七年級下學期語文期中考試試題

初一下半期考試語文試題（全卷滿分150分，考試時間120分鐘出卷宋晨審卷練修叢）A卷(共100分)第I卷（共16分）一、基礎(chǔ)知識(10分,每小題2分)1.下面詞語中加點字的注音有誤的一項是（）A、確鑿záo菜畦qí收斂liǎn秕谷bǐ蟬蛻tuìB、祈禱qí覓食mì和藹ǎi磐石pán嗥鳴háoC、讕語lán深邃suì彷徨páng仰慕mù彌高míD、攢成zǎn鎬頭hào躊躇chú重荷hé湖泊bó2.下面詞語中加點字書寫有誤的一項是（）A、壯絕景致叢山疊嶺慷慨淋漓萬丈狂瀾B(tài)、絕壁斷崖艱難險阻駭人聽聞博學多識C、荒草凄凄再接再勵婦儒皆知歷盡心血D、當之無愧家喻戶曉驚濤澎湃雞毛撣子3.下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）A、建筑工地上機器轟鳴，人聲鼎沸，好一派熱鬧的場面。B、這個消息駭人聽聞，你是不是胡編亂造的哦？C、托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會變革的現(xiàn)實。D、韓麥爾先生就要離開了，我再也不能看見他了！但我覺得他還是我的良師益友。4.填在橫線上最恰當?shù)脑~語是（）野草是這個世界上最為平凡和普通的植物，但卻具有最頑強的生命力。野草是有靈性的，有春的絢麗，有夏的_______，有秋的________，更有冬的________。A、潑辣蘊蓄豐碩B、豐碩蘊蓄潑辣C、蘊蓄豐碩潑辣D、潑辣豐碩蘊蓄5.下列句子中沒有語病的一項是（）A、良好的心態(tài)是神舟七號航天員能否取得成功的重要因素。B、通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認識到團結(jié)一致、眾志成城的重要性。C、那煙雨中的半畝荷塘，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風姿。D、為了防止甲流不再蔓延，我國政府采取了強有力的應(yīng)對措施。二、課內(nèi)文言文閱讀,完成6～8題。孫權(quán)勸學初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（yé）!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6、對下面句子中詞語解釋不正確的一項是（）A、卿今當涂掌事（當?shù)溃敊?quán)）B、蒙辭以軍中多務(wù)（推托）C、但當涉獵（粗略的閱讀）D、孰若孤（“孰”通“熟”，誰）7、對下面句子中多義詞解釋不正確的一項是（）A、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（動詞，做）自以為大有所益（與“以”組成“認為”之意）B、蒙辭以軍中多務(wù)（介詞，用）其詩以養(yǎng)父母，收族為意（動詞，認為）C、見往事耳（動詞，了解）大兄何見事之晚乎（動詞，認清）D、借旁近與之（代詞，代仲永）或以錢幣乞之（代詞，代仲永的詩）8、對句意、文意理解不正確的一項是（）A、本文通過孫權(quán)勸勉呂蒙學習的故事，突出了孫權(quán)關(guān)心下級，耐心說服，不以權(quán)勢壓人的行為，贊揚了呂蒙接受意見，并刻苦努力學有所成的事跡。B、本文人物個性鮮明：孫權(quán)（嚴格要求下屬、循循善誘）、呂蒙（驕傲自大，勤奮好學）、魯肅（敬才愛才、見風使舵）。C、本文寫孫權(quán)勸學，著重表現(xiàn)孫權(quán)的善勸，而僅以“蒙辭以軍中多務(wù)”一句寫呂蒙的反應(yīng)，并僅以“蒙乃始就學”一句寫出呂蒙接受了勸說，寫魯肅“與蒙論議”來表現(xiàn)呂蒙才略長進之快。D、文章最后寫到魯肅與呂蒙“結(jié)交”，是魯肅“與蒙論議”并為其才略所折服的余韻。這間接表明了孫權(quán)勸學的效果好：呂蒙接受意見并刻苦努力學有所成。第Ⅱ卷(共84分)三、填空題(12分)9.把下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)A、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！____________________________________________________________________________B、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。____________________________________________________________________________10.用課文原句填空。(6分)A、深林人不知，_________________________。B、此夜曲中聞?wù)哿?，_________________________。C、_________________________，憑君傳語報平安。D、春潮帶雨晚來急，_________________________。E、_________________________，落花時節(jié)又逢君。F、_________________________，關(guān)山度若飛。11.根據(jù)下面提示或語境填空。(2分)李白在《峨眉山月歌》中連接三個地名，表達一種思念之情的句子是：_____________________________，_____________________________四、閱讀下面文章,完成12-15題。(12分)冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。12、“冬天的百草園比較的無味”是與什么相比較說的？“雪一下，可就兩樣了”的言外之意是什么？（3分）答：A、______________________________________________________________________B、________________________________________________________________________。13、用原文回答（4分）捕鳥的條件：_____________________________________________________________。捕鳥的結(jié)果：_____________________________________________________________。14、作者在這段文字中寫雪地捕鳥用了一系列動詞（已加點），請說說這些動詞的作用是什么？（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、冬天百草園的樂趣是什么？（2分）答：____________________________________________________五、作文(60分)我們每個人都在愛的懷抱中成長。愛，讓陌生的心靈靠近；愛，讓沉寂的熱情爆發(fā)；愛，讓無數(shù)雙溫暖的手編織動人的故事……只要心還在跳動，血還在流淌，我們就不會停止對愛的追求，我們就會感受到深深的愛！請以“獻給_____的愛”或“_____給我的愛”為題，寫一篇800字以上的文章.B卷(共50分)一、詩歌鑒賞(4分)閱讀下面詩歌,按要求回答問題。(4分)山中雜詩（吳均）山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。1、請根據(jù)詩文用優(yōu)美的語句描繪詩人所見的山中美景。___________________________________________________________________________2、這首詩短短四句，一句一景，句句不離“山中”的主題。請說說詩歌描寫的主要內(nèi)容和所表達的主要感情。___________________________________________________________________________二、課外文言文閱讀(12分)滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學家設(shè)賬寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦傎乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上游。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯逆流而上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”

