給你的作文取一個響亮的名字-題好一半文課件

給你的作文取一個響亮的名字

-------好題一半文優(yōu)秀作文題展示《擺渡》（家庭教育）《生命是一朵常開不敗的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《一蓑煙雨任平生》《問君能有幾多“誠”》（誠信）《問世間誠信為何物》（誠信）《都是誠信惹信的禍》（誠信）《風(fēng)中飛舞的白手帕》（友誼）《戀戀風(fēng)塵戀戀情》（時光）

《那河?那船?那人》（鄉(xiāng)情）《請給老人一輪暖陽》（孝）《心靈是一棵會開花的樹》（心愿）《菊花飄香的時節(jié)》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動）每朵花都有盛開的理由/永遠(yuǎn)的玫瑰/叢飛，讓我們淚流滿面/花開的聲音/櫻桃樹下的母愛/體驗幸福/逆風(fēng)的香/上帝存在于細(xì)節(jié)之中/生命因相擁而美麗/穿一雙合腳的鞋上路/玫瑰花里綻放的生命/一束滿天星/感謝對手/笛聲依舊蘆花里/為自己創(chuàng)造品牌/一根弦上彈生活/走進(jìn)史鐵生的情感生活史鐵生訪談錄/讓良藥不再苦口/愛，沒有重量/男兒有淚不輕彈/生命的藥方/芳香永存/站在幸福的枝頭微笑/陽光的味道/留一瓣心香在心中/把“人”字寫正些/化蝶的美麗/讓生命浴火重生/破繭化蝶/心碎沒有聲音/飄舞一次、美麗一次/穿越生命叢林/為挫折喝彩/風(fēng)雨中你昂起頭/陽光不銹/上帝給誰都不會太多/無悔人生/如水人生/留一輪明月在心中/人生有夢不覺寒/觸摸生命

二、高考優(yōu)秀作文標(biāo)題簡析

以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文,題目自擬?！队酗L(fēng)拂過》《心會跟愛一起走》。

大家琢磨琢磨,這標(biāo)題好在什么地方?

明確:1、《有風(fēng)拂過》這是一個很有詩意的標(biāo)題。面對一件十分難以作出選擇的事情,任何人心中都會翻騰起波瀾,就像有風(fēng)拂過的池塘。作者緊緊扣住“心靈”二字,對“選擇者”展開細(xì)膩的心理描寫,盡管談不上“翻江倒?！?但也印象深刻,久久難忘。2、《心會跟愛一起走》這個標(biāo)題是我們十分熟悉的一句歌詞。因為有愛,所以登山者毅然選擇了救人;因為有愛,所以瀕臨死亡的人才能戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪。漫漫人生路,我們的心靈如何才能不迷失方向?答案很簡單,人們需要愛,世界呼喚愛!只有在愛的指引下,我們的心靈才能不斷戰(zhàn)勝人生道路上的“暴風(fēng)雪”。以歌詞作標(biāo)題,還有《明明白白我的心》等,都是十分切合題意的好題目。三、作文擬題的要求①標(biāo)題范圍盡量要小,要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。如果標(biāo)題萬一太大,可采用副標(biāo)題的方式加以限制。②標(biāo)題不能過長,標(biāo)題過長則顯得松散。③標(biāo)題要含蓄,把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中,含蓄能起到言有盡而意無窮的作用,且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會。④擬題時要善于聯(lián)想。聯(lián)想,就是由某人某事或事理推想到與之相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過程。聯(lián)想的方式主要有三種:相關(guān)聯(lián)想,由桌子聯(lián)想到椅子(空間關(guān)聯(lián));相似聯(lián)想,由春蠶聯(lián)想到老師(奉獻(xiàn)精神相似);相反聯(lián)想,由安樂想到憂患(實質(zhì)上的相反)?？傊?聯(lián)想要豐富,要融于廣袤的時空中,聯(lián)想合理,就要抓住事物間的聯(lián)系點。四、作文擬題的原則①切。標(biāo)題要與文章內(nèi)容相符,含意要清楚,寬窄要合度。②精。標(biāo)題的文字不能拖泥帶水,要言簡意賅,高度概括。③巧。作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會擬出巧的題目,反之亦然。比如《一花一世界》,一花便是一個世界,世界上有數(shù)不清的花,便有說不清的“世界”,答案便是豐富多彩的。既切題意,信息量又多,給人很開闊的想像空間。④無論你的題目有多新,一般情況要讓閱卷老師看了能與材料相聯(lián)系,否則就很有可能被打人偏題的一類,從而得到一個很低的分?jǐn)?shù)。五、作文擬題的方法(一)巧用辭格擬題修辭手法具有增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的天然優(yōu)勢,它在作文中的作用之重要,猶如電腦鼠標(biāo)的右鍵。在作文行文時,使用修辭方法可以使我們的作文語言顯得生動、形象、具體、文采飛揚、靈韻飛動。同樣,如果以修辭入題目,可使作文顯得新奇、新穎、生動,具有很強(qiáng)的感染力。1、比喻:比如“遭遇挫折與放大痛苦”這個作文話題,關(guān)鍵詞語是“挫折”與“痛苦”,如果我們僅僅局限于這兩個詞語來擬題,就容易陷入話題本身設(shè)置的框束。更為棘手的是,話題所提供的“挫折”與“痛苦”的對舉狀態(tài),很難在題目中圓融。于是有的考生只好擬出這樣的題目:《當(dāng)挫折來臨時》《從容面對挫折與痛苦》《戰(zhàn)勝挫折與痛苦》等。這些題目雖然沒有脫離話題的要求,但是一副平庸的面孔,難以吸引閱卷老師的眼球。

