生命之花 枝繁葉茂

生命之花枝繁葉茂

——為豐富生命而學(xué)習(xí)為豐富生命而學(xué)習(xí)來自您的聲音：如果學(xué)生鄭重認(rèn)真地問你“老師，您能不能告訴我，我為什么要學(xué)習(xí)？”您怎么回答？您的答案是：為豐富生命而學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)的目的美國《探索》雜志評選出20位40歲以下的最聰明的科學(xué)家，33歲的數(shù)學(xué)家陶哲軒位居榜首。曾獲“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎”。中國有不少奧數(shù)獎牌得主，卻沒有人取得象陶哲軒這樣杰出的成就，有些人甚至遠(yuǎn)離了數(shù)學(xué)?！叭绻麉⒓訆W數(shù)比賽只是為了升入一所好的大學(xué)，這個目標(biāo)太小了。”生存學(xué)習(xí)與性情學(xué)習(xí)上了大學(xué)也找不到工作；家庭富有的學(xué)生；學(xué)習(xí)改變命運(yùn)；感性學(xué)習(xí)與理性學(xué)習(xí)選修課的問題；因?yàn)榕吕鄄贿x理論課；為豐富生命而學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是手段還是目的學(xué)習(xí)是手段，是達(dá)成什么的手段？學(xué)習(xí)不是手段，學(xué)習(xí)的目的是什么？工具理性與價值理性人是工具VS.人是目的問題：功利目的、不具有可持續(xù)性、短視、學(xué)習(xí)成為一種痛苦、科學(xué)發(fā)展觀為豐富生命而學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)激活生命哈佛大學(xué)“幸福課”本·沙哈爾哈佛大學(xué)年輕的講師找不到生命的意義，體會不到快樂沒有激情，沒有動力，沒有幸福感什么是幸福？獲得壁球冠軍，體驗(yàn)到幸福為豐富生命而學(xué)習(xí)為豐富生命而學(xué)習(xí)

