大班歌曲游戲吹泡泡教案反思

大班歌曲游戲吹泡泡教案反思?

大班歌曲嬉戲吹泡泡課反思

大型歌曲嬉戲吹泡泡課反思主要包括教育目標(biāo)，活動和困難，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟識歌曲，歸納音樂和時間簽名，學(xué)唱歌，創(chuàng)意身體造型，適合適合幼兒園老師。

讓我們來看看大班嬉戲活動課中的泡泡教學(xué)課。

活動目標(biāo)

1.熟識歌曲，歸納風(fēng)格和時間簽名。

2.學(xué)習(xí)唱歌并制造制造性的體形。

3.了解新的節(jié)奏。

在這種狀況下，孩子們聽音樂，玩大膽的嬉戲。

5.讓孩子們感到歡樂和好玩，并在不知情的狀況下學(xué)習(xí)學(xué)問。

困難重重

活動重點學(xué)習(xí)唱歌和感受音樂。

活動的困難感知3M4和4M4的節(jié)奏。

活動預(yù)備

其中一個奧爾夫音樂VCD光盤，呼啦圈（都等于孩子的數(shù)量），一個泡泡水和一個吹管。

編隊

大圓和小圓（順時針，逆時針）

活動程序

（1）故事介紹春天來了，蝴蝶女孩在天空中跳舞，兔子，大鳥和寶寶一起在草地上玩嬉戲，寶寶正在玩泡泡嬉戲，泡泡越來越大，一個接一個地飛。

漂亮。

（2）吹泡泡嬉戲觀看和仿照

1，吹泡泡-使用氣體

（1）大泡空氣輕輕吹出。

（2）很多小氣泡空氣快速吹出。

2，孩子說話我什么時候能看到泡泡？外形？顏色？重量？

（3）感應(yīng)音樂和時間簽名

1，全部人手牽著手繞圈

（1）前奏音階起伏雙手做上下節(jié)奏。

（2）A部分拍手并唱歌。

其次句是順時針，其次句是逆時針。

（3）B節(jié):(越來越強）大泡泡手牽手來回緩慢，形成一個大圓圈。

（漸漸變?nèi)酰┬馀菔掷窒蚯白撸恍A圈包圍。

（4）A部分與上文A段相同。

（5）插曲身體隨著聲音泡沫的聲音飛得很高，最終打破。

2，時間簽名歸納

（1）圖像傳感器

（2）射擊身體節(jié)奏感應(yīng)

（4）肢體造型甜甜圈嬉戲

1.觀看掛圖的泡泡外形床，皇冠，耳環(huán).

2，道具組合風(fēng)格泡泡床，泡泡裙，泡泡帽.

3，孩子的制造整體或群體外形可以更大更破裂。

（5）節(jié)奏練習(xí)

1.分析B段節(jié)奏和節(jié)奏唱歌旋律→繪制節(jié)拍→聲音長度。

2.通過節(jié)奏線知道附加點TU。

3.介紹閱讀其次個音符的方法和方法。

活動反映

此活動是一項歌曲活動，讓幼兒熟識歌曲，歸納風(fēng)格和時間簽名。

孩子們特別喜愛音樂。

通過道具和身體的節(jié)奏來誘導(dǎo)音樂和時間簽名，鏈接大致相同，但也有不同的地方，如第四個環(huán)節(jié)，這里是孩子最即興的表現(xiàn)，培育孩子的創(chuàng)作和表現(xiàn)。

我基本上是指老師的書來指導(dǎo)整個活動，但是依據(jù)這個班級中孩子的實際水平，活動中仍有一些調(diào)整。

在第三個環(huán)節(jié)，我應(yīng)當(dāng)讓孩子先享受寧靜和完整的體驗，然后先觸摸音樂。

慢節(jié)奏的演示伴隨著音樂，因此孩子最初對音樂的風(fēng)格和時間簽名的感覺更簡單。

兒童對參加的愛好很高，課堂氣氛特別活躍。

在使用道具時，由于孩子們已經(jīng)接觸過類似的道具，長期強調(diào)孩子使用的道具要留意，而道具的玩法，孩子的日常生活很