主題活動《幼兒園里朋友多》教案（通用10篇）

主題活動《幼兒園里朋友多》教案（通用10篇）作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的主題活動《幼兒園里朋友多》教案，歡迎閱讀與收藏。主題活動《幼兒園里朋友多》教案篇1設(shè)計思路：幼兒是具有友善、樂群的天性，所以交往是他們必要的日?；顒印Ｋ麄兿矚g與同齡的伙伴結(jié)成好朋友，幼兒園是幼兒聚集的地方，能提供幼兒一定的交往機會，選擇主題活動。讓幼兒進一步發(fā)揮自身的積極作用，在廣泛的交往中形成互助、分享、合作，相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成自尊、自信的人格,并共同成長。名稱：我的好朋友目標(biāo)1、知道只有和大家團結(jié)友愛，才會有更多的好朋友。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力及審美能力。準(zhǔn)備：鏡框紙若干過程：一、出示幼兒所畫好的好朋友畫像，引起幼兒學(xué)習(xí)介紹的興趣。二、請個別讓幼兒介紹自己的好朋友。1、幼兒可以直接說出好朋友的名字。2、請一個朋友說出好朋友的外形、服裝特征，讓大家猜猜他是誰。3、猜對了擊掌鼓勵.4、這些照片畫的很美麗，要使照片更美麗又能保持很久時間你們有什么辦法？（個別幼兒回答，配上鏡框）。對，那怎樣來做鏡框呢？三、老師出示做好的鏡框范例。讓幼兒欣賞、觀察，并了解制的方法。1、介紹裝飾鏡框的做法。老師講解制作的要領(lǐng)和方法，（如：圖案要對稱、顏色鮮艷、后面的撐架和鏡框顏色要一樣。）請幼兒一組一組拿好朋友的照片。選擇自己喜歡的圖形進行繪畫、制作，教師巡回指導(dǎo)。（根據(jù)不同層次的幼兒進行指導(dǎo)）。2、做好朋友之間互相贈送禮物。幼兒互送禮物時學(xué)習(xí)交往語句：這是我送給你的禮物，你喜歡嗎？喜歡，謝謝。小結(jié)：今天，我們和好朋友在一起，你們覺得開心嗎？以后，我們比一比，看誰的朋友最多。四、師生共同進行音樂游戲《找朋友》。反思：體驗是幼兒認識世界的重要方式，也是幼兒獲得知識和發(fā)展的重要途徑。過去，教師只習(xí)慣將知識灌輸給幼兒，忽略了幼兒的興趣、探索、體驗的過程。通過反思，我獲得了兩點啟示。（1）教學(xué)中所用的材料應(yīng)盡可能是孩子熟悉與喜歡的，材料與幼兒操作同一性。會使孩子自發(fā)地投入到活動中，便于教師更準(zhǔn)確，細致地了解幼兒。（2）教師要善于抓住教育契機，盡可能讓孩子自己思考，尋找解決問題的辦法，激發(fā)他們的潛能。給孩子能力分等級不是我們的評價目的，促進孩子的發(fā)展才是我們追求的真諦。主題活動《幼兒園里朋友多》教案篇2一、主題說明：中班的幼兒，各方面能力都有了一定的發(fā)展，他們更多地表現(xiàn)為喜歡與同伴交往。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往在《指南》中是中班幼兒的教育內(nèi)容與要求。所以綜合上述的幼兒發(fā)展特點、本班的實際情況以及相關(guān)的節(jié)日活動配合，所以我們將進入幼兒園里朋友多這個主題，而且將通過我的朋友多、一起進行的活動這兩個小主題進行推進。主題旨在知道交朋友的重要性，體驗有朋友的快樂、注重幼兒年齡特點，滿足幼兒交朋友的愿望、根據(jù)幼兒階段發(fā)展需求，提高幼兒交往技能、在快樂交往過程中孩子們學(xué)會調(diào)整自己的行為，鞏固了一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重與愛護，才能獲得朋友的信任與支持；在一日生活中能夠使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語邀請朋友加入游戲，對朋友發(fā)起的活動能夠做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)；能夠想辦法吸引同伴的注意；遇到問題時能夠協(xié)商解決，必要時還能夠?qū)で蟪扇说膸椭?