快樂而有意義地活著生命的三種選擇

謀生——活著，很容易，為外在目的活著，冷落了自己的心，體會不到快樂

干事業(yè)——干事、積業(yè)，物質(zhì)財富的積累，冷落了自己的心，體會不到快樂

使命感——內(nèi)心的動力、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、享受生活帶來的充實(shí)與意義為豐富生命而學(xué)習(xí)真我的呼喚傾聽自己的心聲聽到源自心中的聲音，找到你真正的需要，回應(yīng)你的需要，用行動哈佛大學(xué)爆滿的課堂為豐富生命而學(xué)習(xí)我與兒子的對話“學(xué)習(xí)不是我生活的全部?！薄拔疫€有很多喜歡的東西?！薄爱?dāng)興趣與學(xué)習(xí)沖突的時候怎么辦呢？”“我盡量兼顧吧?！薄安荒芗骖櫮兀俊薄拔冶M量根據(jù)輕重緩急來安排。”為豐諸富生顯命而抄學(xué)習(xí)三、熟學(xué)習(xí)憲拓展松生命三位縫音樂之家的揀回答嘆：“我盛想尋企找更虎多的均音樂晃魅力單，音月樂帶胃給我扯無限輸?shù)腻谄逑耄傥覟槎字翝?。聚”（她譚盾宰）“讓遭更多篩的中羞國人光了解愉世界岡音樂存，讓腳更多類的世賠界人詠了解老中國決音樂惑，這激是我蘆作為卷一個斗音樂驅(qū)人的饒責(zé)任剛?！狈ㄓ嗉。拔义懹米匀兰旱睦涎葑嗤故締嶂袊嗽诨鸵魳讽橆I(lǐng)域高的成謀就，體我有壘一種增使命拌感。始”（鍵郎朗奮）為豐法富生款命而果學(xué)習(xí)三、在學(xué)習(xí)豆拓展槽生命兒子設(shè)，不悼能說鏡話，蜘不能我走路被醫(yī)漸生宣芝布為柏植物閑人，物在輪擊椅上尖度過燒一生“跟塔他說更個笑棍話吧述”用臉經(jīng)頰打奶字、虧與人口溝通15歲，罩為同剪學(xué)募毛捐，賄“爸側(cè)，我堤也想經(jīng)參加陣。”第一怕次組兄隊長蔬跑，5公里訪，“驗(yàn)我不變覺得舟自己模殘疾驅(qū)了”報名文參加獵波士臨頓國赤際馬太拉松輩，被智拒絕憐，跟壁著跑快，被稿接受為豐辮富生導(dǎo)命而械學(xué)習(xí)他們內(nèi)一共發(fā)跑了37冶70斃m(xù)昂il域es其中坦包括78次半偉馬拉姜松賽毯，64次馬挖拉松編賽，24次著濫名的乏波士纖頓馬矛拉松掩賽，20次Du默at脫hl畜on輩s賽，7次18蠻.6程M使il黎er內(nèi)s賽，34次10匹M羨il爺er滑s賽呼，14另3次5狡Mi份le寺rs賽，62向0M屋il褲er煌s賽，27次Fa妨lm閘ou初th雷7麥.1遇m禿il臂er傘s賽，15次4錢Mi縱le誓rs賽，2次11公里引賽，8次15公里銜賽，20網(wǎng)4次10公里炕賽，4次8公里到賽，92次5公里萌賽，20蜓6次奧下運(yùn)標(biāo)旅準(zhǔn)的閑三項(xiàng)喉鐵人腐賽,6次津被公省認(rèn)不蛙是平羞常人捐可以揭承受聾的Ir微on井ma曬n守di蝴st臉an末ce鴉s的終摟極三返項(xiàng)鐵扇人賽……為豐阻富生備命而務(wù)學(xué)習(xí)從19鹿83年開候始他新們父獸子以崗“Te蝴am岔H斧oy斧t”報名占參加攪馬拉耀松和愿三項(xiàng)針鐵人禾賽，棍跑步恰時爸紗爸推自著兒見子跑麥，游伸泳時胳爸爸貪拖著己兒子減躺著栗的橡縱皮艇核游，緞騎自錘行車背時爸鍛爸騎仙著特衣制的愚自行鄙車將灑兒子搖放在螞自行商車前焰騎行……為豐喜富生弦命而碌學(xué)習(xí)20月07年，竹爸爸裳與兒率子分窯別65歲和43歲，扒已完順成了扣他們你第24次波裹士頓越馬拉柿松，扛在20道,0粗00名參寫賽者憶中排魄名第5,迅08支3。他統(tǒng)們的著最佳轉(zhuǎn)時間殿是在19愈92年的覺兩小臨時40分——只落生后世知界紀(jì)裹錄35分鐘廉；當(dāng)夏然，赴或許鬧你還矩未留會意到旱，這鍛紀(jì)錄澤是由足一個梯推著殺輪椅勿的人碼所創(chuàng)舊造的勿。為豐巾富生盤命而拿學(xué)習(xí)20趨05年，知在一云次比牲賽中嚼，爸贈爸輕派微心撫臟病臟發(fā)作四。其撞后醫(yī)距生發(fā)茂現(xiàn)他皂的一它條大遞動脈套有95啦%栓塞退了。套其中閑一名慶醫(yī)生動對他虎說︰要不住是你晃一直物保持賺著這彼樣好各的狀壩態(tài)，象你可落能15年前暢就不庸在人蔬世了萍。為豐寫富生所命而范學(xué)習(xí)20墓07年父寒親節(jié)鵲，兒撇子請螞父親閣吃晚窯飯，岡他想范送給萄父親陶一份膽禮物刮，是狡他永崇遠(yuǎn)買柜不到哄的。Ri紫ck在電裝腦屏塊幕上獻(xiàn)打出莖了一叛行字︰「我難最想爸送給遞爸爸?jǐn)车?，炮是爸壺爸坐偽在椅蹤蝶子上鏡，由啊我推券他一民次！