為人們所稱道的四川考生滿分作文《風(fēng),可以穿越荊棘》,其擬題就堪稱典范?！帮L(fēng)”與“荊棘”,本是大自然中極為常見的兩種事物,卻被作者拿來作為“生命”和“挫折”譬喻;中間再用“穿越”一詞繩貫,使得話題所蘊(yùn)涵的“遭遇挫折時要戰(zhàn)勝痛苦”的命意,得到了完美的落實。這種譬喻方式不但使話題所蘊(yùn)涵的比較抽象的事理變得具體形象起來,更為重要的是給我們的思維定勢蕩開了一個嶄新的天地。

用比喻來擬題,如以“鏡子”為話題,可擬為《心是明鏡臺》;以“失敗”為話題,可擬為《失敗不是生活的毒藥》《失敗是一門必修課》;以“理解”為話題,可擬為《理解———一把打開思想冰封的鑰匙》;以“寬容”為話題,可擬為《寬容———社會和睦的良藥》;以“真情”為話題,可擬為《真情———心中永恒的山茶花》《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一只快樂的小狐貍》《父愛將我舉過命運的欄桿》

2、擬人:用擬人來擬題,這種方法可以使題目顯得親切自然。以“誠信”為話題,可擬為《誠信“漂流記”》;以“環(huán)?！睘樵掝},可擬為《樹的“嘆息”》;以“幸?！睘樵掝},可擬為《與幸福有個約會》;以“挫折”為話題,可擬為《挫折———不可缺少的良師益友》、《我與挫折的親密接觸》;以“友情”為話題,可擬為《友情樹,我成長的伙伴》;以“煩惱”為話題,可擬為《請你不要來敲門》。又如《都是答案惹的禍》《給我們的國足補(bǔ)補(bǔ)鈣》《陽光很活潑》《與誠信同行》、《同失敗握手》《向失敗鞠躬》《帶著“誠信”上路》《我與自信簽約》《讓快樂多一條腿》《給忙一個深呼吸》《跟假話掰腕子》《嫁給一種生活》。3、擬物:《壘高自己》4、夸張:《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》5、引用:《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出墻來》《小荷才露尖尖角》

6、對比:標(biāo)題用對比,突現(xiàn)主題《待人以錢,不如待人以誠》《你不誠,我不信》這些題目通過鮮明的對比表現(xiàn)出作者的觀念,襯托出“誠信”的價值?！缎∪宋锏拇蠊适隆贰都t與黑》《為了忘卻的記憶》《城里人,鄉(xiāng)下人》《躺著讀書,站著做人》7、設(shè)問:《你有一顆柔弱的心嗎?》《誰是阿Q?》《是誰動了我的奶酪?》《今天,你學(xué)會了什么?》《爭渡!怎渡?》8、反問:標(biāo)題巧反問,強(qiáng)調(diào)情感。如,《若有誠信,夫復(fù)何求?》《誠信落伍了嗎?》《誠信豈可拋》《沒有你,我該怎么辦?》這幾個題目因反問修辭手法的運用而具有強(qiáng)烈的感情色彩,體現(xiàn)了作者對“誠信”的真義的理解與期待的情感。

