湘師版七年級(jí)政治上冊(cè)全冊(cè)教案2_第1頁(yè)
湘師版七年級(jí)政治上冊(cè)全冊(cè)教案2_第2頁(yè)
湘師版七年級(jí)政治上冊(cè)全冊(cè)教案2_第3頁(yè)
湘師版七年級(jí)政治上冊(cè)全冊(cè)教案2_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

湘師版七年級(jí)政治上冊(cè)全冊(cè)教案2其次單元在成長(zhǎng)的道路上——第三節(jié)立志與勝利

教學(xué)目標(biāo):

情感目標(biāo):感受意志的力氣,從日常的小事、平凡事做起,實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值

力量目標(biāo):學(xué)會(huì)了解自己的意志特點(diǎn),磨礪意志,陶冶情操,漸漸形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度

學(xué)問(wèn)目標(biāo):把握意志品質(zhì)的表現(xiàn)

教學(xué)重點(diǎn):意志品質(zhì)的表現(xiàn)、磨煉意志

教學(xué)難點(diǎn):磨煉意志

教學(xué)方法:情景教學(xué)法、爭(zhēng)論法

教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

教學(xué)過(guò)程教學(xué)目的

(情景導(dǎo)入)教材p38兩位失聰女高校生制造的奇跡給我們什么啟示?

(師歸納)一個(gè)人獲得勝利并不僅僅在于智力的凹凸,還需要具有頑強(qiáng)的意志和良好的性格。

創(chuàng)設(shè)情景,提出話題

(反復(fù)論證)教材p38-39十歲的洛迪愛(ài)護(hù)母親的搏擊洪流的故事,再次說(shuō)明白什么?

(師歸納)頑強(qiáng)的意志可以激發(fā)人的潛能,關(guān)心人在逆境中超常發(fā)揮,甚至可以延緩死神的腳步,制造生命的奇跡。

再次證明話題“意志”的力氣

(學(xué)問(wèn)探究)意志品質(zhì)主要有哪些表現(xiàn)?

(1)獨(dú)立性

例如:能有主見(jiàn)、有選擇的生活學(xué)習(xí)

(2)堅(jiān)決性

例如:司馬光砸缸

(3)自制力

例如:自律、自主學(xué)習(xí)

(4)堅(jiān)忍性

例如:戰(zhàn)斗英雄邱少云引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)詳細(xì)事例自主探究了解意志品質(zhì)

重在強(qiáng)調(diào)日常生活中的事情尤其需要具備“獨(dú)立性”

(合作學(xué)習(xí))中同學(xué)怎樣熬煉自己的意志?

(1)樹(shù)立抱負(fù),促進(jìn)成長(zhǎng)

(2)從小事做起,從現(xiàn)在做起

(3)在勞動(dòng)和體育中熬煉成長(zhǎng)

(4)嘗試做不感愛(ài)好卻富有意義的事

引導(dǎo)同學(xué)明確:中學(xué)階段是熬煉意志的黃金期,可塑性很強(qiáng)。

(小結(jié))同學(xué)們,在這個(gè)世界上,幻想勝利的人許多,然而真正獲得勝利的人并不多,許多人只是把歲月消耗在談?wù)摗⒒孟牒妥珜?xiě)勝利上,他們沒(méi)有獲得勝利,往往不是由于缺少力量,而是缺少最重要的東西—堅(jiān)持行動(dòng)的毅力,“水滴石穿”的精神。因此,你想要辦成一件事,必需堅(jiān)持究竟,決心加毅力,無(wú)往而不勝。

第三單元:相處之道

第一節(jié):《親子之間》

一、教學(xué)目標(biāo):

1、增進(jìn)同學(xué)對(duì)父母的了解、理解,學(xué)會(huì)關(guān)懷、愛(ài)護(hù)父母。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)溝通,妥當(dāng)處理親子關(guān)系。

二、重點(diǎn):如何妥當(dāng)處理親子關(guān)系。

難點(diǎn):如何理解父母的愛(ài)

三、教學(xué)方式:小品、情景體驗(yàn)、爭(zhēng)論

四、教學(xué)用具:多媒體

五、提綱:

導(dǎo)入……

(一)親子沖突產(chǎn)生的緣由

1、子女的獨(dú)立意識(shí)增加、閉鎖心理vs父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)

2、生活背景和年齡特征的差異

(二)實(shí)現(xiàn)親子和諧

1、理解父母的愛(ài)心

2、學(xué)會(huì)向父母表達(dá)我的見(jiàn)解

3、學(xué)會(huì)關(guān)懷、愛(ài)護(hù)父母

(三)感受親情

(四)總結(jié)、延長(zhǎng)

上節(jié)課老師給大家講《與友同行》時(shí),給大家做了一個(gè)心理小測(cè)試。其中有四種動(dòng)物分別代表著不同的對(duì)象,老師現(xiàn)在要考考大家,看你們上課開(kāi)小差沒(méi)有。狗代表的是什么?(伴侶)大象代表的又是什么?(父母)為什么呢?我們說(shuō)大象高大但很溫存,像一把巨大的愛(ài)護(hù)傘,讓人很有平安感,所以說(shuō)代表的是父母。這讓我想起了冰心奶奶寫(xiě)的一首詩(shī)——《母親》。大家學(xué)過(guò)了嗎?好,我們一起來(lái)背誦一遍,《母親》,母親呵!預(yù)備——起。母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到自己的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你懷里。這首詩(shī)通過(guò)歌頌?zāi)赣H突出了親情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論