班主任德育培訓工作總結報告

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雖然這次培訓只有短短的四天，但讓我受益匪淺。讓我印象最深刻的是兩位老師的講座。一位是北京中關村學校的那位女老師，另一位是杭州的國家二級心理詢問師。

我先來談談聽了第一位老師講座的一點感想。班主任是一個班級的管理者也是班級的協(xié)調(diào)者。不但要協(xié)調(diào)和同事關系也要協(xié)調(diào)好與家長及師生間的關系。這時，班主任老師不關要靠自己的聰明還得充分調(diào)動自己的各項力量解決“獨特家長及同學”。作為班主任我們要擅長通過現(xiàn)象看本質。這位老師往往就是抓住航航她媽媽的心理循序漸進的施展教學機靈。最終得到了家長的高度認可。從這個案例中我們可以看出提高自身的修養(yǎng)是特別重要的。我們要以更加和諧的看法及敏感的意識去看待問題、解決問題。

對于其次位老師，我覺得她是一個特別有心的班主任。她通過自己的愛好，培育同學愛花、護花、養(yǎng)花的一種生活情調(diào)，讓同學感知生命力的存在。在假期，組織同學出去游玩，拉近了同學與家長間的距離，讓自己也更加深化的了解同學。這位班主任老師深刻的意識到家庭教育的重要性。所以她想盡一切方法讓家長通過閱讀正確的引導孩子的成長。由于這位老師的專業(yè)是兒童進展心理學，所以她告知大家，對“感統(tǒng)”失調(diào)的同學，我們該進行怎么樣的教育。這對我們學校的同學來說針對性還是很強的。特殊是有些同學，我們勢必可以加強他在這個方面的引導。聽了她的講座，我還特意在網(wǎng)站上買了一本《兒童進展心理學》的書。最值得讓我推崇的是“存折卡”的使用。這是一個便利、可操性特別強的方法，還可以加強同學自己進行合理理財。我想在下個學期，我們學校也實行這個“存折卡”制度。

還有一位是講學校的`文化的，這個對于一些高校校來說還是可以借鑒下的，但是對于我們學校來說，不太切實際！

這次培訓對于我們該怎樣管理同學、對待同學、協(xié)調(diào)同學及家長的問題有了肯定的促進作用?？傊?，這次的培訓對今后的教學還有有主動的促進作用的！

班主任德育培訓工作總結報告2

漫天的雪花掩蓋了神州大地，我們所期盼的班主任培訓由于暴雪也延誤了兩天的時間，本以為這次班主任培訓會草草了事，沒想到依舊是那么精彩。通過此次培訓，讓我熟悉到了班主任工作錯中冗雜，千頭萬緒。要想當好班主任，不僅要有肯定的理論水品，而且還要有肯定的教學閱歷。老師要根據(jù)不同的案例進行不同的處理。經(jīng)過這段時間的學習和檢驗自己在班主任工作中的閱歷。有缺乏，也有肯定的優(yōu)點，現(xiàn)總結如下：

一、意識到老師不能任憑占用同學的時間。

我們學校是農(nóng)村的一所學校，同學放學回家，基本上都不復習。為了彌補這個缺陷，我就讓同學每天早晨提前20分鐘到校自習。但大部分時間都是班干部給本班同學上自習，讀書，聽寫詞語，出數(shù)學題給其他同學做等。本次培訓，我才明白了老師不能隨便去占用同學的時間，老師客觀上擠占了同學的休息與睡眠時間，不利于同學身心的良性進展。過分占用同學的自習時間是與素養(yǎng)教育格格不入的。

老師要讓同學對所學學問有一個咀嚼、消化和汲取的時間可空間。讓同學有一個輕松的學習環(huán)境，無論是對同學的身體還是心理，都大有裨益。

二、熟悉到老師對同學的心理輔導必不行少。

不管是優(yōu)等生，還是后進生。心理在肯定程度上都有問題，班主任老師應對不同的個體對其心理輔導。尤其是優(yōu)等生，自己認為自己學習好都是自己努力的結果，與老師無多大的關系，簡單滋生傲慢的心情。老師應對同學的心理進行輔導。讓他明白個人的力氣是有限的，集體的力氣是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高?！?/p>

三、關注同學平安，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長?！辈灰铝_嗦，平安是第一。

同學的平安工作是學校工作中的重中之重，班主任老師要對同學進行各種平安學問教育，要做到時時講。其次，老師也要依據(jù)實際狀況進行不同個案的處理。如：一位語文老師上課前發(fā)覺本班兩個同學瘋打，這位老師就罰兩位同學在走廊上做作業(yè)，結果兩位同學連續(xù)瘋打，導致另一個同學的眼睛被另一個同學打傷了。追究下來，這位老師是有很大的責任的。所以，老師要正確處理同學之間所發(fā)生