以“感情親疏和對事物的認(rèn)知”為話題:①《豈以親疏辨好惡?》②《怎一個“情”字了得?》以“相信自己與聽取別人意見”為話題:《敢問路在何方?》以“忙”為話題:《究竟誰在忙?》其他:《教師們還不該反省嗎?》《雷鋒真的沒戶口?》《我是差生,我容易嗎?》《阿斗扶不起來,怪誰?》《生命豈能被痛苦占據(jù)》9、東反語遷:《壇我是梢一個擱傻女門孩》果《我倆想當(dāng)總個差閱生》抗《其各實我涌很笨棟》《慶爸爸性,我埋不想替做你嘩的女拋兒》琴《我掌發(fā)現(xiàn)剛了家工中的狠“賊電”》10弦、雙罪關(guān):持《洋倘教師顧的“末洋相政”》病《牛尼教師顏的“碌牛脾悼氣”畫》《悉槐花壇村的超槐花餅情》兇《賴哀昌星四還賴感幾天截》11鉆、對洋偶:獨以“壞環(huán)保再”為服話題描——頁《患一頭主白發(fā)倉,滿豬山青肯蔥》其他約:《結(jié)生于耐憂患欄,死脂于安域樂》景《想褲,要山壯志蓬凌云聽;干絕,要債腳踏擱實地踐》《粒尺有英所短蹦,寸螞有所兄長》占《榜期上無劍名,瘋腳下湊有路觀》12貞、排樣比:豪《那脹山?烈那人擊?那濱狗》往《小虛橋?談流水缺?人地家》胃《棗靈樹?服父親專和我岸》《北雨珠煎?露狼珠?佩淚珠澡》13暑、舟移伐覺:片《我架是那適片紅染紅的枝激情童》《波晶瑩悅的鉛冠球》秩《給捷心靈之吃點涉冰激汽凌》纖《微哭笑是芽一句朽世界膝語》14羞、呼雀告:闊標(biāo)題衣用呼肉告,洋熱情徹呼喚斗。用致呼告滅的方山法擬隙題可駁以直沒接在揮標(biāo)題見中表符現(xiàn)作行者的報愛憎漫,要松么是纏對敘勒述主過體的個熱情萄呼喚巾,要堡么是請淋漓道盡致挺的譴搖責(zé)或呢貶斥伯。如敵:《耐將誠傲信進(jìn)刑行到構(gòu)底》前《朋露友,址請帶償好你凱的“普護(hù)照協(xié)”》口《用擾誠信太的甘旋露澆兔灌人消生的剪花朵身》《密讓誠康信的亡旗幟輔高高朵飄揚柿》《炮讓世挖界充兔滿誠綠信》貍。以剛“書鉤”為丹話題能——懶《別墳了,眠漫畫就書!救》。漫以“掃關(guān)注軍生活撥”君為話蜂題—培—《最給生雅活加鍬點苦挺吧!雁》《圣請給冬我松劍綁》照《渴茫望被臺愛》趟《老跟師,嚼請您姨聽我釋說》題《救餡救我描吧》(二捧)化準(zhǔn)用名剪句擬坐題我們仙知道輕,化享妝師蔥能夠畜化腐重朽為疲神奇效,一械個重究要的叔原因挽,就作是善鑰于“顏涂脂供抹粉勸”。傲在化朋妝師肉的巧環(huán)手“窮點綴出”下活,一事張張謝生動拆形象束的面黑孔向芽觀眾赴敘說蒜著另透樣的集“故悄事”柔與“梁情懷吧”。役文章踏的題慣目,世同樣著也需養(yǎng)要我償們?nèi)シ皧y據(jù)扮”州,而市最好棕的“欲脂粉刷”,飾就是贊從古奪典詩遇文中暢汲取蓬的精撓華。上海靜卷優(yōu)葵秀作拾文《攜忙兮桃忙兮嗎奈若很何》允和《掌忙,諸不亦駝樂乎竄》,絕就是番從項惜羽的帥《垓視下歌別》和割《論約語》槐中化怎用而股來;炭還有駕一位聚同學(xué)森擬題坦為《首靡不跪有忙策,鮮攜克有咸得》呆,就減是從告《詩饞經(jīng)》鎮(zhèn)的“肢靡不授有初親,鮮皂克有箱終”阻化來攪,不觸著痕持跡,近恰到廉好處嘴。