年終考核教師工作總結(jié)8篇

年終考核教師工作總結(jié)8篇年終考核教師工作總結(jié)篇1

本學期本人任七年、九年級歷史的教育教學工作，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)對本學期的教學狀況作如下總結(jié)：

一、理論學習和教學討論：

始終堅持“為了每一位學生的進展〞的指導思想，把學生置于真正意義上的主動地位，教師甘當學生學習的合和促進者，給學生足夠的施展時間和空間，盡快交給學生發(fā)覺和思索的工具，重視教學的交付，盡快讓學生自己活動起來，去獲取學問，解決問題，發(fā)覺規(guī)律，升華理論。把可以托付的教學托付給學生，把學生置于真正自主的狀態(tài)中，激發(fā)他們的潛力，進展他們的天性，使他們的收獲像鮮花般盛放。

二、教學狀況總結(jié)

本學期我擔任七年級、九年級的歷史教學，在教學工作中，我不敢怠慢，仔細學習，深入討論教材教法，虛心向同事學習。經(jīng)過努力，獲取了不少教學閱歷。

在七年級學生中，外地生多，學生的學習基礎相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛主動，能踴躍回答教師的提問，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我剛開始備課時沒有留意到這點，因此，講得太深，沒有照看到整體，教學效果不太理想。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生〞。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。而九年級學生，學習主動性差，兩極分化嚴重，不少同學有厭學心情。為此，我準時調(diào)整自己的教學策略。

1、制定計劃，討論中學教學理論

作為教師，我仔細制定計劃，注重討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動和備課組活動，并常常聽同組老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生把握好學科學問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

2、仔細備課，鉆研教材和教法

教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的.時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

3、激發(fā)學生學習興趣

歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，但也簡單引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會〞，讓他們了解歷史，喜愛歷史。

4、仔細做好其他各方面的工作

定期檢查學生的作業(yè)，課后常常與學生進行溝通、做好學生的思想工作等等。

5、主動參與各種學習培訓

通過培訓提高自己的理論水平和業(yè)務能力。仔細學習新的教育教學思想，主動參與新教材培訓活動，有較強的教學和科研能力，主動參與教學研討會，平常注重教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，教學效果較好。

三、存在問題及對策

初三年學生仍有不少同學存在厭學心情，如何提高他們的學習興趣是急需解決的問題。它要求我要加強學習，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，成為學生學習的促進者，學生學習能力的培育者，是學生人生的領(lǐng)路人。在教學過程中要以討論者的心態(tài)置身于教學情境之中，以討論者的目光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的閱歷進行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認識。在日常工作中要和同事們多合作溝通，學問共享，讓別人靈感引發(fā)自己的靈感;和學生多合作溝通，教學相長;和領(lǐng)導、家長溝通、合作，使自己的工作得到更多支持。同時要學會反思，使教學成為一種自覺的實踐;使教學質(zhì)量高效地進行;使教學閱歷理論化。

年終考核教師工作總結(jié)篇2

一年來，仔細學習貫徹黨的教育精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，教師年度考核總結(jié)。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的進展〞的教學理念，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生獨特差異，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表如今：

發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起商量教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

年終考核教師工作總結(jié)篇3

時光消逝，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)畢業(yè)一年了，回首這走過的日子，有過快樂、有過苦痛，但這也使自己在生活的磨煉中漸漸走向成熟，現(xiàn)將本人狀況總結(jié)如下：

一、在思想品德上

本人有良好的道德修養(yǎng)，堅決的政治立場，平常也注重自己的品德修養(yǎng)，有良好的思想道德素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、在學習方面

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每學期都以優(yōu)異的成果完成規(guī)定學科的學習。雖然大學畢業(yè)一年了，在工作之余，我仍舊不放棄學習，始終仔細學習英語專業(yè)學問，及相關(guān)理論，更進一步的提高了英語聽、說、讀、寫能力和教育教學能力。

三、生活方面

我勤儉樸實老實守信，熱心待人，喜愛集體，勇于挑戰(zhàn)自我，有著很強的時間觀念，有著良好的生活習慣。我喜愛真誠、友好地對待每一個人，微笑著度過生活的每一天，因為我信任，付出了多少就會得到多少。始終以來，我與同學、同事相處都特別融洽，常常互幫互助，建立了深厚的友情。

四、工作方面

畢業(yè)后的一年里，我始終在鎮(zhèn)上一所小學當代課老師，我擔任的是xx年級的語數(shù)教學兼班主任。雖然工作勞累、辛苦，但我任勞任怨，仍以一顆飽滿熱忱的心去對待這些天真、可愛的孩子，讓她們真實的感受到老師的關(guān)心，在校領(lǐng)導、老師的關(guān)心及學生的協(xié)作下，順利完成了本學年度的教育教學內(nèi)容，在期末質(zhì)量評估中取得了優(yōu)異的成果，受到了領(lǐng)導、老師及家長的好評，極大的提高了我的工作能力，為以后的教學積累了很多珍貴的實踐閱歷。

以上就是我的個人總結(jié)。在今后的工作生活中，我肯定更加嚴格地要求自己，以飽滿的熱情，堅決的信念，高度的責任感投入到新的教育教學環(huán)境中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

