蘇教版必修五《說明要說得清楚明白》教學(xué)設(shè)計

蘇教版必修五《說明要說得清楚明白》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)理解“說得清楚明白”的意義和重要性；通過講解、練習(xí)等方式，掌握使說話內(nèi)容清晰明了的技巧，如語言表述清晰、行文條理清晰、邏輯性強等；通過閱讀、聽力、寫作等多種綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力和聽取信息能力。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：說話的重要性同學(xué)們你們是否遇到過這樣的情況：你跟別人說話的時候，別人總是無法理解你的意思？那么這樣的情況是直接會影響到我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ鞯?。因為有時候我們和別人溝通時，即使我們不知道，我們的表述對方可能并無法理解。比如我們在與人交流時，可能存在口語不清、語言表述不準(zhǔn)確、邏輯混亂等問題，這些都會導(dǎo)致信息傳播不清晰，使得對方無法準(zhǔn)確地理解我們想傳遞的信息，據(jù)統(tǒng)計，有60%的人是因為信息傳播不清晰而產(chǎn)生的誤解；所以說話的清晰明了非常重要。第二節(jié)：使說話內(nèi)容清晰明了的技巧技巧一：語言表述清晰語言是我們和別人溝通的重要方式，因此我們在說話的時候一定要注意語言表述清晰、準(zhǔn)確。比如在說話的時候，我們要避免使用過于復(fù)雜、專業(yè)化的術(shù)語，如果一定要使用，也要在旁邊給出解釋。另外，在表述時盡量用簡潔、通俗易懂的語言表達(dá)我們的意思。技巧二：行文條理清晰如果我們是在寫作時，要想使相關(guān)內(nèi)容清晰明了，我們就需要有一個條理清晰的組織架構(gòu)，以便讀者能夠清晰地把握所傳遞的信息。我們可以使用段落、標(biāo)題、標(biāo)點等手段，使文章更具可讀性。例如，在寫文章時，我們可以使用常見的文體結(jié)構(gòu)，如議論文、說明文等，以使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰。技巧三：邏輯性強邏輯性在我們的日常生活中也是非常重要的，因為邏輯性強的語言表述方式能夠幫助我們更好地組織思維，使得傳遞的信息更加清晰明了；要想使表述邏輯性更強，我們可以使用邏輯詞語，如“首先”、“其次”、“再者”等，幫助我們構(gòu)建邏輯更加嚴(yán)密的語句；另外，我們也可以使用類比、比喻等修辭手段，使文章更有說服力。第三節(jié)：多種綜合訓(xùn)練通過閱讀、聽力、寫作等多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握使內(nèi)容清晰明了的技巧。在閱讀、聽力上，我們可以選擇相關(guān)的純文本教學(xué)資源，如文章、新聞、訪談等，通過指導(dǎo)學(xué)生加強理解，掌握信息分析和識別的能力。在寫作方面，我們可以選擇各種類型的作文進行訓(xùn)練，如議論文、說明文、故事等作文，讓學(xué)生在實踐中提升表述能力，使得表述更加清晰明了。教學(xué)方法講授法：通過講解，使學(xué)生能夠了解“說明要說得清楚明白”這個概念，并明白其意義和重要性。練習(xí)法：通過讓學(xué)生進行語言表述、行文組織、邏輯分析等方面的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技巧。綜合法：通過閱讀、聽力、寫作等多種形式的綜合訓(xùn)練，提升學(xué)生的表達(dá)能力和聽取信息能力。課堂實施上課前，教師可以設(shè)計一些與話語相關(guān)的小問題，以此來引導(dǎo)學(xué)生的思考，從而引發(fā)課堂的討論和交流；上課時，教師針對相關(guān)知識點，可以采用多種講解方式，如故事、例證等，使學(xué)生感到更加生動活潑，也更加容易吸收相關(guān)知識；課堂中，教師可以設(shè)計相關(guān)的語言和表述練習(xí)，如口語、寫作等，通過學(xué)生的展示，進行互相評價，設(shè)立互動討論環(huán)節(jié)，使得學(xué)生在實踐中不斷提升有關(guān)技巧。教學(xué)評價在課堂中，可以通過針對學(xué)生展示的口語或者文章，進行文字評價或者打分，針對不同的問題提醒學(xué)生如何提升表述能力；在課后，可以設(shè)計相關(guān)的練習(xí)和調(diào)研，以便判定學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，也可通過直接溝通或者小組研討等形式，進行互動討論，讓學(xué)生不斷總結(jié)提升?？偨Y(jié)本次教學(xué)設(shè)計以“說明要說得清楚明白”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)技巧，提高他們口語、寫作、聽力及閱讀能力。借助