，在正確的技能的支撐下，孩子們互相尊重、友好相處，真正體驗到了交朋友的快樂。二、內(nèi)容與要求：1、關(guān)注同伴，樂于與同伴友好的交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。2、了解自己是集體的一員，形成初步的合作意識、規(guī)則意識和任務(wù)意識。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、設(shè)立主題資料庫：搜集關(guān)于朋友的照片以及各種事物的圖片2、中一班生日榜：統(tǒng)計自己和好朋友的生日，將小照片貼在生日榜上。3、生日大揭密：墻面上的朋友園地，張貼照片（可自制）4、每人帶一張照片，制作我的好朋友相冊。5、小小調(diào)查表：制作有關(guān)幼兒園里朋友多的調(diào)查表，了解孩子們交朋友的方法。6、畫畫我的好朋友，師生共同布置主題墻面我的好朋友。家長資源：1、請家長協(xié)助幼兒統(tǒng)計好自己和伙伴的生日，并配合我們教給幼兒月、周、日的概念。2、請家長幫助幼兒了解自己的生日日期。3、每天必要的親子溝通話題：你的好朋友是誰？選擇朋友的理由？當(dāng)孩子交友受挫時幫助他分析：你是怎么想的？怎么會和朋友發(fā)生矛盾的？（通過情景再現(xiàn)來幫助孩子分析原因，尋找適宜的方法）四、個別化材料：游戲名稱圖片材料玩法觀察要點翻翻樂九宮、十二宮棋盤、一次性杯子、各種圖片找出圖片出的對子幼兒能快速記憶找出對子，并能和同伴交換游戲朋友手拉手手工紙，勾線筆、剪刀、示范圖畫出人形制作人偶能看著示范圖進行剪紙并擺出手拉手的造型折愛心手工紙，勾線筆、示范圖用彩紙折出愛心，并且可以進行添畫能看懂示范圖，并能保持桌面的癥結(jié)誰和誰好各類圖片、答案卡找出物品的好朋友，進行配對能說出配對的理由，并且知道有些物品可以有多種配對的方法送禮物給朋友兩棟房子、以及標(biāo)有門牌號碼的鑰匙、禮物、答案卡將禮物送給好朋友幼兒了解門牌號碼并且將禮物送給好朋友朋友的生日全班幼兒的生日卡片、數(shù)字、底板按照月份進行整理，并且數(shù)出每個月出生的人數(shù)幼兒能根據(jù)圖片上的生日按月份進行整理，并能數(shù)出每個月出生的人數(shù)朋友的生日（日歷）日歷，蛋糕卡片、全班幼兒生日的圖片在日歷中找出朋友的生日幼兒能看懂日歷，并且在日歷中找出朋友的生日在哪一天五、主題案例：有朋友真好穿脫衣服也合作案例：現(xiàn)在正在進行的《幼兒園里朋友多》的主題，主題的經(jīng)驗價值是幼兒能夠關(guān)注同伴，并且能初步形成合作意識。在換衣服的環(huán)節(jié)是合作意識培養(yǎng)的好時機。孩子們在午睡后提出：老師幫我脫衣服時，我這樣回答：找你的好朋友，請他幫助你。于是，兩個好朋友面對面，你幫我拽衣袖，我?guī)湍憷湥苋菀椎亟鉀Q了脫衣服的難題；起床穿衣服同樣如此，你幫我扭紐扣，我當(dāng)你的小鏡子，幫你翻衣領(lǐng)，動作十分迅速，而老師的作用只是檢查，提醒大家衣服要穿整齊。分析：合作的意識滲透在生活的點點滴滴中，老師要善于發(fā)現(xiàn)這些教育價值，并且巧妙的利用。中班的孩子喜歡朋友，關(guān)注朋友，所謂的合作并不一定是運動中的合作、游戲中的合作，從生活中做起，將合作的意識滲透，使孩子們和平友好的相處這才是老師該關(guān)注的。反思：《幼兒園朋友多》這個主題已經(jīng)結(jié)束，通過故事、學(xué)兒歌、唱歌、做游戲等一系列的活動，每個孩子學(xué)會了怎樣結(jié)交朋友、怎樣融入群體、怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒與幼兒之間相處融洽，相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起來了。如有的幼兒遇到穿脫衣服不方便的情況，馬上會有孩子前來幫忙；有的幼兒沒拿到喜歡的玩具，便會有人主動讓出自己的玩具以往的搶玩具、爭吵等現(xiàn)像雖然偶爾也有發(fā)生，但是很少，幼兒之間的相互關(guān)心、相互幫助的情感已經(jīng)慢慢地培養(yǎng)起來了。