2023年五年級科學實驗小作文5篇整理

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年五年級科學實驗小作文5篇整理在生活、工作和學習中，很多人都有過寫（作文）的經(jīng)受，對作文都不生疏吧，作文依據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，究竟應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼目茖W試驗作文，盼望能夠關(guān)心到大家。

1五年級科學試驗小作文

潘老師是教科學的老師，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，總是笑瞇瞇的。

一次語文課，潘老師帶著我們?nèi)ニ臉堑脑囼炇?，第一?jié)試驗課，是教我們怎么熟悉酒精燈和怎么熄滅酒精燈，試驗室里擺放著各種物品，有蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三角架、玻璃棒、酒精燈等，潘老師特殊地認真，她擔憂我們看不清晰，特意把凳子放在講臺上，再把酒精燈放在凳子上，給我們演示酒精燈熄滅的過程，她用火柴點燃了酒精燈，又拿出燈帽，用凸進去的地方，對準火焰，快速地把它蓋進去，由于當時酒精燈的火焰是最熱的，里面會形成一個小氣壓，會產(chǎn)生膨脹，而外面的空氣增大，則會摁住酒精燈了，火雖然熄滅了，但是這樣，燈帽就再也拿不出來了，這個酒精燈就廢了。只有在里面與外面的氣壓一樣大，我根據(jù)潘老師教的（方法）操作了一遍，用燈帽蓋了兩次，其實熄滅酒精燈也不難呀。然后，潘老師又教我們怎么操作點燃酒精燈，還講解了酒精燈的作用，潘老師發(fā)了火柴給我們，叫我們點燃酒精燈，然后再操作熄滅酒精燈。我大膽地把酒精燈給點燃了，然后再把燈給熄滅了，其實一點兒也不行怕。

其次個試驗就更有意思了，潘老師先把一些水放進蒸發(fā)皿里面，讓我們放在酒精燈上面，我把它放在三角架上，不一會兒，里面的水開頭冒泡了，千千萬萬沒想到，里面的水燒開了。潘老師讓我們認真觀看，還告知我們，雖然里面的水燒開了，但這樣還不夠，得把它燒干為止。等我把里面的水燒干后，竟然發(fā)覺，里面竟然有薄薄的一層東西，有些人說這是面粉，有些人說這是糖，有些同學說這是山粉。結(jié)果，潘老師宣布這個是鹽，我們的肉眼是看不見的，但是，一旦把水蒸發(fā)后，就會消失鹽了。哈哈，原來潘老師給我們供應是可是鹽水呀!

真是好玩的科學課啊!

2五年級科學試驗小作文

今日我和爸爸去鄭州科技館參觀，科技館里有各種各樣的科學小嬉戲，讓我興奮不已。

在二樓有一張奇妙的鐵床，床上沒有被褥，只有很多個小洞，洞里有一枚一枚的釘子，它的枕頭就是開關(guān)。有個姐姐先躺上去試驗，我用手靜靜的摸了一下，似乎沒事，于是我也想躺上去試一試。身體躺好后，頭往下一枕，全部的釘子都升起來了，尖尖的釘子扎在身上一點也不疼，還很舒適。我真是不明白，為什么一枚釘子扎的我好疼，但一床的釘子扎著卻一點也不疼?爸爸告知我這是由于受力面積不一樣，所以感覺不一樣，我還是不明白，可我就是覺得這是一張奇妙而具有魔力的床。正在我懷疑的時候更奇妙的事情發(fā)生了：我觀察有一個玻璃鋼里裝著跟水一樣透亮的液體，還不停的冒著白色的霧。工作人員介紹說：這是液氮，它的溫度很低，在零下170攝氏度，比北極熊生活的地方還要冷的多的多的多!這時工作人員拿出一根橡皮筋，把它放在液氮里，然后快速拿出，橡皮筋變得跟小棍一樣硬，工作人員輕輕一掰就斷了。我張大了嘴巴，驚異的問爸爸，怎么回事?只聽工作人員說這是轉(zhuǎn)變了橡皮筋的物理特性。工作人員有拿出一個黃色的氣球，把它放在液氮的最底下，過了一會，氣球癟了，但氣還在沒有漏氣呀，這是怎么回事?然后工作人員有將氣球拿出來，氣球又漸漸的回復原型了。我又一次驚呆了，工作人員介紹說這是由于熱漲冷縮的原理。可我覺得這就像是（魔術(shù)）表演。

看到今日這么多好玩的科學表演，我也想親自做做科學小試驗，爸爸說我需要多學科學學問才行。

3五年級科學試驗小作文

走馬燈是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈籠的一種，常見于（除夕）、元宵、中秋等節(jié)日。今日，咱們幸運星的小記者就做了一次別開生面的試驗——制作走馬燈。

老師提來了一大袋走馬燈零件，依次發(fā)給我們，并給我們講解走馬燈的安裝步驟。

制作走馬燈的材料有：頂棚、頂扣、雙面膠、走馬燈的主體，立柱、套管，還有一塊底板，一小盒蠟燭。

首先根據(jù)頂棚的壓痕折疊側(cè)邊和頂棚的葉輪，再扣上頂扣，別看前面兩步步驟簡潔，難點就在第三步!第三步是在頂棚的側(cè)邊貼雙面膠，看似簡潔，可要消耗不少體力，這可把我們難倒了。我費了好大的氣力才把它貼上去，可貼得皺皺巴巴的。