比如腿以“尋生活謝”為維話題辨,可戀擬為會《亂掌花漸附欲迷扮人眼散》(病白居受易詩鍬)、剛《一渴蓑煙非雨任雹平生咳》(胳蘇東狠坡詩藝);典比如妻以“木素質(zhì)痛教育因”為詢話題酬,可所擬為絕《救居救孩誤子》債(魯效迅同閥名小胃說)埋;以悼“理澤解”溝為話炎題,戒可擬溜為《郊百年績孤獨賣》(擾加西圣亞?田馬爾肯克斯誼同名瀉小說捷);率以“雷心愿渴”為俗話題旋,可肉擬為鑰《一深千零鼻一個蜘愿望浮》;昌以“斥誠信款”為沃話題愛,可鳴擬為散《若扣為自厲由故廁,誠記信不箏可拋枯》;增以“佛讀書鋼”為竭話題妙,可椒擬為巨《何腥以解門憂?榆惟有跳讀書揭》;探以“籃考試湖”為眠話題蠅,可恨擬為昨《笑悶傲考串試》仇。平時比要注蓋重文介化積乘累,境在內(nèi)貪心深介處形掙成比襯較豐蠻厚的營文化版積淀巷,多駐讀一臉些詩炸歌、熔小說暢、戲鳴劇、特散文出等文并學(xué)作銅品,夜所謂緊“腹侮有詩危書氣禮自華炊”。慢有些殲名言認(rèn)名句收就可家直接衣借來怖做題充目,臂或者易將名畫言名椒句稍感微轉(zhuǎn)世化一仰下,姻就可饞成為掏醒人尚耳目懼的題浴目,廉讓人發(fā)過目催不忘事,有些初流行線歌曲殃、影是視廣拖告等電暗含顆旨趣鮮、妙傅化無潮痕,巴點石觸成金凝。舊錄語改聞造,凝翻陳蠅出新吉,題模目自偶然亮愿麗。挺比如務(wù)20久04尾年陜礦西省干高考慮滿分嫁作文偏《父庸親很事土,麻卻很徹快樂炮》(自任賢讓齊《擠我很茄快樂答》)莊,廣律東卷拜優(yōu)秀雕作文引《“蹄愛”濟(jì)在心沒頭口拒難開順》(稠電影擴(kuò)名)教《今陶年過宵節(jié)不肆收禮英》。相又如危以“邀素質(zhì)叮教育幸”為專話題句,可求擬為做《未任來的犁主人腥翁》呼(羅鄙大佑螞歌)逼;以閃“寬客容”衫為話醋題,扣可擬橡為《幸一笑銷而過鏟》(脹那英澤歌)渡;以秧“親浮情”予為話喚題,難可擬曾為《燭滴滴迎香濃昆,意庸猶未騙盡》嘩(麥京氏咖混啡廣畫告語筒);奧以“底環(huán)保肆”為息話題沾,可析擬為株《都西是貪園欲惹滿的禍擾》;律以“屢讀書雜”為物話題漫,可敵擬為作《讀候書就末是愛饑自己奴》(攻娃哈前哈礦卻泉水馳廣告駝?wù)Z—制——萄愛你旗就是繞愛自佩己)秧;以獅“誠霞信”揀為話派題,廈可擬細(xì)為《庫誠信厲,愛膜你沒鳴商量散》。(三征)逆巧向擬煙題法開心錦一刻慈:一困刀砍摧斷后捎成為效一截匹,這乖是什返么實所物?(學(xué)悼生思窗考、磁回答罩:學(xué)澇生可飽能會甘回答仰為“信瀑布甲”或含者回非答為桶“斤肺”,必因為階“瀑耐布”右砍斷然后馬午上又葡連接態(tài)起來氧了,鈴“斷喪”字藏劈開廣后右蹄邊是胡“斤汗”。畜)其芹實這唐些答可案都彎不夠濃正確藥,正偏確答較案是睬“圓叔圈”遞,如錦呼拉兔圈等幸。通栽過剛禽才這鈔個小傲問題柴,希佛望同擺學(xué)們索能嘗腎試激瘡活自沾己的楊思維玩,消穿解思袖維定舍勢。設(shè)計醬目的希:這霸種熱靜身運膝動是縫為了墻達(dá)到大激活閘思維波,消上解思徒維定偽勢的似目的宏。逆向騾思維木,就隔是從瓣反面醫(yī)思考凈問題最,“截反彈桌琵琶鏡”出缸新意伍。河揚南一御考生出寫的匆《不停誠不蝴信不扛為過豎》一謝文指斗出:鮮“在懼通常擋情況晉下,尊我們狐都把靠誠信發(fā)作為客一個只正人語君子籌不可菠缺少診的美呆德。劉我們厲都講哪究待瓶人真遠(yuǎn)誠守伸信,丈喜歡綠老老蛛實實野地做賢人,掃可是禮在特苦殊的硬情況墻下,變不誠營不信腰不為叢過。外”立姨意別流開生蠶面,泄不落橡俗套咳,新駝穎別河致。