六、主題反思：《幼兒園朋友多》這個主題已近尾聲，通過一系列的活動，每個孩子進一步了解、懂得學(xué)會怎樣結(jié)交朋友，怎么樣和伙伴和平相處。尤其是在開展我的朋友多小主題時，孩子們特別感興趣，他們不僅了解自己出生的日子，而且?guī)熒餐贾昧艘粋€生日快樂的環(huán)境，也就是和同月生日的小朋友照片貼在同一朵花的綠葉下，并在每朵花心里讓幼兒寫上自己的名字，一年有十二個月，也就是有十二朵花組成，讓幼兒看看說說，我和哪些小朋友是同年出生的，比一比。哪個月出生的小朋友最多（少）或一樣多。在這期間，許多幼兒會在空余的時間去關(guān)注并和同伴交流分享生日的快樂。從中我們可以充分的感受到這樣一個新的理念教育價值來源幼兒的生活，同時要回歸到孩子的生活中。主題活動《幼兒園里朋友多》教案篇3活動目標(biāo)：1、區(qū)別圓和橢圓，辨別不同方位變化的臉型，表現(xiàn)想象中的同伴。2、關(guān)注各種圖像組合與圖像間的空間位置，為自己有好朋友而高興。活動準(zhǔn)備：1、圓與橢圓變化成的數(shù)個人物頭像。2、有格子的盒子，分別放置各種不同大小的各色圓和橢圓卡紙片。3、長方形淺色紙、記號筆、蠟筆。活動過程：一、看看說說：我的好朋友1、我是小巨人，誰也是小巨人，說出他的姓名，原來我們都是小巨人。2、小時候我們只會說自己好，現(xiàn)在我們會說別人好，我們又長大一些了。二、多媒體演示從圓逐漸變化為橢圓的過程1、這是圓——添加頭發(fā)和五官，成了圓圓的臉。不可能每個人都長得一樣吧。2、圓拉拉寬變橢圓啦——添加頭發(fā)和五官，成了胖胖的臉。3、橢圓再拉拉寬——添加頭發(fā)和五官，成了更胖的臉。4、圓拉拉長也是橢圓——添加頭發(fā)和五官，成了瘦瘦的臉。5、橢圓再拉拉長——添加頭發(fā)和五官，成了更瘦的臉。三、畫面欣賞——好朋友在一起干什么1、一個人真沒勁，去找朋友一起玩。2、玩什么：吹喇叭、扮公雞和母雞、玩套圈，多開心。四、操作表現(xiàn)1、逐一按自己的想象選擇數(shù)個圓（或橢圓）粘貼在色紙上，添加成男孩或女孩。2、用記號筆畫出他們的特征，并在畫面上補充相關(guān)的圖像，表現(xiàn)和好朋友一起玩的簡單情景。3、在輪廓線內(nèi)涂色，為自己的作品命名。五、分享交流1、展示作品。2、我們都有好朋友——說出自己的圖畫名稱。（如果有困難，也可請大家來想個名字。）主題活動《幼兒園里朋友多》教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1.發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系。2.體驗和朋友在一起的快樂。3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。4.體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一個玩具，一個玩具框知識準(zhǔn)備：對數(shù)有一定的概念。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：能分清1和許多。教學(xué)難點：感知1和許多的關(guān)系。教學(xué)過程：教師活動：一、區(qū)分1和許多1.師：“我們手里有幾個玩具呀?那筐子里有多少玩具呀?”2.師：“我們手里有1個玩具，玩具框里有許多?！庇變夯顒樱?.幼兒能說出自己手里的玩具有1個，說不出框里有許多。2.幼兒知道框里的玩具是許多“1個玩具，許多玩具”。用幼兒喜歡的玩具，來引起幼兒的興趣，讓孩子手拿一個，知道自己手里的就是1個，框里的就是許多從而來感知數(shù)量關(guān)系。二、感知1和許多教師活動：1.師：“現(xiàn)在我們手里有1個玩具那我們要怎么把它變成許多呢?”2.師：“我們把我們手里的玩具送到框里是不是變成了許多玩具呀?”3.師：“我往玩具框里送了1個玩具?！?.師：“現(xiàn)在框里是不是有很多的玩具呀?”5.