冀教2011版四年級英語上冊《Lesson1ANewSchoolYear》教學設計

冀教2011版四年級英語上冊Lesson1ANewSchoolYear教學設計一、教學目標通過學習本課程，學生能夠掌握一些與開學有關的詞匯和短語，如schoolyear,newteacher,newclassroom等。通過聽、說、讀、寫的綜合訓練，提高學生的英語綜合運用能力。培養(yǎng)學生的團體合作精神，積極參與課堂活動。二、教學重難點重點單詞詞匯的掌握。句子的理解、口語表達以及寫作訓練。難點新生單詞記憶，以及語音正確發(fā)音。聽力訓練，讓每個學生都能夠聽懂并理解所學內容。三、課前準備PPT或者課件；展示圖片；漢英詞匯卡片；CD磁帶或者MP3。四、教學過程1.Warm-up（熱身，約5分鐘）教師可以通過問候學生或者使用日常用語等方式，在課堂上為學生熱身，其中也可以通過詢問學生新學期的期望和目標，進行話題引導，為接下來的學生預習做鋪墊。2.Pre-reading（預閱讀，約10分鐘）通過圖片展示的方式，讓學生先看圖說話，盡量猜測和描述考場中所見場景、人物與情境、象征意義等等，讓學生對本課內容有初步了解，理解Title「ANewSchoolYear」的含義。3.While-reading（閱讀，約20分鐘）Listenandrepeat讓學生跟著CD磁帶或者MP3讀音，進行單詞發(fā)音及詞匯掌握，讓學生對本單詞有初步了解，如schoolyear,newteacher等等。Listenandcircle聽課文并圈出右側的對錯選項，讓學生通過聽課文的方式，理解課文和學習內容。4.Post-reading（后續(xù)閱讀活動，約20分鐘）Completethesentences讓學生通過單詞的認讀、辨音等等測試，完成課文中部分句子的填充。Readandwrite讓學生通過對課文的閱讀，完成第一篇小作文，并逐步掌握寫作能力。5.Summary（小結，約5分鐘）總結本節(jié)課學習的內容整體，并對學生口語和寫作方面的表現進行總結，指導學生后續(xù)的整體復習。6.Homework（作業(yè)，約5分鐘）布置學生的家庭作業(yè)，讓學生結合課堂學習內容，適合性進行閱讀、寫作和語音練習等相關學習方式。五、教學特色本節(jié)課主要是圍繞學生實際情況開展。教師把具體的實際生活場景、真實經驗帶到課堂中，挖掘學生對其場景及其事件方面的教育需求，以期切實解決學生在認知和社會交際方面的問題。三種方式使學生接觸到語言內容：在與學生實現口語交流的環(huán)境中完成閱讀任務，進一步鞏固他們的口語表達能力；學生在閱讀過程中與作品中的思想和行為共情、認知、反思；使用適合年級的語言材料，讓學生獲得語言表達的能力并實踐其在真實生活場景中的應用。六、教學效果評估在課程結束后學生是否能夠理解課文內容，掌握重要單詞并了解其意義。