安全教案集合8篇

第第頁安全教案集合8篇

安全教案篇1

教學(xué)內(nèi)容：

食品衛(wèi)生安全知識

教學(xué)目的：

讓同學(xué)了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我搶救意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而涌現(xiàn)問題的同學(xué)?！灿懈篂a、腹痛、嘔吐等〕

2、讓同學(xué)說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講解并描述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋〔一月一次〕。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的'飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上留意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、認(rèn)識食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我搶救意識

涌現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并實(shí)時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物

c不吃變質(zhì)剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e不要長期吃辛辣食品

f不要隨意吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g猛烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹(jǐn)慎選購包裝食品，仔細(xì)查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清晰、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)識〔QS〕：為了愛護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自20**年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)識，方便選購。20**年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；20**年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度。

三、讓同學(xué)相互溝通，談?wù)勼w會。

四、總結(jié)：

要堅固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，由于它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。盼望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起留意，假如忽視了這項(xiàng)，其后果不可思議。

安全教案篇2

由于學(xué)校生的自我愛護(hù)意識差，明辨是非的技能差，對生命所蘊(yùn)涵的意義沒有明確的認(rèn)識。為此，我利用晨會課教育同學(xué)牢記有關(guān)安全的血的教訓(xùn)，掌控有關(guān)安全常識，時刻牢記“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的重要教導(dǎo)，確保同學(xué)每天能“高興奮興地上學(xué)，平平安安地回家”。活動詳細(xì)程序如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：通過教育教學(xué)，讓同學(xué)對生命有新的理解和認(rèn)識，加強(qiáng)同學(xué)的安全意識，提高安全防范技能。讓同學(xué)在以后的'學(xué)習(xí)和生活中，他們能吸取教訓(xùn)，把安全牢記心中。

二、活動預(yù)備：

1、收集有關(guān)安全事故案例。

2、安全知識問答題。

3、兒歌。

三、教學(xué)過程：

〔一〕列舉事故案例

數(shù)據(jù)1：1987年6月7日中午，河北省琢縣塔上鄉(xiāng)陳家墳村的4名十五六歲的孩子在鐵道上揀鐵，16次列車通過時，將其中2人扎死。

數(shù)據(jù)2：1999年2月25日，湖南省資興市清江鄉(xiāng)上春學(xué)校的一名同學(xué)放學(xué)后騎自行車回家途中，由于操作失誤，與一輛從遠(yuǎn)處奔來的大卡車相碰撞，后經(jīng)死亡。

數(shù)據(jù)3：20**年4月5日上午，浙江省縉云縣某學(xué)校四班級5個班的同學(xué)，在校長和10名老師的帶領(lǐng)下，到一個水庫春游。其中有3個班的同學(xué)在無人指揮的狀況下私自爭相登船，船尚未啟動，即傾斜進(jìn)水沉沒，已登上船的139名同學(xué)有128名落水，43名同學(xué)溺水身亡。

數(shù)據(jù)4：德化縣蓋德鄉(xiāng)蓋德村

8組的李友文、李有斌和9組的李升淵、李德淵是蓋德中心學(xué)校的同學(xué)。在20**年8月14日下午，他們四個到蓋德溪一水潭四周垂釣時，四個同學(xué)都溺水身亡。

