結(jié)合疫情談?wù)劷處煇蹗従礃I(yè)范文

結(jié)合疫情談?wù)劷處煇蹗従礃I(yè)范文面對新型冠狀病毒的襲擊，作為一名黨員教師，除去痛心更是堅定信心。每日關(guān)注疫情發(fā)展?fàn)顩r，會因病患的離去家人的痛哭流涕而傷心不已，會因抗擊一線的醫(yī)護(hù)人員臉上一道道勒痕而感動不已，會因舉國上下團(tuán)結(jié)一致奉獻(xiàn)愛心而欣喜不已，也會因個別群眾“不聽黨話”四處亂竄為國添亂而憤怒不已。但是，不管什么心情，心中只愿早日戰(zhàn)勝病毒，春暖花開，重返校園，給我的學(xué)生們一個大大的擁抱，告訴他們：春已至，花已開，山河無恙，人間皆安。全民抗“疫”，我們每一個人都有責(zé)任。身為一名黨員教師，我時刻告訴自己不僅僅是教師還是一名黨員，要自覺自律貢獻(xiàn)一份力量，也許我不能像醫(yī)護(hù)人員一樣嘔心瀝血，或是像基層干部一樣堅守一線，但是，我能合理安排自己的生活，在這場疫情防控攻堅戰(zhàn)中寫好自己的故事。“為別人照亮道路，自己必須放出光茫?！笨挂咂陂g以書為伴更進(jìn)一步。常說教師要想給孩子一杯水，必須具備一碗水。在看似無聊的一天，我從讀書中度過，增加自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為開學(xué)更好地教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是我們生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是我們當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。因為深知“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”的道理，所以趁“宅在家里”里的日子不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀。這段以書為伴的日子讓我認(rèn)識了更好的自己。就讓這份志愿者工作更加具有價值和意義。這段盡己之力的志愿者生活讓我成為了更好的自己?！坝眯年P(guān)注，用愛澆灌，用情激勵?！笨挂咂陂g時刻關(guān)注孩子無恙最是欣喜。病毒襲來，孩子最是關(guān)鍵，每天關(guān)注學(xué)生的身體健康情況就成了我的“緊要”工作，在此過程中定要用心用愛，不能敷衍了事。除去關(guān)心他們的身體情況，更多的是讓他們學(xué)會保護(hù)好自己，勤洗手，帶口罩，不串門，不聚會，待在家里做貢獻(xiàn)。增強(qiáng)他們的愛國主義精神，指導(dǎo)學(xué)生通過自己的方式為中國加油，為武漢加油。當(dāng)直播時看到學(xué)生們?yōu)橹袊α奎c贊，為白衣天使落淚的時候，我覺得他們長大了，我也覺得中國更加強(qiáng)大了。是的，國家這么強(qiáng)大，人民這么團(tuán)結(jié)，我們一定會戰(zhàn)勝病毒，春回大地，打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)。戰(zhàn)疫期間，各地學(xué)校踴躍出一批黨員教師先鋒隊，他們積極投身于疫線戰(zhàn)場，以立德樹人、關(guān)愛學(xué)生的教育情懷全力保障芊芊學(xué)子的生命健康安全，不斷踐行著人民教師的初心和使命。四川筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校是一個偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，這個學(xué)校雖然渺小平凡，但這里面卻有一群為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)、萬事沖鋒在前偉大的美麗黨員教師，在此防疫特殊時期，他們更是勇敢的抗擊著疫情，保護(hù)著學(xué)生成長！不忘初心，疫線戰(zhàn)場逆行防疫，為未來之星筑牢疫情阻擊“紅色防線”。面對新冠肺炎疫情的洶涌來襲，這群黨員教師在學(xué)校支部書記王強(qiáng)的帶領(lǐng)下主動請戰(zhàn)成立疫情防控黨員先鋒隊，每日逆行在學(xué)校及聯(lián)合鄉(xiāng)各大村組周圍，從多角度、多方位、多舉措全力開展防控工作。他們一方面為學(xué)生進(jìn)行防疫知識宣傳，上門為學(xué)生考體溫，幫助學(xué)生心理情緒疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)防控、關(guān)注社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和科學(xué)素養(yǎng)；另一方面積極開展好校園消毒殺菌、物資配備等后勤保障服務(wù)工作，為全體學(xué)生的安全筑起一道疫情阻擊“紅色防線”。他們始終不斷踐行以保障學(xué)生身心健康安全為主，以每個學(xué)生的健康成長為中心，保障每個孩子最終都能平安入校學(xué)習(xí)。作為黨員教師，他們沒有忘記作為黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用；沒有忘記關(guān)鍵時刻身先士卒；更沒有忘記人民教師“立德樹人”的初心信念，沒有忘記“關(guān)愛學(xué)生”以“學(xué)生為重”的師德靈魂。牢記使命，“疫”線戰(zhàn)場保送書本，為芊芊學(xué)子決戰(zhàn)中考提供“暖心服務(wù)”。病毒無情人有情，為積極響應(yīng)國家疫情期間“停課不停學(xué)”防疫號召，防止人員集聚，避免到校領(lǐng)取教材對學(xué)生、家長造成的不便，同時保障即將迎來中考的初三學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、線上課堂能與配套教材相結(jié)合。聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校支部疫情防控黨員服務(wù)隊積極發(fā)動黨員教師，頂著疫染的風(fēng)險走村入戶為學(xué)生快遞書本，保證學(xué)生教材送貨上門。他們在學(xué)校支部書記、校長王強(qiáng)的帶領(lǐng)下，通過協(xié)調(diào)分工、密切配合，將書本進(jìn)行統(tǒng)計、匯總、分類、規(guī)劃路線、分發(fā)書籍……當(dāng)一摞摞書本從學(xué)校到村組再到孩子們手中時，孩子們留下了感動的眼淚，通過黨員服務(wù)隊的暖心服務(wù)，讓孩子們及時收到了意義非凡的新學(xué)期課本，全力確保學(xué)生在家也能使用紙質(zhì)教材，實現(xiàn)“停課不停學(xué)”。他們擔(dān)起了作為人民教師“教書育人”，以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”的偉大使命?！耙摺本€戰(zhàn)場，“我是黨員，我先上”。盡管疫情肆意擴(kuò)散，但是這群黨員教師用實際行動踐行著員的初心和使命，履行了人民教師立德樹人的莊嚴(yán)承諾，充分發(fā)揮了廣大黨員的先鋒模范作用，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，XX年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切!五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗。我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點，熱情當(dāng)眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深