武漢科技大學輔導員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考武漢科技大學輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.一個月C.半個月D.8天【答案】：B2.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織C.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量D.黨領導下的大學生群眾組織【答案】：B3.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎學金B(yǎng).國家助學貸款和國家助學金C.國家助學貸款和國家勵志獎學金D.國家助學貸款和國家獎助學金【答案】：C4.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.追求偉大,為己為人D.具備過硬的思想政治素質【答案】：C5.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.8-9年B.6-7年C.4-5年D.1-3年【答案】：D6.對高校教師自制道德品質的說法錯誤的是（）。A.具有強自制力的高校教師能高質量地承擔自己的社會責任B.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力C.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響D.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”【答案】：C7.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.道德關系C.法律關系D.人格關系【答案】：C8.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.本科課程B.研究生課程C.專業(yè)基礎課程D.學科基礎課程【答案】：A9.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的領導與管理活動C.學校的宣傳與輿論引導D.社會文化的滲透與制約【答案】：B10.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關注生存階段B.關注提升階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：C11.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教育機智C.教學監(jiān)控能力D.教學效能感【答案】：B12.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.職業(yè)對象性C.原則性D.廣播性【答案】：A13.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.頭腦風暴法C.培養(yǎng)恒心法D.集體研究法【答案】：B14.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.歐陽修C.柳宗元D.蘇軾【答案】：A15.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.培養(yǎng)專才的職能B.培養(yǎng)通才的職能C.社會服務的職能D.發(fā)展科學的職能【答案】：D16.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思B.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學C.以教師的視角對自己的教學進行反思D.以回顧學生的視角進行反思【答案】：C17.根據遷移內容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.同化性遷移、順應遷移與同組遷移B.一般遷移與具體遷移C.正遷移與負遷移D.水平遷移與垂直遷移【答案】：D18.教師編寫教案時花費時間、耗費精力最多的部分是（）A.選擇教學方法B.設計教學過程C.確定重點難點D.教學反思【答案】：B19.根據德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.回避目標B.表現(xiàn)目標C.掌握目標D.接近目標【答案】：B20.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.頭腦風暴法B.討論法C.啟發(fā)法D.用途擴散法【答案】：A21.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.近景的直接性動機B.興趣性動機C.直接性動機D.情趣動機【答案】：A22.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型B.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主C.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的D.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造,應用型人才偏重于知識的應用【答案】：D23.在高校教師的激勵管理中,應遵循的原則是（）A.激勵的遞進性原則B.激勵的協(xié)調性原則C.激勵的多樣性原則D.以上全選【答案】：D24.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.鼓勵批評B.求異創(chuàng)新C.延遲評判D.自由暢想【答案】：A25.心理健康教育應該能關注所有學生的發(fā)展，考慮全部學生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.差異性原則B.全體性原則C.預防、調治和發(fā)展相結合的原則D.主體性原則【答案】：B26.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)",這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《教育:財富蘊藏其中》C.《教師職業(yè)生涯周期》D.《關于教師地位的建議》【答案】：D27.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業(yè)特點的（）A.工作神圣性B.角色多樣性C.勞動創(chuàng)造性D.成效滯后性【答案】：A28.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。A.思維程序B.論證假設C.驗證假設D.調查研究【答案】：C29.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.德謨克里特B.維多思若C.昆體良D.蒙臺涅【答案】：C30.注意具有的兩個基本特征是（）。A.集中性和指向性B.指向性和調節(jié)性C.集中性和選擇性D.指向性和選擇性【答案】：A31.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.1.5小時B.1小時C.2小時D.2.5小時【答案】：B32."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.彪勒B.弗洛伊德C.霍爾D.皮亞杰【答案】：C33.關于課堂教學的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）A.增強教學的計劃性B.因材施教C.有利于培養(yǎng)學生的集體精神D.提高教學效率【答案】：B34.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.負向功能、隱性功能B.負向功能、顯性功能C.正向功能、隱性功能D.正向功能、顯性功能【答案】：D35.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標的關系是（）。A.理論與實踐的關系B.普遍性與通俗性的關系C.抽象與概括的關系D.一般性與特殊性的關系【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威B.建議C.命令、控制、指揮D.訓誡【答案】：ACD37.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：BCD38.高校教學過程的特點是（）。A.教學與科研緊密結合B.師生教學關系具有相對獨立性C.教學與實踐的聯(lián)系更為緊密D.更加強調間接知識的學習【答案】：ABC39.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.批評教師C.侮辱教師D.加強就寢安全意識教育E.檢查維修宿舍設施F.家長參與管理G.加強舍管教師的安全教育培訓H.毆打教師【答案】：DEG40.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.教授治校B.去行政化C.戰(zhàn)略規(guī)劃D.校長治校【答案】：BCD41.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步提高高等教育辦學層次B.進一步擴大高等教育對象C.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系D.進一步推進多元化高等教育辦學體制【答案】：BCD42.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.進行榜樣教育B.提出具體而合理的要求C.從學生實際認知水平出發(fā)D.堅持正面疏導【答案】：ABCD43.關于學年制的優(yōu)點敘述,正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.教學管理比較簡單C.有較強的專業(yè)性D.便于開展集體活動【答案】：ABCD44.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程B.育人重于教書C.先教書自然能育好人D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：AD45.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.多落實C.巧溝通D.勤警示E.細管理【答案】：ABCE46.高校戰(zhàn)略評估的主要內容包括（）。A.明確評估目的B.進行戰(zhàn)略分析C.制定評估標準D.選取評估指標E.組織實施評估【答案】：ACDE47.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.獲得資助權B.申訴、訴訟權C.獲得公正評價權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC48.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.服務群眾B.誠實守信C.愛崗敬業(yè)D.辦事公道【答案】：ACD49.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.增強教學的計劃性B.因材施教C.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。D.提高教學效率【答案】：ACD50.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。A.宣傳教育B.社會輿論C.傳統(tǒng)習俗D.內心信念【答案】：ABD51.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.發(fā)揮教師的言傳身教作用B.使學生獲得道德行動的經驗C.利用道德情感的“催化”作用D.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力【答案】：ABC52.高等學校社會服務的類型有（）。A.產學研結