這時，老師來到了我的身旁，急躁地給我講解，還告知我訣竅：把邊沿拆下去再貼雙面膠就很簡潔了。我照做了，貼上去的雙面膠不再那么皺皺巴巴的了。剩下的步驟再簡潔不過了。繞上黏貼好的走馬燈主體，在木板上插立桿，套套管，最終對應好位置放上主體，一個精致可愛的走馬燈就做好了。

點燃蠟燭，放在做好的走馬燈的底板上，見證奇跡的時刻到了!走馬燈轉(zhuǎn)起來了!且由慢到快，主體上的馬匹一匹匹從眼前晃過，就好在你追我趕一樣，或許這就是“走馬燈”名字的來由吧!

試驗結(jié)束后，老師還給我們講解了走馬燈轉(zhuǎn)動的原理：當燈罩下的蠟燭點燃后，空氣變熱膨脹，密度變小，熱空氣上升，形成的氣流推著葉輪旋轉(zhuǎn)，于是燈罩隨輪軸轉(zhuǎn)動，燈罩上的騎馬人的動畫也轉(zhuǎn)動起來了。

啊!多么奇妙的走馬燈啊，小試驗大道理，今日真是收獲滿滿啊!

4五年級科學試驗小作文

前天，表哥到我家玩，告知我，水在微波爐加熱，不會沸騰。我當時一百個不信任，正好今日無事可做，便做了這個試驗。

我預備了一杯水，放進微波爐，擰開開關(guān)，微波爐啟動了。一秒、兩秒……五分鐘過去了，“?！焙昧耍覜]有焦急打開，透過玻璃一看，水還沒開呢，我毫無戒備地打開了。手剛拿起杯子，里頭的水就像見了遠隔重洋的親人一樣向我撲來。“啊!”隨著一聲尖叫，一陣鉆心的痛苦向我襲來。媽媽趕忙跑來，以迅雷不及掩耳之勢，把我的手按進冷水里。

我看著又紅又腫的手，一頭霧水，為什么水在微波爐里，不會沸騰，但一拿出來就沸騰了呢?又要怎樣才能預防呢?面對這個問題，我仔細思考，可絞盡腦汁地想了很久，也想不出來。后來我上網(wǎng)查找，才最終找到了答案。

原來，假如用熱水壺等其他方式加熱時，內(nèi)部會發(fā)生循環(huán)滾動，水壺底部會冒出氣泡，氣泡隨之汽化，被稱之為“汽化核”，所以水壺中的水達到沸點之后會沸騰。但用微波爐加熱水，未受到外界干擾，沒有形成“汽化核”，這樣即使溫度達到沸點，也不沸騰。但當你把用微波爐加熱過的容器放在桌子上時。只要有稍微的碰擊，就會擾動容器里面的水，由此引發(fā)的水流就會起到某種凝合作用，導致水突然沸騰。

怎樣預防這種事情發(fā)生呢?我仔細想了想，假如加熱后讓它在爐內(nèi)靜置一兩分鐘，讓水溫度降到100度以下，再然后動手拿它，不就平安了嗎?我再次上網(wǎng)查驗，發(fā)覺和我想的完全全都!

你們看，科學的世界是多么精彩啊!但，科學也是一把雙刃劍。所以，做試驗時肯定要做好防防護工作。

5五年級科學試驗小作文

“叮鈴鈴——”伴隨著悠揚的上課鈴，科學課上課了。今日的科學課上，老師給我們帶來了一次特別好玩的試驗——硫酸銅和鐵。

材料老師都預備好了：一個裝有硫酸銅液體的試管、一根鐵棒和一張砂紙。材料很簡潔，做起來也不難。

硫酸銅液體是老師提前調(diào)配好的，只要把一小勺硫酸銅和一些水完全混合就可以了。“鐵棒，要磨好才能放進試管里。我先示范一下?！痹捯魟偮?，老師便拿起手上的鐵棒，把砂紙略微折起，把鐵棒放在折痕上，像擦筷子一樣來回摩擦，“看明白了嗎?”“明白了?！薄懊靼琢司烷_頭動手試驗吧。”

曾佳明負責磨鐵棒，但是他磨鐵棒的方法和老師的不同，他是用鐵棒在砂紙上來回摩擦的?！巴?，好燙啊!”不看不知道，一看笑一笑。原來，曾佳明把剛磨好的鐵棒拿起來摸了摸。這剛摩擦過的東西確定是熱的，再說了，這可是鐵，能不燙嗎?曾佳明確定要氣死了，他磨鐵磨得這么專心，不但沒什么好出，而且還被燙到了。這不，生氣的他，把鐵棒一下子扔進了試管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十?！笔牒?，把鐵棒拿出來一看：鐵棒換了一件衣服，它把銀白色的禮服，換成了紅棕色的休閑裝;還把硫酸銅從藍色變成了綠色的。曾佳明玩心大發(fā)，把沒磨過的那一頭也放了進去，拿出來后，鐵棒就變成了黑色的