師：“1個1個玩具合起來就很很多?！庇變夯顒樱?.“再拿一些玩具”2.幼兒把手里的玩具送到游戲框里。3.幼兒一邊送玩具一邊說我送了1個玩具去玩具框。4.覺得從1變成許多很好玩。讓幼兒親自參與到游戲中來，自己把玩具從1變成許多，感受1和許多的數(shù)量關(guān)系，在送玩具的過程中有一個對比，知道1只有1個，許多有很多。許多是由很多個1組成的。三、請幼兒自己操作。教師活動：1.師：“《幼兒畫冊》第4頁上有好多的魚缸有小魚缸還有大魚缸?！?.師：“但是小魚缸里只能養(yǎng)1條小金魚，大魚缸里可以養(yǎng)很多。我們一起把小金魚養(yǎng)到魚缸里吧”幼兒活動：1.認真的看幼兒畫冊上的魚缸，區(qū)分大魚缸和小魚缸。2.獨立完成，將小金魚貼紙貼近魚缸里。讓幼兒自己操作，鞏固幼兒對1和許多的認識，換了一種形式，讓幼兒知道靈活運用，不是只有玩具可以這樣。教學(xué)反思：本次的數(shù)學(xué)活動是讓幼兒區(qū)分1和許多，適合孩子們的年齡特征。孩子們的特點是年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短。只學(xué)習(xí)“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我設(shè)計了貼近幼兒生活的活動?；顒雍唵?，比較形象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。讓幼兒貼金魚的過程又一次的加深了孩子的印象。主題活動《幼兒園里朋友多》教案篇5活動目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)1和許多，感知1和許多的關(guān)系，即1個、1個……合起來就是許多，許多可以分成1個、1個……2、體驗與朋友在一起的快樂。重點、難點1、重點：感知1和許多之間的關(guān)系。2、難點：幼兒能用語言表達1和許多之間的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備1、30只小熊。2、配套不干膠活動過程：一、學(xué)習(xí)區(qū)分1和許多1、出示一個大熊和一筐小熊，引導(dǎo)幼兒用1和許多來表示。2、教師：“今天，老師請來了許多的熊寶寶，請你看一看，大熊有多少只？小熊有多少之？”3、教師有意識的引導(dǎo)幼兒區(qū)分“1”和“許多”。二、體驗許多可以分成一個一個，一個一個和起來是許多1、分發(fā)小熊，教師給每個幼兒一個小熊，邊給邊問“給你幾只小熊”幼兒答：“一只”直至小熊全部送完，師問“一個幼兒一只小熊，我的許多小熊哪去了”（讓幼兒知道許多被分成了1個、1個）2、請幼兒將小熊再一個一個送回來，“幾只小熊回來了”幼兒答“1只”直至所幼兒的小熊都送回來，師問：“每次回來1只小熊，我這里怎么會有許多小熊呢？”（讓幼兒發(fā)現(xiàn)1個1個和起來就有了許多）三、操作活動：朋友多根據(jù)圖片要求粘貼1和許多，鞏固1和許多的認識活動延伸：在分發(fā)點心和餐具的過程中，進一步讓幼兒反復(fù)感知1和許多的關(guān)系主題活動《幼兒園里朋友多》教案篇6活動目標(biāo)：1．根據(jù)物體的用途，嘗試匹配相關(guān)物體。2．能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)能匹配的兩個及兩個以上的物體，感受相關(guān)物體之間的關(guān)系。3．能用語言簡單講述物體匹配的理由?；顒訙?zhǔn)備：1．關(guān)于演示、講解的白板課件。2．幼兒操作材料：分類盒、操作卡、記號筆、小圖片若干?；顒舆^程：1．情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。教師：今天我們?nèi)タ纯葱⊥?，好嗎，呀原來還有這么多客人老師也來看小兔啊，我們和他們問個好吧。（朋友老師好）教師：小兔你怎么了？放出聲音：我的房間太亂了，不知道怎么整理，小朋友能幫我把房間的東西兩個兩個好朋友放在一起嗎？