年終考核教師工作總結(jié)篇4

在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教學這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生寵愛、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師〞。基于對自身的這種定位，始終以來，我堅持以“勤學、善思、求實〞為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在小學英語教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)覺了自己的缺乏，找到了自身進展的方向。因此，我常常向其他教師請教教學上的問題，多次主動參與市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)參與遠程教育培訓，每學期都仔細完成上級領(lǐng)導安排的各項任務；準時歸納總結(jié)培訓學到的學問。結(jié)合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，主動摸底了解學生的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生主動思索，合作探究，建構(gòu)學問發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐煩細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到進展。

三、與班主任、家長親密協(xié)作。常常與班主任相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；主動主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康進展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領(lǐng)導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成果：

點滴成果只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生學問和技能，而且要培育他們擅長觀看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完善的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

年終考核教師工作總結(jié)篇5

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體〞，“以培育學生主動進展〞為中心的教學思想，重視學生的獨特進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培育學生德、智、體、美、勞全面進展。在這年里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、在思想上，愛國愛黨，主動向上。

我主動參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

作為一名一般的小學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而好玩，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學生素養(yǎng)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，明顯和計算機有著直接的、親密的關(guān)系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。

四、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的`首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

缺乏有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續(xù)探究，爭做一名優(yōu)秀教師。

年終考核教師工作總結(jié)篇6

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作支配，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調(diào)動學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如xx等同學，能主動協(xié)作老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓〞：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如：本學年初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友〞的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，準時表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習主動性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐煩疏導，耐煩教育。例如當時有一個淘氣學生，他叫xx。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王〞。我實行和他常常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動主動肯干，老實有禮，互助互學，使學生得到了全面的進展。

年終考核教師工作總結(jié)篇7

一、責任增添了一點

領(lǐng)導和老師們肯定感覺到，我是一個干事挺仔細的人，不管何事力求盡善盡美，比方招生宣揚、比方校內(nèi)院墻美化、比方班級文化建設、比方每次的教師培訓等等，我所要做的都想做到，什么緣由呢?不虛心的說，我是一個有責任心的人，而且這種責任心始終在增添，這種責任心來自哪里?來自對黨的教育事業(yè)的忠誠。

二、思想提高了一點

無論是小學教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎的，都是為祖國培育更美更艷的花朵。近_來對于這一認識更加深刻，一是學習心得，二是從黨和政府對學前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領(lǐng)悟到的。

三、觀念轉(zhuǎn)變了一點

1978年，巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所試驗室里學到的呢?〞這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者安靜地回答：“是在幼兒園。在幼兒園里，我學會了許多許多。比方，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思索，要認真觀看大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。〞這使我的觀念得以重新來認識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習慣培育的關(guān)鍵期。老師家長今日怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。

四、思索深入了一點

1.從我們所從事的工作角度思索，如今從事了學前教育，就要轉(zhuǎn)變原來教小學對待小學生的策略和方法;

2.學會觀看。我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門口至公路邊，有了觀看的有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發(fā)覺從家長的角度的表揚或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對于我們改良工作具有很強的借鑒之益。

3.遇到不好的事情從好的方面去思索，遇到好的事情從不好的方面去思索。

4.回收事情發(fā)生的緣由，推向事情的進展趨勢。

五、工作做了一點

1.建園之初，我的分工是宣揚和招生

宣揚：依據(jù)領(lǐng)導意圖，細心設計宣揚展板，設計海報，設計廣告等等，既要考慮文字(包括用詞、規(guī)律)，又要設計版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣揚部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的材料干到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家容許回家吃晚飯，八點就回來，我急急火火回家吃飯，八點前趕回去等，結(jié)果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點半，等到做完回家已是十二點多了。

環(huán)境建設對于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當然，這不是我畫的，是領(lǐng)導邀請的外校的幾位老師，再加上我們學校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節(jié)，老師們在太陽底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設計，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點，又要含有肯定的文化底蘊，都是經(jīng)過多次推敲和反復，集思廣益(比方南墻上的十二生肖就是張云)，幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務，跑前跑后，也是腿酸、流汗。

招生：到幼兒園9月29日正是開園，共招生近二百名。我這樣說，并不是為了貪天之功為己有，主要的緣由是我們這里的地理優(yōu)勢、公辦幼兒園的信譽優(yōu)勢、黨的政策優(yōu)勢、幼兒園的環(huán)境優(yōu)勢等等，最主要的是我們的老師分好幾個招生點，不管烈日當空，不管刮風下雨，都堅持在各自的招生點，

2.開園之后，我的分工是培訓和校內(nèi)文化

培訓：我其實是在培訓的過程中受到了培訓，比方讓學__老師結(jié)合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學，讓參與省市培訓的__、__、__匯報培訓內(nèi)容等，都是對我的一次次培訓，這讓我學到了很多東西。

校內(nèi)文化建設：開園后的校內(nèi)文化建設的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)到了班級文化建設方面，上次在進行班級文化評比是我已經(jīng)做了簡潔的說明，今日不再多說，只是想說的仍舊是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂牽夢繞的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，“寒天飲冰水，點滴在心頭〞。