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文檔簡(jiǎn)介
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《蘋(píng)果里的五角星》5蘋(píng)果里的五角星自由讀課文，試著提問(wèn)題作者為什么寫(xiě)這篇文章？一般人為什么不攔腰切蘋(píng)果？
“魅力”一詞在文中是怎樣理解的？為什么說(shuō)換一種切蘋(píng)果的方法就叫創(chuàng)造力？
真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋(píng)果核果然像五角星。橫著切蘋(píng)果就是---攔腰切使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有這么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。要求：先默讀課文，再小組合作探究，
然后交流理解。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有這么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有這么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有這么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。
使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有這么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。
往小處說(shuō)，就是換一種切果的方法
往大處說(shuō)，
就是打
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