初中數(shù)學(xué)-平方差公式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
初中數(shù)學(xué)-平方差公式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
初中數(shù)學(xué)-平方差公式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
初中數(shù)學(xué)-平方差公式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
初中數(shù)學(xué)-平方差公式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

平方差公式§6.6

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會判斷一個(gè)式子能否采用平方差公式計(jì)算.2、能說出平方差公式的結(jié)構(gòu)特征.3、會運(yùn)用平方差公式進(jìn)行簡單整式乘法的運(yùn)算.溫故知新（1）(x+2)(x-2)=（2）(1+3a)(1-3a)=（3）(x+5y)(x-5y)=（4）(2y+z)(2y-z)=x2-4x2-25y21-9a24y2-z2請思考下列問題：

1.等號左邊有什么特征？

2.等號右邊有什么特征？(a+b)(a-b)=a2-b2驗(yàn)證:(a+b)(a-b)=a2-b2驗(yàn)證:(a+b)(a-b)=a2-b2兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的差的積，等于這兩個(gè)數(shù)的平方差。(1+x)(1-x)(-3+a)(-3-a)(0.3x-1)(1+0.3x)(1+a)(-1+a)找一找、填一填aba2-b21x-3a12-x2(-3)2-a2a1a2-120.3x1(0.3x)2-12(a-b)(a+b)怎樣確定a與b？符號相同的看作a，符號不同的看作b小試牛刀1．在下列各式中，哪些能用平方差公式計(jì)算？（1）．（2x-3y）（3y+2x）（2）（a+b）（b-a）（3）．（-a+b）（a-b）（4）（x2-y）（x+y2）

2、下列多項(xiàng)式乘法，不能用平方差公式計(jì)算的是()A.(－a－b)(－b+a)B.(xy+z)(xy－z)C.(－2a－b)(2a+b)D.(0.5x－y)(－y－0.5x)C小試牛刀3、下列計(jì)算正確的是()A.(2x+3)(2x－3)=2x2－9B.(x+4)(x－4)=x2－4C.(5+x)(x－6)=x2－30D.(－1+4b)(－1－4b)=1－16b2D

運(yùn)用平方差公式計(jì)算：⑴(5+6x)(5-6x);(2)(x-2y)(x+2y)；(3)(-m+n)(-m-n)；典型例題

運(yùn)用平方差公式計(jì)算：(1)(2)變式訓(xùn)練拓展延伸

運(yùn)用平方差公式計(jì)算：(2)(a+b-c)(a+b+c)(1)(a+1)

(a-1)

(a2+1)1.對自己說你學(xué)到了什么？2.對老師說，你還有什么疑惑？3.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論