膠」為豐挖富生捆命而吼學(xué)習(xí)對生番命的站尊重生命趁的力煩量與騎奇跡不要斥輕言睜失敗佛，不苦要輕美言放歐棄，肺不要武輕易齊否定碰自己我們鋸每一抖個來鎮(zhèn)到人捉間的偵生命味都有家必要攤揮灑堂生命汽的意周義為豐獲富生豬命而體學(xué)習(xí)Ex瘡pe仆ri欺en侄ce先p聲lu溫s嶼re偏fl殲ec秧ti仙on休e捎qu疊al銹s消le歸ar宏ni痰ng襲.經(jīng)驗(yàn)+反思=學(xué)習(xí)掀杜威經(jīng)歷——閱歷——生命諸的內(nèi)潮涵為豐寨富生蠟命而家學(xué)習(xí)“不袍聞不弟若聞伸之，夕聞之竟不若烤見之知，見撥之不指若知鼠之，選知之塘不若膚行之奸，學(xué)姨至于館行而他止矣享。”《荀子·儒效到篇》Te委ll專m研e痕an旋d拼I紀(jì)wi蠻ll脾f喉or云ge柱t.全S踢h(yuǎn)o怒w浪me燃a草nd共I讀w駕il伶l查re欺me刑mb踐er營.限In訪vo涌lv寬e面me腎I權(quán)w斑il武l理un齊de醒rs滾ta脾nd汁.西方浮民諺為豐蔽富生抄命而烤學(xué)習(xí)四、煎學(xué)習(xí)盲豐富強(qiáng)生命生命鵲三部誘曲：In謠fo樓rm窮at紛io化nfo家rm旋at吉io呆ntr紅an劇sf歡or蛛ma堡ti吃on壓力、逆境、危機(jī)個體與環(huán)境中的保護(hù)因素瓦解重構(gòu)功能失調(diào)性重構(gòu)喪失性重構(gòu)（適應(yīng)不良）保持穩(wěn)定狀態(tài)（自平衡）具有抗逆力的重構(gòu)壓力渠、逆瀉境、危機(jī)個體判與環(huán)趟境中盒的保較護(hù)因孩素瓦解重構(gòu)具有遵抗逆狀力的駱重構(gòu)保持散穩(wěn)定溉狀態(tài)五（自盈平衡宴）喪失溝性重斤構(gòu)（竊適應(yīng)止不良）功能舅失調(diào)性重快構(gòu)為豐黑富生蜘命而較學(xué)習(xí)功能著失調(diào)肉性重遣構(gòu)：炮酗酒騎、吸賢毒、我暴力翠、網(wǎng)復(fù)絡(luò)成肢癮、積精神焰問題逆、犯故罪等個。喪失聞性重孩構(gòu)：糕低自市尊、筒無價炊值感滿、自井我否嘆定、結(jié)自卑布、逃螺學(xué)、腹自我光放棄仔等。自平攤衡性盈重構(gòu)漫：保惱持穩(wěn)困定、灶沒有蔥大起丟大落裹、維夠持原榴有狀帖態(tài)、粱自我丸調(diào)節(jié)虛等?？鼓孀枇π运褐貥?gòu)興：克賊服壓灶力、成潛能沃發(fā)揮檢、適譜應(yīng)性心反應(yīng)昌、勝梯任力課、人卷格提插升等味。為豐近富生沖命而名學(xué)習(xí)為豐廟富生點(diǎn)命而拌學(xué)習(xí)個人痕素質(zhì)去資源能為咳他人枕或事非業(yè)奉獎獻(xiàn)自糟己能使污用生每活技少巧，敬包括婆決定此、堅愈持、嶼自控刃、解裝決問露題等樂群厚性幽默已感自主奴，獨(dú)職立對個園人的掛未來喪有積榨極的嬸看法靈活善于估學(xué)習(xí)自我賞動機(jī)感到賓自己泄有價脊值、調(diào)自信為豐省富生昆命而閘學(xué)習(xí)教育押，促歌進(jìn)人期的形隨成轉(zhuǎn)化詠教育——生成故教育你該奏成長——我要宣成長學(xué)習(xí)底別人——探索醬自我成為搞別人——塑造裁自己由外當(dāng)而內(nèi)——由內(nèi)祖而外為豐屢富生懷命而柿學(xué)習(xí)五、襯教育甜，生漢命影桿響生父命的五過程長大掏后我拔就成派了你小時第候我絡(luò)以為尼你很票美麗領(lǐng)著痕一群膛小鳥餡飛來凈飛去小時煌候我早以為蜂你很破神氣說上們一句譜話來府驚天擦動地長大塞后我備就成治了你才知量道那著間教垂室放飛衡的是筑希望本守巢單的總兼是你長大勢后我棗就成忽了你才知振道那政塊黑距板寫下協(xié)的是莖真理遠(yuǎn)擦去并的是思功利為豐向富生姓命而奪學(xué)習(xí)小時篩侯我炸以為真你很肉神秘讓所伏有的偽難題摩都成厚了樂瓣趣小時趨候我枝以為餓你很懶有力你總組喜歡阿把我儲們高昏高舉拜起長大美后我決就成椒了你才知廳道那斬支粉桶筆畫出臣的是為彩虹醋灑下顆的是摩淚滴長大灰后我現(xiàn)就成歌了你才知肯道那壓個講圣臺舉積起的涌是別儉人奉獻(xiàn)技的是旱自己長大相后我慚就成陶了你碗我就廉成了風(fēng)你用關(guān)至愛點(diǎn)愈燃生丘命笑臉尤是加蔽油站帶著貍笑臉糟看自沃己、墾帶著氣笑臉占進(jìn)教揀室、藍(lán)帶著核笑臉捎見學(xué)嚷生贊美獸的力族量是屢無窮薄的做加秋法，匠不要花做減承法正強(qiáng)秀化給卸人力獨(dú)量，恐負(fù)強(qiáng)指化造擾成打條擊每一李個學(xué)連生都距是金格子換位醋思考“問靈題視泉角”揪轉(zhuǎn)向輕“優(yōu)榴勢視理角”代替通向抗逆力的常規(guī)路徑通向抗逆