日本信息技術在基礎教育中的應用

日本

信息技術教育在基礎教育中的應用

第1組（亞洲）：李婷日本信息技術教育發(fā)展過程日本信息技術的目標定位日本教育信息化的發(fā)展日本學校信息技術教育發(fā)展過程20世紀80年代中期對信息技術教育開始全面思考1985年就信息化的進展與學校教育的應有方式、學校教育中計算機運用的基本思考方法、中小學各階段利用計算機進行學習指導的應有方式等提出了建議1986年提出了“信息應用能力”的概念。,把自主選擇、運用信息及信息手段的能力作為個人的基礎素質(zhì)和讀、寫、算并列放在基礎、基本的位置,要求在學校教育中進行培養(yǎng)。1989年決定以計算機為中心對中小學生進行信息技術教育。分別對小學階段，初中階段，和高中階段進行課程改革。1996年中央教育審議會進行了題為”展望21世紀我國教育的應有方式”的咨詢1998年初中的技術家庭學科中增設了“信息與計算機”的內(nèi)容,高中普通教育新設了“信息”學科,開始了系統(tǒng)的信息技術教育。日本信息技術教育的目標定位信息運用的實踐力對信息的科學理解參與信息社會的積極態(tài)度一、小學信息技術課程設置和目標二、初中信息技術課程設置和目標三、高中信息技術課程設置和目標各階段課程設置和目標小學階段的課程設置主要在各學科以及綜合學習時間課程中通過計算機與通訊網(wǎng)絡的運用來培養(yǎng)信息運用的實踐力。初中階段的課程設置除了通過各學科以及綜合學習時間課程培養(yǎng)信息運用的實踐力以外,主要在技術家庭學科技術分野的教育目標中增設了“信息與計算機”的內(nèi)容來培養(yǎng)信息運用的實踐力、對信息的科學理解和參與信息社會的積極態(tài)度。另外還結(jié)合社會學科來培養(yǎng)參與信息社會的態(tài)度。日本初中信息教育的具體目標

在技術家庭學科技術分野的教育目標中:即通過實踐和體驗的學習活動,在學會物品制作、能源利用以及計算機運用等有關的基礎知識和技能的同時,加深對技術所起的作用的理解,培養(yǎng)學生對其恰當?shù)倪\用能力與態(tài)度。日本初中信息教育的內(nèi)容

(1)生活與產(chǎn)業(yè)中信息手段所起的作用(2)計算機的基本構(gòu)成、技能與操作(3)計算機的運用(4)通訊網(wǎng)絡(5)計算機多媒體的運用(6)程序、儀器測量與控制(1)-(4)為必修項目,(5)、(6)為選修項目高中很階段的課早程設擠置在與景初中棚同樣城要求治的基逐礎上汪主要浮在新頁設的冰信息收學科真中針蜻對教帖育目副標進鼓行培門養(yǎng),另外顏結(jié)合聽數(shù)學輕學科今加深洽對信塔息的晶科學裁理解,結(jié)合圾公民成學科器加深泉對參祝與信淚息社埋會的撐態(tài)度供的理展解。日本堤高中斷信息廊教育青的具體們目標通過拉學會咱運用負信息光和信盈息技華術的暈知識膜和技緣瑞能,在養(yǎng)床成對糟信息秧的科耗學認病識和迫思考星的同嚼時,理解拿社會昨中信監(jiān)息及例信息強技術脫所起誘的作比用和涉影響,培養(yǎng)腰自主謊對應煮信息果化的泉進展燙的能慚力與露態(tài)度鬧。日本更高中逝信息說教育斜的內(nèi)容內(nèi)容晃：信并息學痕科由男“信越息A”、“狠信息B”和“僑信息C”港3個科朗目組唱成,每個驚科目閱標準攝學分末為2分,要求絹至少跟選擇桑其中瞇一個相科目筋進行由學習合。在越科目豎設置李時,考慮容到了矩初中揚階段觀學生豪運用形計算鐵機和墓通訊新網(wǎng)絡艘進行地了各后種各賊樣的晨活動,個人敬的經(jīng)拳驗差京異較應大,同時量考慮偉到高地中階礙段學持生對酷信息醋與計姜算機碑的興乘趣、供關心付、經(jīng)雞驗的株多樣爆性,因此幸設置救了3個科扎目,可供胃學生塵選擇,體現(xiàn)造了課何程的險靈活懼性與款選擇較性。信息C高中罵課程諒內(nèi)容信息B1、運揮用信己息的禿功夫貫與惱信私息機果器2、信芽息的傘收集佳、發(fā)求送與剛信息辣機器秘的運捎用3、信既息的翠綜合攜處理建與計亮算機貝的運宗用4、信花息機井器的客發(fā)展亞與生天活的符變化信息A1、問辛題解猛決與油計算羅機的朵運用2、計漿算機確的結(jié)監(jiān)構(gòu)與收功能3、問釀題的陸模型駁化與津運用貴計算鄰機解孔決問擋題4、支劫持信吼息社嘗會的壤信息零技術1、信句息的槍數(shù)字允化2、通嫩訊網(wǎng)測絡與鍋交流3、信派息的妹收集此、發(fā)送與絞個人炸的責梯任4、信跡息化飼的進哀展與輔對社障會的島影響20登10年日本瓣總務謎省啟昂動了未來香校園嘴項目這是深日本莫最大培的國線家級擠教育賴信息拒化項辮目旨軟在通物過一鍬對一油電腦企應用蹦系統(tǒng)客為所塵有雹歲的付學生耐提供休電子腐課本汪和學澇習資柄源坦目前明該項掀目僅壟限于較基礎蘿設施唯和教延學工區(qū)具的醬建設返。信息奸通信止技術虛（IC鉤T）20陽10年8月底蜘公布《教育激信息挪化愿福景