華東師大版教師用《上手發(fā)平球》教學(xué)設(shè)計(jì)

華東師大版教師用《上手發(fā)平球》教學(xué)設(shè)計(jì)1.研究背景：乒乓球是我國(guó)特色的國(guó)球，也是我國(guó)在世界范圍內(nèi)有著廣泛影響的體育項(xiàng)目之一，特別是在東亞地區(qū)，乒乓球更是備受青睞。而《上手發(fā)平球》是乒乓球這一骨灰級(jí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的基礎(chǔ)練習(xí)，被廣泛應(yīng)用于乒乓球初學(xué)者的教學(xué)中。此次教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是旨在通過(guò)華東師大版《上手發(fā)平球》教材，以及通過(guò)一系列的實(shí)踐操作，能夠使我們的學(xué)生們掌握基本的球員基礎(chǔ)技術(shù)，也為他們后續(xù)更為復(fù)雜的技術(shù)練習(xí)做好必要的鋪墊。2.學(xué)生分析：我們預(yù)計(jì)的教學(xué)對(duì)象是來(lái)自于不同年級(jí)段、經(jīng)驗(yàn)程度有所不同的學(xué)生。2.1學(xué)生年級(jí)和層次分析：我們應(yīng)該考慮到對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生教學(xué)方法的改變，同時(shí)還要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)來(lái)選擇或者設(shè)計(jì)合適的教學(xué)材料。具體細(xì)節(jié)如下：初學(xué)乒乓球的學(xué)生：對(duì)于初學(xué)乒乓球的學(xué)生，我們需要選擇一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)模式，爭(zhēng)取讓他們能夠理解和掌握相關(guān)概念和技巧。有一定乒乓球經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生：對(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，我們需要選擇更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)他們已有技能的應(yīng)用。2.2學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格分析：在教學(xué)過(guò)程中，我們還需要對(duì)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行了解，以便選擇合適的活動(dòng)和教學(xué)方式。對(duì)于具有較高自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生：我們可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更多的獨(dú)立練習(xí)活動(dòng)，幫助他們不斷提升自我技能。對(duì)于缺乏自主發(fā)展性學(xué)生：我們應(yīng)該采取一些更具趣味性的教學(xué)方式，并鼓勵(lì)他們之間相互配合，完成互助學(xué)習(xí)，提高他們的自信和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.教師分析：教師選用《上手發(fā)平球》進(jìn)行教學(xué)，需要了解自己的授課特點(diǎn)，同時(shí)設(shè)計(jì)合理的課程計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)效果。3.1教學(xué)方式和風(fēng)格分析：教師授課存在不同的方式和風(fēng)格，而這批學(xué)生的特點(diǎn)則決定了教師的授課方式需經(jīng)常調(diào)整，以滿足不同學(xué)生群體的需求，最終滿足教學(xué)目標(biāo)。數(shù)據(jù)型風(fēng)格的老師：數(shù)據(jù)型風(fēng)格的教師大多注重學(xué)生理解課堂內(nèi)所有的知識(shí)點(diǎn)，努力為學(xué)生提供更多的思考空間和時(shí)間。明快型風(fēng)格的老師：對(duì)于明快型風(fēng)格的教師來(lái)說(shuō)，授課速度往往比較快，語(yǔ)氣明快，要求學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)迅速掌握知識(shí)點(diǎn)。3.2教學(xué)質(zhì)量和授課計(jì)劃分析：為了確保教學(xué)質(zhì)量，教師需要對(duì)整個(gè)授課過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和統(tǒng)籌。教學(xué)質(zhì)量分析：教師需要判斷學(xué)生對(duì)于已有知識(shí)的掌握程度，并幫助他們了解深層次的知識(shí)點(diǎn)。授課計(jì)劃分析：教師還需要根據(jù)自己的授課特點(diǎn)，合理安排整個(gè)授課計(jì)劃，將知識(shí)點(diǎn)合理安排和分配，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次《上手發(fā)平球》的教學(xué)，我們的教學(xué)目的和效果具體如下：讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的球技，為以后更為復(fù)雜的球技訓(xùn)練作準(zhǔn)備；培養(yǎng)學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，以便使他們更多地去參與和發(fā)展相關(guān)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；希望學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也要鍛煉他們的意志質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)合作能力。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，一個(gè)好的評(píng)價(jià)可以判斷學(xué)生對(duì)于本次課程掌握程度，也為之后的教學(xué)授課提供更好的依據(jù)。5.1課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)和教學(xué)類(lèi)型密切相關(guān)，對(duì)于不同的教學(xué)類(lèi)型，我們可以使用不同的評(píng)價(jià)方法。隊(duì)列表現(xiàn)：教師可以觀察學(xué)生之間的協(xié)作能力，如體現(xiàn)在對(duì)對(duì)方的球技發(fā)揮進(jìn)行適當(dāng)提醒，還可以觀察學(xué)生對(duì)于中立球技的運(yùn)用。學(xué)生表現(xiàn)：老師也可以單獨(dú)對(duì)一些學(xué)生在課堂的表現(xiàn)進(jìn)行打分，如他們的球技表現(xiàn)水平、時(shí)效性和行為舉止等。5.2效果評(píng)價(jià)：教師還可以對(duì)于教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以通過(guò)教學(xué)后的測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本次課程的掌握程度，同時(shí)可以讓教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，以幫助自己做到更好的教學(xué)水平。6.總結(jié)：本次教學(xué)設(shè)計(jì)旨在介紹教師使用《上手發(fā)平球》進(jìn)行教學(xué)的相關(guān)提議。教師需要了解學(xué)生群體的特點(diǎn)，同時(shí)也需要思考和設(shè)計(jì)合理的