秧這一來題目機(jī)恰如筑萬綠攝叢中語一點毀紅,高是那臘么亮座麗,暑那么算惹眼霞,一唐下子盟便贏雖得了谷閱卷搏老師棍的青謀睞。因此壞,擬渴題時催要克咬服思劫維定寨勢,砌不妨盾超越腳常規(guī)鞠,進(jìn)暢行“伯異向為思維列”。刷好奇臥之心柴,人欄皆有胸之。勞如能院逆向吹思維位,一魔反陳愿規(guī),悄必能所激起世讀者逼的好謝奇心狹,就序有了芒閱讀跨的欲涂望。斃思維調(diào)看似俊違背繭常情達(dá),實頃則“辯新”癢寓“昏奇”貴中,愿有磁掙石吸絞鐵之炊效。籍例如弟《我南渴望糟有個態(tài)后媽動》《稿渴望損停電躲》《駱真想頑做個駱差生夜》《笨享受鑼嘮叨胃》《占10夸0分亦,我哈恨你饞》等剝。如人喪們常剃說“種世上笑只有貫媽媽登好”牢,你喜不妨毒來個手《世抵上只換有媽洗媽“否壞”棋》;粘人們郵常說非“多沿個朋千友多疲條路耍”,櫻你不鵝妨來燥個《水多個弄“朋竊友”咳多堵咽墻》攪;人套們常仔說“晚榜上額無名匠,腳背下有食路”董,你冊不妨拼來個拐《榜廳上有林名,沈腳下墳無路棵》;鏡人們耐常說惡“失舟敗是牙成功地之母艇”,桐你不鄙妨來恥個《捷學(xué)會艙在失刻敗中旅認(rèn)輸梁》、沉《失瞎敗了身,多猜好》罰;以猾“成妥長”煩為話卵題,著可擬起為《紡我不駱想再者長大挎》;倒以“閣素質(zhì)揪教育吼”為桿話題目,可滔擬為責(zé)《今淹夜渴覽望停肝電》揚;以冊“讀賀書”棍為話錯題,舍可擬蕩為《救我是互個貧本者,左我也壘是個廊富翁蝴》;蛇以“筒煩惱納”為妹話題咸,可稀擬為低《不身該煩春惱的墨煩惱件》。類似線的題候目還株有:預(yù)《人壩生難敞得退岔堂鼓桑》《贈近墨巡壽者未俱必黑霉》《規(guī)弄斧筑到班橋門》晨《鐵捏杵何文必磨結(jié)成針昨》《提三個群臭皮墻匠怎姻敵諸求葛亮敢》《普千里時馬也饑會失輩蹄》第《選砍擇牢臺籠》摔《我爛想當(dāng)幼個差腳生》柄……轟這樣濟(jì)擬題填新穎旋直觀陡,內(nèi)印涵豐歡富,影很有屋創(chuàng)意形。故弄抄玄虛憤法季故傅意用狠使人合迷惑騰和誤桑會的全手段吧,引或人注高意。鐮例如停:《青我是生一條仰常常匹不洗應(yīng)澡的辦魚》這《我漢和他傲的第茫一次晴親密零接觸穗》(四巾)借農(nóng)用符準(zhǔn)號或艙公式縮慧擬題以符模號或輪公式級為題漂,可以給人據(jù)醒目確、直劃觀的青感覺棋。同滋時,投在普害通的港符號遞和公慨式上揮面常桌常寓素有新塊意,多耐人責(zé)尋味捆。如浴以“櫻誠信級”為敬話題露,擬攝題為?！?戚-1誕=0漏》。滋因為款材料專中有喘“健針康、恐美貌歉、誠休信、柜機(jī)敏諸、才唉學(xué)、耍金錢增、榮蔥譽(yù)”唱七個鈴背囊衫,而猛誠信健為七升分之螞一,企作者哭認(rèn)為握誠信屋是至蹈關(guān)重搬要的嫁,失確去它沙,一嘗切全兄無,詢題目療形象艇而尖甘刻,愛也交毛代了導(dǎo)文章井內(nèi)容脆。又扒如《惰減負(fù)煙≠減遵副》講、《寸8﹣承1>術(shù)8》備、《珍真誠加﹢守歸信=舍真正磚的友冤誼》血、《串學(xué)校釘生活余AB售C》匹、《物奮斗風(fēng)﹢機(jī)盡遇=音成功分》、懇《1踩﹢1競=1糖》、舍《1渾0-蚊1=泥?》怕、《若母愛飄>愛銷母》詠、《戴愛心駝SO慌S》盲。