師：同學(xué)們聽了以上慘劇，有什么感覺嗎？

師：他們的家人會怎樣呢？

同學(xué)回答。

師小結(jié)：生命不僅屬于自己，它還屬于父母、兄弟姐妹、親朋好友和全部關(guān)懷你的人。為了家人和他人的美滿，我們要珍愛生命。

〔二〕安全知識問答

1、選擇題競賽

〔1〕、下課了，不能干什么：①打球。②追逐打鬧。③跳繩?！并凇?/p>

〔2〕、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品?！并邸?/p>

〔3〕、哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千?！并凇?/p>

〔4〕、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以?！并佟?/p>

〔5〕、如發(fā)覺有人觸電：①裝作看不見。②抓緊報告老師。③用手拉他。〔②〕

〔6〕、假期里不能：①單獨(dú)外出。②幫爸爸、媽媽做家務(wù)勞動。③一人下水。〔①③〕

2、判斷題競賽

〔1〕、同學(xué)登山、外出或郊游，可以不要經(jīng)過家長或?qū)W校的同意?！病痢?/p>

〔2〕、步行時要走人行道。〔√〕

〔3〕、車船行進(jìn)時，頭手不能伸出車窗外?！病獭?/p>

〔4〕、能吃腐爛變質(zhì)的食物。〔×〕

〔三〕、安全警句朗讀：

〔1〕學(xué)校生，上學(xué)校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。

〔2〕上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

〔3〕發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

〔4〕放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

〔5〕一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

五、活動結(jié)束、小結(jié)。

安全教案篇3

活動目標(biāo)：

一、知道雷雨天很危急，掌控雷雨天的安全知識。

二、能大膽地講解并描述出自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識和看法。

三、樹立自然愛護(hù)意識。

活動過程：

夏天到了，雷雨天會常常涌現(xiàn)，那么在雷雨天為了確保我們的自身安全，我們應(yīng)當(dāng)留意那些雷雨天的安全呢？

不要到大樹下避雨。

雷雨天，大樹下特別危急，雷電會通過大數(shù)傳到地面，雷電的電壓特別之高，所以千萬不要在雷雨天到大樹下避雨。

不要在高大建筑物旁避雨。

高大建筑物是雷擊發(fā)生的最常見的地方，但是高大建筑物都會有避雷針，雷擊的電會隨避雷針到達(dá)地面，在高大建筑物旁簡單遭雷擊。

不要在雷雨天運(yùn)用手機(jī)。

近兩年許多新聞報道因雷雨天氣運(yùn)用手機(jī)打電話發(fā)短信等導(dǎo)致的雷擊事項(xiàng)，告知我們雷雨天氣盡量不要用手機(jī)。

不要在打雷時運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

有一次，我在單位宿舍里上網(wǎng)，突然雷聲大作，響徹云霄，似乎就在頭頂上一樣，隨著閃電和雷聲，顯示器突然閃了一下，電腦就關(guān)機(jī)了，后來才知道，是閃電讓電腦關(guān)了機(jī)，幸虧電腦有防雷，不然后果不可思議?。?/p>

去年暑假的一天晚上，雷雨交加，我家電視的'電源線插在插座上沒有拔，第二天早上看電視，發(fā)覺電視開不了機(jī)，后來打售后，花了500大洋才修好的。電視機(jī)的主板被雷擊壞了，所以夏天不看電視肯定要拔掉插頭、有線電視線等。

空曠地遇雷雨自救。

空曠的地面上突降雷雨特別危急，閃電會更簡單擊中地面上突出來的東西，所以當(dāng)我們走過空曠地而遇雷雨，尤其是雷擊發(fā)生時最好盡量降低自己的高度

安全教案篇4

活動目標(biāo)：

1、積極參加集體爭論活動。

2、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)識。

3、能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。

4、培育觀測，比較技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)識。

活動難點(diǎn)：

能夠辨別食品的安全，購買健康合格產(chǎn)品。

活動預(yù)備：

1、視頻〔正確購買和不正確購買商品〕。

2、食品包裝袋假設(shè)干，發(fā)霉食品與安全食品假設(shè)干。

3、紙，筆，空白墻作為提示墻。

活動過程：

一、開始部分。談話活動。

一個小女孩去超市買東西，請小伙伴幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

二、基本部分。活動開展：觀看兩個視頻，提問：哪一個視頻里的方法是正確的，為什么？〔需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)識、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期〕，觀看第三個有語音的視頻，了解包裝袋上的安全信息。

1、看一看，說一說。

〔1〕觀看圖片，認(rèn)識上面的安全標(biāo)識、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)識和識別碼〔2〕老師小結(jié)：它們可以告知我們所購買的食品是不是安全的，可不能放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)識。假如你不會計算什么時候過期，可以問問身邊的大人。

〔3〕提問：假如你在超市買到了擔(dān)心全的商品，你該怎么辦呢？

老師總結(jié)：假如你發(fā)覺哪個超市的商品存在安全隱患，就可以打12315這個電話投訴他，管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會來調(diào)查處理。

2、找一找。

老師出示包裝袋，請三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)識，大家驗(yàn)證，老師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼，演示給孩子看，沒有這些標(biāo)識的是三無產(chǎn)品，我們不能購買。

3、提問：沒有包裝袋的食品，你怎么來辨別它的好壞呢？出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包，請個別幼兒通過看和聞來辨別它們的'安全。

老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認(rèn)真地觀測一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有古怪的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

三、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士

小伙伴們已經(jīng)知道了怎么樣來辨別食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃嗎？現(xiàn)在請你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士，在紙上畫出你知道的垃圾食品，畫完后貼在我的提示墻上，我將提示墻貼在教室，提示大家遠(yuǎn)離這些食品。

