大班科學(xué)活動-巧運水教案

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大班科學(xué)活動——巧運水教案?巧運水教案

大班科學(xué)活動巧運水教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，運用以有閱歷，嘗試用各種方法解決問題，學(xué)會運用統(tǒng)計的方法進(jìn)行比較，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，下面是巧運水教案。

活動目標(biāo)

1、運用以有閱歷，嘗試用各種方法解決問題。

2、學(xué)會運用統(tǒng)計的方法進(jìn)行比較。

3、感受好玩的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的探究欲望。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

小毛巾、大塊積木若干，海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現(xiàn)象試驗材料。

活動過程

一、看圖，幼兒運用已有閱歷回答解決的方法。

（圖上有一個小桶，內(nèi)裝滿水，另有一個空盆。

）

老師提問不用倒的方法，怎樣將小桶里的水運到空盆里去？

二、操作活動

1、進(jìn)入操作場地，幼兒依據(jù)老師供應(yīng)的材料進(jìn)行設(shè)想，找出合適的操作材料。

2、幼兒交換自己的設(shè)想和想法

3、進(jìn)行操作，驗證自己的設(shè)想。

老師巡回指導(dǎo)。

三、幼兒共享操作感受。

1、你選擇的是什么材料，是怎樣操作的？

2、通過操作覺得哪些材料能夠關(guān)心將水轉(zhuǎn)移到另一個空盆里。

四、比較三種方法的實效性。

1、共同找出可行的三種方法，（用杯子舀、用體積大的材料壓、用吸水的材料轉(zhuǎn)移）通過競賽的方式感受每個方法的有用效果。

幼兒自由選擇一種方法，進(jìn)行比較。

2、老師出示預(yù)備好的統(tǒng)計表格，請幼兒用或表達(dá)自己的意見。

3、老師和幼兒一起通過統(tǒng)計表格比較三種方法。

五、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)出今日試驗的收獲。

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