科學實驗操作培訓

建湖縣森達實驗學校祁建淮小學科學四（下）實驗操作培訓1三個內(nèi)容2012全國小學科學年會心得（安徽黃山）實驗設計、操作注意點實驗操作練習2三個問題：

我們要到哪里去？

我們怎樣到那里去？

我們是否到了那里？3我們要到哪里去？教學目標教學內(nèi)容我們怎么到那里去？策略過程我們是否到了那里？評價4師：怎么才能證明我們的想法呢？

生：做實驗！——科學課堂上最常聽到的一句話師：究竟是誰對誰錯呢？

生：做實驗！師：接下來你們想干什么呢？

生：做實驗！5五、實驗的分類按照實驗中的主體地位分教師（演示）實驗學生（分組）實驗6教師演示實驗教師示范特點：直觀規(guī)范清晰學生分組實驗學生動手特點：親歷深刻

7五、實驗的分類按照實驗性質(zhì)分：驗證實驗探究實驗8驗證實驗已知結(jié)論（現(xiàn)象）重演、再現(xiàn)探究實驗未知結(jié)論設計實驗進行探索9驗證實驗探究實驗演示實驗分組實驗驗證當性演撇示實節(jié)驗探究服性演腫示實跪驗驗證余性分旗組實軌驗探究翅性分竟組實吹驗10然而昨，怎靠樣的“做鑒實驗帆”才是捆科學著的？1112教材趕主編鬼：郝甲京華坡臺灣者屏東租大學眨：林泄曉雯13江蘇徹省教姨研員虧：盧縱新祁14省級西培訓酒感言報到怒的時捧候人戴多，離會油的時邪候人榮少！吃飯茶的時沉候人頂多，培訓國的時賢候人仁少！15浙江只省教陳研員胖：俞冤伯軍16山西鈔太原唱教研耗員：漫喬偉17北京航市教鉛研員廟：彭磁香18特級剩教師押：張庫宏鳴19特級被教師籠：徐獨杰20特級兼教師培：劉患晉斌21聽君晃一席崗話勝讀因十年饞書22什么護才是舅真正志的探幕究23規(guī)劃驗證交流一次春實驗約的三個蕩階段、三個馬要點問題粥、假叔設與六方法觀察炸、測理量與歷記錄分析腸、歸標納與豪解釋24真正部的探贈究（抓章鼎準兒）1.突出逆學生岔的主責體地壯位、薄主動銅參與釣；2.突出廁學生桌的探伏究空帥間，娛包括枕內(nèi)容某空間撐和意拘義空替間；3.突出殼學生焰充分累深入糖的交搜流研瘦討25實驗執(zhí)前合芬理規(guī)胸劃是做逼實驗扎的靈老魂愛因撐斯坦微說：工“提昏出一冤個問背題往丟往比智解決胞一個玩更重壺要。木因為廳，解美決問躍題也輸許僅訂是一稠個數(shù)冬學上籍或?qū)嵾h驗上遼的技售能而賺已，懷而提泛出新倍的問鋤題，汁卻需終要有側(cè)創(chuàng)造案性的賀想像丟力，訂它標期志著棕科學槳的真茫正的獨進步娛。”在科址學實炎驗過典程里玩，設營計出牧一個墳新穎造的實廣驗要家比做寸一次克實驗涼更重應要，堆因為披設計乞?qū)嶒炈企w現(xiàn)丑出一灶種思特維的緞創(chuàng)造意性，尾體現(xiàn)財出思幸維的貨周密簽性，販更體蜻現(xiàn)出攀科學潤的一閉種獨飲創(chuàng)性格，一尸種獨爽特的前探究鋼的魅灶力。26會做竟規(guī)劃問，就矛會做壯實驗鋼，因他為剩經(jīng)下的寇僅僅珠是操閣作層苦面的喇事情勺了!遵守唉實驗跟過程燙的規(guī)戴劃，紐奉科學調(diào)精神司的培圍養(yǎng)有條番理，畏守秩聽序，割操作挺時科考學動象手能竿力形攤成的淚路徑實事仙求是疼，如語實記穩(wěn)錄，羽尊重看結(jié)果迅，促蓬使科爐學品盾質(zhì)形領成科學淹性的噴“記叮述”趨是將越事實青做精催確的贊描述州，使丟不同翅的人湖均能夫由它屬解讀庫到相話同的比事實碰。27結(jié)論稱的關禽鍵就絹在于早是否文尊重趕實際濁觀測干所得蘆到的驗結(jié)果斤和數(shù)申據(jù)！28第一脊單元逐骨骼傾和肌鍋肉1、骨窗骼：2、關佛節(jié)：3、肌葛肉：做手產(chǎn)臂活墳動模發(fā)型4、骨物骼、栗肌肉侍的保砌健：29第二沾單元途養(yǎng)蠶1、我攤們來漲養(yǎng)蠶：2、給果蠶寶即寶記幅日記禿：3、我療們來燙抽絲誦：4、養(yǎng)鳳蠶經(jīng)昏驗交砍流會：30第三托單元宗物體遵的運呀動1、一趣切都迅在運往動中饞：2、運錢動的欠快慢產(chǎn)：測走姥路的臨速度3、運咳動的哥方式苦：4、小鹿車的糞運動末：小車王運動然的快鑄慢與藏什么記因素鋼有關5、擺僅：擺的刃快慢坡與什燒么因恭素有序關31第四道單元無處泳不在闖的力：1、力鹽在哪拖里：正確溫使用唱彈簧萌稱2、廉物體態(tài)的形躍狀改惱變以蘇后：研究泊拉力春與彈米簧拉革伸長仿度的過關系3、蘋自果為娘什么葉會落測地：儀研究豎離心描力4、摩帥擦力贈的秘絡密：研究巨如何巧減小到摩擦雄力5、降夕落傘佛：探究赤降落撿傘的冷下降敗快慢優(yōu)與哪鋸些因騰素有俘關32