活動反思：

活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延虚啔v，運(yùn)用了觀測法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參加活動，了解了辨別食品安全的方法?；顒又?，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)當(dāng)了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)識，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們說不出。在講解并描述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓舞，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒仿照了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓舞。通過本次活動，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參加查找，表達(dá)幼兒自主性。

安全教案篇5

教學(xué)活動背景分析

俗話說，“沒有規(guī)則，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的學(xué)校生首先要嚴(yán)格遵守《學(xué)校生守那么》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；老實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛惜公物。三班級的同學(xué)年齡偏小，教學(xué)中多采納適合這個年齡階段的手段，比如：觀看視頻〔直觀，易懂〕，設(shè)計巧虎博士進(jìn)行聰慧屋講解，孩子們喜聞樂見的動畫形象，這樣可以提高同學(xué)的愛好，加強(qiáng)教學(xué)效果。

教學(xué)活動目標(biāo)：

學(xué)校內(nèi)與同學(xué)之間發(fā)生沖突改如何正確處理。通過對學(xué)校里相關(guān)安全問題的了解，樹立堅固的安全意識，

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)與同學(xué)之間發(fā)生沖突改如何正確處理。

教學(xué)難點(diǎn)：通過對學(xué)校里相關(guān)安全問題的了解，樹立堅固的安全意識，掌控須要的安全知識和技能。

教學(xué)預(yù)備錄像，錄音，多媒體。

教學(xué)過程：

一、情境園：

播放視頻：教室里，兩個同學(xué)由于小事打起來了。

師問：同學(xué)們：你們好！我們平常常常會和身邊的同學(xué)或小伙伴發(fā)生沖突，究竟該如何處理呢？通過今日的學(xué)校相信聰慧的你肯定會找到好的解決方法。

我們今日要爭論的主題是同學(xué)相處怎樣才能做到文明安全不打架呢？

二、聰慧屋：

1、今日有位神奇嘉賓，他有話跟大家講，看看誰聽得最仔細(xì)。

播放視頻：巧虎博士課堂。

師：聽完巧虎博士的講話，誰來說說，你學(xué)到了什么？

生1：同學(xué)之間相處要懂得相互理解尊敬。這樣大家關(guān)系就會更融洽，，也可以減削不須要的的摩擦。

生2：人與人交往最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。言不由衷，虛偽高傲的人是難以有伙伴的，

生3：“人無完人，金無足赤”同學(xué)有缺點(diǎn)是很正常的事情要懂得寬容諒解。

那誰說說應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

生：要好好說話，君子動口不動手。

生：要常常用禮貌用語，比如對不起，感謝，沒關(guān)系等等。

小結(jié)：同學(xué)們的記性可真好，看來的確學(xué)到不少知識哦！那接下來老師考考大家咯！

三、訓(xùn)練場：

案例分析：同學(xué)現(xiàn)場表演

下課后，特別好動又愛玩的甲同學(xué)沖上去抱住乙同學(xué)，兩人開始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，四周的同學(xué)也都笑起來。從地上爬起來的乙同學(xué)沖上來把甲扳倒在地，甲覺得摔得有點(diǎn)痛，就和乙真打起來，結(jié)果；兩人打得滿臉是傷。

問：他們?yōu)楹渭賾蛘孀隽?，換作是你會怎么處理？

同學(xué)分小組爭論解決問題的方法。

每組指派代表發(fā)言。

師小結(jié)：有時我們在處理同樣一件事時換一種心態(tài)，換一個方法，結(jié)果就會完全不同。

讓我們一起讀一讀《團(tuán)結(jié)友愛小兒歌》吧。

我的班級我的家，家里住著你我他。

你有你的小性格，我有我的小脾氣。

團(tuán)結(jié)友愛同相處，快歡樂樂在一起。

四、錦囊小卷：

同學(xué)們在小組里一起學(xué)習(xí)一下與同學(xué)和好的方法吧！

與同學(xué)和好的方法：

一句“對不起”，足以見真誠；

一聲“請諒解”，不會掉身份；

一封“謝罪信”，宛轉(zhuǎn)表真意；

一個“和事老”，鋪就溝通橋；

一場“快樂會”，沖淡不開心；

一顆“赤誠意”，頑石變成金。

五。小結(jié)：

師總結(jié)：同學(xué)們，我們平常常常會遇到與身邊小伙伴發(fā)生沖突的事，需要多一些饒恕，理解，這樣生活中少點(diǎn)摩擦，多一點(diǎn)歡樂！

