萊西學習，做一個忠誠的人。讀書的心得體會13利用暑假時間，找到一本書來看，就是《會說話，你就贏了》。該書使用一些現(xiàn)實中的小故事來講述對于不同人不同環(huán)境說什么樣的話才得體、到位。這本書里面有一章內容我印象深入，這里面有句話：我們沒方法約束別人，但是能管好自己的嘴。俗話說：皮膚上的傷口，隨著時間的推移會逐漸愈合。而傷人的話一旦說出口，就會永遠留下疤痕。想想有時候說話，也是不經過大腦考慮就說出來了，也不考慮其別人的感受。該內容是以影視界巨星周潤發(fā)在成名前做洗車工，受到語言侮辱后努力奮斗為例，所以在任何情況下，對任何人，挖苦挖苦的表達方式都要慎重使用。想一想，假如你讓別人當眾丟臉，別人又怎么會給你好看?恐怕輕那么對你反唇相譏，重那么大打出手，最后必然得不償失。那么要從根本上杜絕“出口傷人”的情況發(fā)生，建議從兩點做起：第一、不要讓情緒控制你的頭腦。人都是感性動物，容易受到情緒的影響，但這并不能成為傷人的理由。感情用事，呈一時口舌之快的人，經常會傷到別人而不自知，有時甚至會讓自己陷入孤立的境地，因此，無論何時，都要保持理性和冷靜，做情緒的主人。第二、不要說貶低別人，傷人自尊的話。貶低別人，傷人自尊的話，無論何時，都不要從你的嘴里說出來。不傷害對方的自尊心，這是人們進展交流的底線，