粵教版必修5《東方風(fēng)來滿眼春》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版必修5《東方風(fēng)來滿眼春》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.1課程背景《東方風(fēng)來滿眼春》是粵教版必修5語文教材中的一篇文章，講述了古人在春天里欣賞花景、賞花的故事。全文篇幅不長，但卻文青滿滿，堪稱語文文章中的一股清流。此篇文章讓人感受到作者對春天美好事物的描繪、對生命的熱愛、對生活的熱情，也讓人意識(shí)到我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)和探索來豐富自己的生命。1.2教學(xué)目標(biāo)了解文化內(nèi)涵：學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)美的語言文字，領(lǐng)會(huì)文化內(nèi)涵，錘煉語言表達(dá)能力。培養(yǎng)情感體驗(yàn)：通過形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生努力感知“春”的元素及其美好，在觀察、繪畫、欣賞、朗讀等活動(dòng)中，得到美感體驗(yàn)、精神激發(fā)，提高審美、表達(dá)、創(chuàng)新能力。1.3教學(xué)難點(diǎn)要求學(xué)生準(zhǔn)確理解作者寫作的意圖和主題，并領(lǐng)會(huì)到其特有的文化內(nèi)涵。并培養(yǎng)學(xué)生致力于感知自然景色和藝術(shù)創(chuàng)作中的美。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生了解文章作者的寫作語言、修辭手法以及文化內(nèi)涵。學(xué)生在實(shí)踐中獲得美感體驗(yàn)、情感培養(yǎng)、審美素養(yǎng)提高等方面取得進(jìn)步三、教學(xué)內(nèi)容3.1教學(xué)過程3.1.1導(dǎo)入教師播放一些春天的圖片或春天相關(guān)的短視頻，鼓勵(lì)學(xué)生們用一句話來表達(dá)自己的心情，讓學(xué)生們對春天的感覺有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。3.1.2學(xué)習(xí)教師現(xiàn)場解讀文章，講授美的概念，分析文章的情感、文化內(nèi)涵等，讓學(xué)生更深刻地理解文章的意義和價(jià)值。3.1.3探究學(xué)生根據(jù)自己的理解和想象，在老師的指導(dǎo)下細(xì)讀全文，學(xué)生在閱讀后就個(gè)別段落進(jìn)行個(gè)別小組學(xué)習(xí)，完成語言分析、修辭手法等學(xué)習(xí)任務(wù)。3.1.4創(chuàng)作圖片欣賞：引導(dǎo)學(xué)生從寫作中領(lǐng)悟、感受春天，選擇一幅自己最喜歡的春天圖片進(jìn)行欣賞，表達(dá)自己的感受，學(xué)生可以自由發(fā)揮，以圖片為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)繪畫、選詞語、創(chuàng)作句子，進(jìn)而生成口頭表達(dá)或書面作文。詩歌朗誦：讓學(xué)生先閱讀一些春天相關(guān)的詩歌，并帶著感恩心情體會(huì)自然中的春天，并且在自己的領(lǐng)悟中創(chuàng)作詩歌，最后進(jìn)行朗誦，讓學(xué)生在朗誦中體現(xiàn)音樂感和韻律感，增強(qiáng)情感和感知能力。3.2思考題描述你離春天最近的一次經(jīng)驗(yàn)是什么？其中又有哪些不同尋常之處？選取自己喜歡的一幅春天圖片，用一句話來描繪這幅畫能給你帶來什么感受？描述你觀察到的最美麗的春天景物是什么？它讓你感受到了什么？四、教學(xué)評(píng)估4.1評(píng)估方式通過為詞句文化情感閱讀筆記、創(chuàng)意繪畫、朗讀、口頭/書面表達(dá)等方式，學(xué)生的喜歡程度以及各種音調(diào)和口語表達(dá)的效果進(jìn)行評(píng)估。4.2評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)首先是對春天文化內(nèi)涵的理解度。其次，由于文章的詞匯比較高，提高語言表達(dá)能力是重要的。最后，創(chuàng)意、表達(dá)、審美等方面，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己。五、教學(xué)過程（可參考）時(shí)間教學(xué)過程5分鐘介紹這篇文章的主題5分鐘導(dǎo)讀：讓學(xué)生預(yù)覽全文15分鐘詳細(xì)講解文章30分鐘小組分析文章20分鐘學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作20分鐘展示作品并進(jìn)行評(píng)估5分鐘總結(jié)：讓學(xué)生分享自己的體驗(yàn)15分鐘向?qū)W生介紹更多有關(guān)春天的工作六、教學(xué)反思作為語文老師，應(yīng)該增強(qiáng)讓學(xué)生感受文字的管理技巧。這需要我們增加帶有情感渲染的語言，讓學(xué)生自主理