教學(xué)小結(jié)：本課運(yùn)用視頻，錄音，課件來吸引同學(xué)的留意力，了解學(xué)校內(nèi)與同學(xué)之間發(fā)生沖突改如何正確處理。標(biāo)識兒歌朗讀、與同學(xué)和好方法鞏固等特別吸引同學(xué)的'留意力，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們學(xué)習(xí)也比較輕松，一貫處于心情興奮，滿懷期盼的心情中。

其中“巧虎博士的聰慧屋”給同學(xué)們的印象最深，大家仔細(xì)看后說出了很多的同學(xué)之間如何相處的方法，有的還把自己平常生活中曾經(jīng)用過的有效的方法同大家共享，這說明同學(xué)們的知識面還是挺廣的。再次，就是鞏固練習(xí)活動中，喜洋洋教學(xué)的幾個片段讓大家特別興奮，學(xué)得很仔細(xì)，在邊看邊學(xué)中了解到了所學(xué)知識，給大家的記憶更深刻，學(xué)習(xí)會更有效了。

在全課看、說、讀、練、學(xué)的活動過程中，同學(xué)們很快就掌控了同學(xué)怎樣相處，產(chǎn)生沖突該怎么處理的知識，這說明本課的學(xué)習(xí)效率是特別好的。

教學(xué)反思與建議：這節(jié)課對同學(xué)數(shù)量沒有過多要求，沒有什么特別分組活動，由于愛打架的事項(xiàng)多發(fā)生在男生的群體，故課堂上女生多半只是旁觀者的角度，可以以第三方要女生談?wù)剬ν瑢W(xué)打架的看法、感受，同時也可以提出自己的建議。這樣，課堂參加面會更廣些。

安全教案篇6

本節(jié)課主要是讓同學(xué)在模擬上下車的情景中，使同學(xué)體會加減混合的含義，掌控連加，連減混合運(yùn)算的'順次，并正確進(jìn)行計算。

在教學(xué)中，我先通過開火車游戲，讓同學(xué)鞏固對簡約加減混合運(yùn)算進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固算法，在這個環(huán)節(jié)，由于算式較多，數(shù)字較大，同學(xué)計算用時過多，導(dǎo)致整節(jié)課前松后緊，影響了整節(jié)課的進(jìn)度。

在新授課開始，我由人們出行常常乘坐的交通工具，激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)估算意識，然后讓同學(xué)自主探究，合作溝通，提高解決問題的技能，已達(dá)到掌控新知的目的，

最末通過不同形式的練習(xí)鞏固所學(xué)知識，掌控在運(yùn)算加減混合運(yùn)算中要根據(jù)從左到右的順次進(jìn)行。

另外，在課堂教學(xué)中，還應(yīng)著重課堂環(huán)節(jié)的處理，著重同學(xué)性格進(jìn)展，開創(chuàng)同學(xué)發(fā)散思維的技能。

20**年5月

安全教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識

2、學(xué)會選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應(yīng)當(dāng)遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危急行為

3、能冷靜應(yīng)付游樂場中涌現(xiàn)的突發(fā)狀況，學(xué)會一些合理處理方法

教學(xué)設(shè)計：

一、談話引入

師：游樂場是我們最喜愛的'地方，但是其中也隱蔽著許多的危急。請大家結(jié)合自己的生活閱歷，想一想游樂場里會有哪些危急呢？

1、小組爭論溝通、集體匯報，老師歸納

2、老師提出制定方案的要求

3、以小組為單位，制定游樂場安全出游方案

4、小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進(jìn)行評價

二、安全衛(wèi)士我來當(dāng)

1、老師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競賽規(guī)章

2、同學(xué)以小組為單位參加競賽活動

〔1〕游樂場里規(guī)章多。讓每組同學(xué)指定人員說出一條游樂場里游玩的考前須知，說過的不許重復(fù)

〔2〕案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進(jìn)行分析，并說出自己的感受

〔3〕意外來臨怎么辦？老師利用課件模擬游樂場里可能涌現(xiàn)的意外狀況，參賽人員答出應(yīng)對方法

3、評出優(yōu)勝者

三、制作安全提示卡

1、同學(xué)展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語

2、全班溝通：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由

3、選出最正確提示語制成卡片。老師指導(dǎo)同學(xué)繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置

四、小結(jié)

安全教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，提高防范意識。

2、讓同學(xué)提高警惕，萬一遇到壞人應(yīng)當(dāng)機(jī)敏自救。教學(xué)重難點(diǎn)：

識破壞人的陰謀，學(xué)會自救。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

雖然是五班級同學(xué)了，但是他們究竟還是天真的孩童，所以首先我設(shè)計了讓他們