小學(xué)家訪工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文5篇202X年

精選小學(xué)家訪工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文5篇202X年學(xué)校家訪工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文5篇202X年

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學(xué)校家訪工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文5篇202X年父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至關(guān)重要的影響，下面給家共享一些關(guān)于學(xué)校家訪工作心得總結(jié)，便利大家學(xué)習(xí)

學(xué)校家訪工作心得總結(jié)1

這次家訪，使家長和同學(xué)感到非常親切，從內(nèi)心深處非常感謝老師。

同學(xué)李小如見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。

在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。

最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。

這使得我們肩上的責(zé)任更重了。

我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。

許多家長都反映老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。

作為同學(xué)的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。

當(dāng)然興奮之余，需要我們付出更多了。

讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同學(xué)個體和認(rèn)知表達(dá)水平。

文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、

生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。

有相當(dāng)多的家長對子女消失的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實(shí)行措施，效果不佳。

這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。

還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已消失了不會管、管不了的局面。

所以針對有問題的同學(xué)，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析同學(xué)，同時把握實(shí)際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議?、探討教育措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。

我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學(xué)不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)的教育。

我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的親密聯(lián)系，同時注意同學(xué)的個別教育，真正達(dá)到教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的教育效果。

學(xué)校家訪工作心得總結(jié)2

都說情感是教育的橋梁，現(xiàn)在的聯(lián)系方式許多，諸如電

話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么還要到同學(xué)家庭跟家長面對面的溝通呢?可是當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)班上的任課老師踏入本次家訪之路以后，我才真正體會到了電話家訪所不能達(dá)到的效果。

面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。

家訪帶給我們的收益許多。

首先我們深化到家庭，細(xì)致地了解了同學(xué)的家庭狀況，同時了解了同學(xué)的共性，同學(xué)在家的表現(xiàn)，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。

其次家訪能教給家長正確的教育方法，準(zhǔn)時的避開孩子問題的產(chǎn)生。

老師注意進(jìn)行家訪，教會家長一些方式方法有理由依據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。

比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，我們告知他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應(yīng)當(dāng)多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞孩子，只要孩子有進(jìn)步就得表揚(yáng)，這樣孩子對生活和學(xué)習(xí)才有信念，才有動力。

再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)更健康的心理進(jìn)展。

親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子