好我們一起來找一找吧。2．整理房間，用簡單話說原因。教師：被子放哪里？（小床上）為什么呢？（我們湯在床上睡覺要蓋被子。）毛巾和臉盆放在一起，洗臉的`時候要用到毛巾和臉盆。雨傘和雨鞋放在一起，下雨的時候要用撐雨傘，穿上雨鞋。圍巾和手套放在一起，冬天天冷，我們圍上圍巾戴上手套，會很暖和。你們幫小兔的房間里的東西都找到了好朋友，整理的好干凈呀。小兔可開心啦，送來了兩份禮物。但是兩份禮物都要找到朋友才能得到哦。3．出示材料，明確操作要求。教師：第一份禮物：智慧盒。盒子里的寶貝可貪玩了，找不到好朋友，也不認識回家了，請幫他們找到好朋友再送他們回家。你想先幫誰找朋友呢？小勺小勺的家在哪里？插在智慧盒的面。那她的朋友是誰，應(yīng)該放哪里呢？放在小勺的下面。（為什么碗是調(diào)羹的朋友呢？因為吃飯的時候要用到碗和調(diào)羹。）誰再來找一找。還有的我們自己想辦法做出來，找到好朋友，送他們回家看看我們能不能得到這份禮物。教師：第二份禮物：聰明卡。我們看看聰明卡的這邊有什么？這邊又有什么？這邊的寶貝要找對面的寶貝做朋友。我們應(yīng)該怎么辦呢？哦我們把他們的小手一拉，就是好朋友啦。衣服找到朋友了，真開心，那椅子、電視機、帽子你們能幫他們找到嗎？找的時候還要說說為什么他們是好朋友。4．幼兒操作，鞏固已學(xué)知識。教師：小兔送得兩份禮物真有意思，小朋友很想得到吧，請四個小朋友上來找，其他小朋友選一份禮物找出好朋友吧?？梢院妥诤竺娴拇笈笥颜f說，你幫誰找到了朋友。（請兩個小朋友上來操作。）5．教師講評，擴展經(jīng)驗。教師：智慧盒、聰明卡上的寶貝都找到好朋友了嗎？我們一起來看一看吧。這份有意見嗎？找到對嗎？這張卡上的寶貝怎么還有沒有找到呢？誰來找一找呢？原來有些東西不只有一個朋友，他們還有很多好朋友呢。5.小結(jié)。教師：兩份禮物都完成了，那我們帶上小兔送的禮物再到教室里和其他好朋友說一說，好嗎？和客人老師、小兔再見吧。主題活動《幼兒園里朋友多》教案篇7活動設(shè)計背景現(xiàn)在的幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。在幼兒園時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有幼兒因為玩具、吃飯、做游戲等事互相發(fā)生矛盾。同時，家長往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。因此我設(shè)計了這個教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1、體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。2、正確認識自己與朋友交往中的言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能。3、初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴，增進愛同伴的情感。教學(xué)重點、難點1、體驗有朋友的樂趣。2、學(xué)習(xí)怎樣交朋友?；顒訙?zhǔn)備《找朋友》的音樂磁帶和錄音機?；顒舆^程1、播放音樂《找朋友》，感受找到朋友的愉快。師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。出示視頻實錄三段：（1）一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。（2）喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）3、說說自己的好朋友。師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？5、師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進朋友間的友誼。8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。