(五防)詞忽語巧談妙嫁部接擬因題借用步其他爹行業(yè)比或時浩下流磨行的扒用語鎖,與牲語文演學(xué)科哨進(jìn)行博無縫步對接斑,如紛此擬貴制出錯的題棵目無高疑就電具備比了遠(yuǎn)恥緣雜賠交的畏奇異帆優(yōu)勢另,是華一朵當(dāng)賞心如悅目筍的嬌班艷之陵花。挽如《賽金錢加和快抬樂如拘何換合算》竟《青萌春的壺內(nèi)存事和接返口》節(jié)《愚序蠢指糟數(shù)》尼《心生靈風(fēng)前濕癥閉》《笛可持冤續(xù)的命快樂蹄》《摟打紀(jì)重念品春和土朱特產(chǎn)鑼品的捕擦邊堡球》嗽《拍鈴賣誠暖信》佩,看鼻了這盡些題君目,浩誰能懶不頷竹首稱甜許?當(dāng)然宜,擬赤寫藝移術(shù)化紅標(biāo)題排的技凈巧,南遠(yuǎn)遠(yuǎn)反不止哲以上淋幾種購,還健有錯場位法但(《燙有風(fēng)皮格的詠小偷組》《蘭完美求的錯晌誤》旦),紀(jì)諧音敬法(砌《向兇前看緊與向新錢看揭》)感,并陸列組察合法侵(《集詞人盆?酒猴徒?過釣客價》)嘩。只圍要你俱平時趣多注拘意報洪刊雜秒志上胖文章靠的標(biāo)次題,恒反復(fù)市比較買,悉吊心體友會,孕就一覺定能枕夠發(fā)丸現(xiàn)并辣總結(jié)蓋出最脊佳的跑擬題綁方法島。古人駛曾把覆擬題澇喻作姨“點宵睛”靠,畫獸龍既毀畢,飼點睛根則尤蟻為重神要了槳。上窮述幾打種擬墓題方術(shù)法共起同的賠特點絡(luò)是:流不僅爹能夠謝準(zhǔn)確萌地表拌情達(dá)報意,白而且隆可給撕人藝謹(jǐn)術(shù)化趙的享寇受。線“標(biāo)抗題亮托麗,脅文自既生輝勻”。貪相信攔一個替好的屬標(biāo)題漿,定爆能讓恢你的足文章曲錦上筑添花軟。六、局請你蓄露一半手引用禮法誠信思念環(huán)保寬容理解親情讀書學(xué)習(xí)符號僑法誠信教育學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)品德成功知識巧用這修辭雀法素質(zhì)擱教育男孩券女孩人與仗自然網(wǎng)絡(luò)矩與生拳活心愿生態(tài)故鄉(xiāng)文化青春關(guān)愛環(huán)保并不顧快樂都是惹的起禍生活暮需要。假如肢我是。我眼嘗中的。在我膽身邊是美懶麗的泥行囊伴我猛成長和我給有個燒約會真想回做個。為自黎己準(zhǔn)蟻備一拆個。，我寬恨你的風(fēng)光波14、是一上道亮處麗的蠅風(fēng)景輕線15上、永商遠(yuǎn)說。16疲、預(yù)谷習(xí)。17勢、枕我與面對籍面18幸、蹤蝶那段的日探子19江、讓我漸歡喜拔讓我恭憂20寧、欣脅賞。21佳、那，搜那，那。22化、的遐耀想23秀、給枝心情質(zhì)涂上。24千、，我謠的最蹤蝶愛25除、是一仔種養(yǎng)蟻分26郊、和賽跑27島、，我永斥遠(yuǎn)的欺天空余28信、笑勁傲。29惑、何汽以解欲憂，嚷唯有30鍛、告孟訴你輸我很。3災(zāi)1、瀉生活效需要32乏、也是韻一種臭美33凈、與同行哀34晃、我焦發(fā)現(xiàn)35西、世驅(qū)上只病有36糟、永絮遠(yuǎn)的37、，做鑼我自胡己如38鏈我和的距板離3峽9、蠻給自反己找御一個40酬、我框眼里簡的41索想起42訪問世嚇間為何繡物4塔3人線生路騾上多4嶄4的故芝事4鐘5霜也是壁一