如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

（注釋：1、圮：pǐ，倒塌。2、臆斷：主觀判斷。3、柿：fèi，木片。4、湮：yàn，沉落。5、傎：diōn，同“癲”，瘋。6、嚙：niè，啃咬。7、坎穴：洞穴。8、溯：從下游向上。）

3．解釋下列句子中加點的詞。(2分)①二石獸并沉焉（）②爾輩不能究物理（）③閱十余歲（）④一老河兵聞之

（）4、將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(6分)是非木柿，豈能為暴漲攜之去？然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？___________________________________________________________________________5.石獸為什么會在河上游出現(xiàn)？請簡述老河兵的理由。這則故事給了你怎樣的啟示。(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀(22分)(一)名著閱讀(4分)6.《童年》的作者是____________(1分)《童年》是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，請簡述主要內(nèi)容：______________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）（二）閱讀下面的文章,完成7～10題。(18分)邂逅霍金自從《時間簡史》〔《時間簡史》霍金所著的科普作品，1988年初版，講述關(guān)于宇宙本性的最前沿的科學探索成果）在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來越多。青年學人爭讀《時間簡史》，一時頗有洛陽紙貴之勢。我沒有看過這本書，一則太忙，二則有自知之明，未必看得懂。但我對霍金以高度殘疾之身能寫出如此經(jīng)典著作的精神和業(yè)績，卻是充滿了深深的敬意。我知道霍金是劍橋大學的，想不到在來劍橋的第二周就見到了他。7月15日下午，一位青年朋友約我一起去那家有百年歷史的ORCHARD（果園）茶室，走過劍河邊時他告訴我，傍晚霍金常在這里散步，有時可以遇見他。于是霍金成了我們的話題，我問這位學西方哲學的博士生是否看過《時間簡史》，他說看過，但也沒有看完。這使我頗感自慰，我的選擇看來是明智的。六時半，當我們從茶室回家又經(jīng)過劍河邊時，忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車，上面坐的正是霍金——和以前在照片上見到的完全一樣。車駛近了，我卻呆滯了，是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思；都是，或許都不是——在他經(jīng)過我身邊的那段時間我什么也沒有做，只是目送著他靜靜地過去。這是一個弱小的身軀，稍向右側(cè)傾斜地靠在——或者說是被安放在——輪椅車背上。除了他的目光，似乎見不到他有其他動作。他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠，也可以視為顯示著超常的魅力。我想走上前去，又下意識地摸著照相機，但我既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了?；蛟S是霍金獨特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說任何好奇的舉動或過分的熱情表現(xiàn)。或許是周圍的人感染了我。當霍金經(jīng)過時，一切都是那么平靜，認識他的和不認識他的人都毫無異樣，就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟隨著，大家都尊重他作為一個正常人的生存權(quán)利。霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無數(shù)過往的行人一樣?；艚鹗遣恍业模陲L華正茂時遭遇了罕見的疾病，要不，憑著他的才華和毅力，他完全能為人類作出更杰出的貢獻?；艚鹗切疫\的，他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，他也生活在一個科學技術(shù)高度發(fā)達的時代，要不，他如何能完成他的著作，如何能繼續(xù)他的生命和工作？他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤，這是IBM公司專為他設(shè)計制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續(xù)他的生命。我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應(yīng)付集會、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個人的價值和時間的可貴。愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那樣幸運。注：斯蒂芬·威廉·霍金，英國劍橋大學應(yīng)用數(shù)學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，被稱為在世的最偉大的科學家，還被稱為“宇宙之王”。他因患“漸凍癥”（肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥盧伽雷氏癥），禁錮在一把輪椅上達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。7、.在第6段中作者為什么“既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”？（4分）8、文中“我”初見霍金時“車駛近了，我卻呆滯了，是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思”，此句用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）___________________________________________________________________9.作者說“霍金是幸運的”，其理由是什么？請分條稱述。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________10.在最后一段中，作者為什么希望霍金在“平靜”中度過他的一生？（3分）___________________________________________________________________11、閱讀下列材料，回答問題：一次學術(shù)報告結(jié)束之際，一位女記者問：“霍金先生，盧伽雷疾病以將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去的太多嗎？”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑，他艱難地扣擊鍵盤，于是隨著合成器發(fā)出標準的倫敦音，寬大的投影幕下緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我以及愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”你認為霍金的回答反映了他怎樣的人生態(tài)度？（2分）你從中得到了什么啟迪？（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運用(12分)12．某班級開展綜合性學習活動《腳踏一方土》，一位同學收集了下面與“土地”有關(guān)的資料，請你閱讀后歸納人們賦予了“土地”哪些含義？（4分）

材料一：《說文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也?！蟮刂?，地之中；‘丨’，物出形也?！币馑际恰巴痢笔恰巴隆鄙锏模彩怯兄参锷L的地方就有“土”。“土”字的二橫（‘二’）、一直（‘丨’）形象化地表明了“土”與植物二者依存的關(guān)系。蕭啟宏經(jīng)文：土音通吐，萬物之母。

材料二：《太平御覽》卷七八引《風俗通》：“俗說天地開辟，未有人民。女媧摶黃土作人，劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于洹泥中，舉以為人。”

材料三：在北京中山公園內(nèi)，有一座保留至今的明清時代的社稷壇。社稷壇，就是祭祀社稷時所用之壇。社，是社神，是