教學(xué)反思本節(jié)課在設(shè)計上我是讓幼兒在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友?；顒又形乙龑?dǎo)孩子們積極的參與活動，主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。在唱唱環(huán)節(jié)中，孩子們隨著音樂一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著手坐做位置上，有的兩三個人拉在一起的，有五六個人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤單單的一個人，在這環(huán)節(jié)中孩子就充分體會到了朋友多的樂趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達自己交了好朋友的心情時，小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友，我的心情很……”這樣的句式來回答。但在第二環(huán)節(jié)觀看視頻中，小朋友們能夠發(fā)現(xiàn)做的不對，不好的地方，但也許由于語言的貧乏及語言組織能力的不足，小朋友們能發(fā)現(xiàn)，卻說不清楚或說的不完整，表達還很不足，出現(xiàn)了“這里……這里不對?！薄皳?，不對。”等這樣簡單而模糊不清的句式。主題活動《幼兒園里朋友多》教案篇8活動目標(biāo)：1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。3、敢大膽講述自己的操作過程?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已認識過10以內(nèi)的數(shù)量，教具：5—10的小朋友圖片6張。學(xué)具：《幼兒用書》（P1、2頁），幼兒人手一支筆、印章等?；顒舆^程：1、我的朋友教師：小朋友你的朋友是誰？數(shù)一數(shù)自己有幾個好朋友？2、朋友真多（1）、教師：這兒還有許多朋友呢，看看一共有幾位小朋友？教師分別出示實物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說圖片上有幾個小朋友？你是怎么看出來的？師幼共同一一點數(shù)，并說出物體的總數(shù)。（2）、教師：想一想，還可以用什么方法很快能知道有多少個小朋友？引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)目測接數(shù)的方法，并啟發(fā)幼兒用"合起來"的方法說出總數(shù)：分別看聚在一起的兩個數(shù)，然后將兩個數(shù)合起來說出總數(shù)。3、小組操作活動。（1）、看事物和圓點數(shù)量連線相應(yīng)的數(shù)字。引導(dǎo)幼兒仔細觀察事物和圓點的數(shù)量，說一說，圖上有什么？每張卡片上的數(shù)量是多少？啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。（2）、比較數(shù)量。先目測兩組物體的數(shù)量，然后給多的一組打√，再印上相應(yīng)的數(shù)字。（3）統(tǒng)計活動。觀察畫面，說說：圖上有哪些實物？請將同類的實物圈在一起，并在圓圈中印上相應(yīng)的數(shù)字。4、活動評價重點評價"連線"活動，請幼兒自己講述操作的過程。對操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表揚。主題活動《幼兒園里朋友多》教案篇9活動設(shè)計意圖：寬容和善待別人是一個人具備的良好素質(zhì)?？赏ㄟ^故事讓幼兒知道朋友多會快樂，在選擇朋友是不應(yīng)只注重外貌，更應(yīng)注重品質(zhì)的道理。還可以通過談話、談?wù)?、繪畫、手工、音樂游戲、收集照片等方式。幫助幼兒體驗欣賞、寬容和善待別人的快樂，增強交往意識，獲得簡