2023年《湘夫人》自主探究學(xué)案 (人教版高二選修)整理-1

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《湘夫人》自主探究學(xué)案(人教版高二選修)整理內(nèi)容：《湘夫人》《越中覽古》《一剪梅》《今別離》（其一）

課時(shí)：4課時(shí)編寫：高二語(yǔ)文組

一、情境導(dǎo)入：

我們?cè)诟咧袑W(xué)過(guò)屈原的《離騷》，從中感受到“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的追求真理、追求抱負(fù)的執(zhí)著精神。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)他的另一篇詩(shī)歌《湘夫人》。

本篇選自《楚辭九歌》?！熬鸥琛北臼枪艠?lè)章名，在《楚辭》中則是一組詩(shī)歌的總稱，包括《國(guó)殤》、《湘君》、《湘夫人》等十一首詩(shī)歌。

王逸《楚辭章句九歌》認(rèn)為：

“《九歌》者，屈原之所作也。昔楚國(guó)南郢之邑，沅湘之間，其俗信鬼而好祠，其必作歌樂(lè)鼓舞以樂(lè)諸神。屈原放逐，竄伏其域，懷憂苦毒，愁思沸郁。出見(jiàn)俗人祭祀之禮，歌舞之樂(lè)，其詞鄙陋。由于作《九歌》之曲，上陳事神之敬，下見(jiàn)己之冤結(jié)，托之以風(fēng)諫?！?/p>

《九歌》實(shí)為祭歌，是屈原在當(dāng)時(shí)楚國(guó)祭歌基礎(chǔ)上加工而成的一套歌舞辭。

君和湘夫人是湘水的配偶神，他們彼此深深地眷戀，卻不知什么緣由，總是愛(ài)而無(wú)因，見(jiàn)而不得，只能相互幻想著對(duì)方，無(wú)望地追尋、絕望。在他們之間，永恒地隔著迷惘的水域?！断娣蛉恕吠ㄆ采w在凄美的氛圍中。開頭幾句是秋水的絕唱，被譽(yù)為“千古言秋之祖”。這首詩(shī)就細(xì)膩地表現(xiàn)了湘君對(duì)湘夫人由企盼，到幻覺(jué)，到絕望的凄楚情感歷程。而境界是特別唯美的，那些來(lái)自水中的香花香草滿溢著紙卷，杜若、辛夷、荷、芷……讓讀者環(huán)繞在香氛和靈異構(gòu)成的神奇奇異的世界里。

《湘夫人》就是這樣浸透在滿懷的香氣里。湘君和湘夫人的形象，也因此顯示出高潔美麗來(lái)。這就是楚辭常用的香草美人以譬君子的筆法。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）、初步了解屈原，了解楚辭和楚文化的特點(diǎn)。

（2）、了解湘君對(duì)愛(ài)情不懈的追求精神，揣摩詩(shī)人在詩(shī)中所寄寓的情感。

（3）、通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，了解并把握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解并把握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。

二、誦讀指導(dǎo)

1、此詩(shī)為男（湘君）對(duì)女（湘夫人）唱的樂(lè)歌。

2、詩(shī)中“兮”字是襯字，無(wú)實(shí)義。在句中，將王言句分為前三后二兩個(gè)節(jié)拍，或?qū)⑺难苑譃榍岸蠖蓚€(gè)節(jié)拍。

三、閱讀文章，結(jié)合資料，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、給下列加點(diǎn)字的注音。

渚眇罾潺袂汀遺搴

2、解釋下列各句中加點(diǎn)的字。

（1）帝子降兮北渚（2）洞庭波兮木葉下

（3）與佳期兮夕張（4）罾何為兮木上

（5）蛟何為兮水裔（6）葺之兮荷蓋

（7）罔薜荔兮為?。?）捐余袂兮江中

（9）朝馳余馬兮江皋

3、翻譯下列句子。

（1）裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。

（2）聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

（3）薜荔兮為帷，擗蕙櫋兮既張。

（4）知不行兮驟得，聊逍遙兮容與。

（5）蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。

四、背誦《湘夫人》（課本9頁(yè)），思索下面三個(gè)問(wèn)題：

1.第一段詩(shī)句所渲染的環(huán)境氣氛，在全詩(shī)中起什么作用？

2.第三段具體描繪了湘君為湘夫人用各種香草裝飾愛(ài)巢的過(guò)程和步驟，這樣寫有什么作用？

3.“鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上？”“麇何食兮庭中？蛟何為兮水裔？”為什么會(huì)消失這中反常的狀況？表現(xiàn)了湘君怎樣的情感？

五、閱讀《越中覽古》（課本19頁(yè)），思索問(wèn)題：

比較《越中覽古》和《蘇臺(tái)覽古》兩詩(shī)在主旨和寫法上的異同

六、閱讀《一剪梅》（課本20頁(yè)），思索問(wèn)題:

詩(shī)中都用了哪些意象來(lái)表達(dá)詩(shī)人的相思之情，是如何表現(xiàn)的？

七、閱讀《今別離》，結(jié)合課本20頁(yè)課下解釋⑧，思索問(wèn)題：

這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？古人與近代人的別離詩(shī)在意