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第第頁小學下學期信息技術興趣小組的活動總結

愛好班活動狀況：依據(jù)同學自愿報名與老師選拔相結合的原那么，愛好班由20名同學組成，本愛好班共開展了15次教學活動并參與了朝陽區(qū)的計算機競賽活動。

愛好班的組織與教學進展狀況：為了充分尊敬同學的愛好愛好并為將來的競賽作好預備，教學內(nèi)容有幻燈片制作、電子報刊設計、軟件表演：

幻燈片制作：主要涉及有關軟件運用技巧、版面布局規(guī)劃等方面的知識。

電子報刊設計：學習運用word編輯軟件的技巧，同學們很好地完成了學習任務，并應用在網(wǎng)頁編輯及制作上面。

軟件表演：學習成語接龍、巧巧板、天女散花等軟件的運用技巧，為參與競賽做預備，愛好班的.大部分的同學參與了5月份的競賽，成果還未傳達，同學們自我感覺良好。但由于是第一次參與這樣的競賽，我認為不會太抱負。

閱歷總結：學習愛好是同學基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學好一門學問的內(nèi)在驅動力。因特網(wǎng)的涌現(xiàn)和進展，能夠最大程度地激發(fā)并滿意同學的求知欲。在本愛好班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，讓同學學以致用，在做中學，學中做，同學學完后立即應用于自已班網(wǎng)頁維護上，既提高了同學的信息素養(yǎng)，又培育了同學的技能，更完成了老師交給的班級網(wǎng)頁的制作維護工作。

發(fā)揮“小老師”的作用，培育同學的合作技能。在學習中，老師由于各種緣由不能兼顧到每一位同學，這時高班級技能較強的同學充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題予以解答，同學們相互啟發(fā)，相互援助，共同學習。充分發(fā)揮了同學的主體作用。

存在的問題與改進措施：在愛好班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是同學的自制力問題，有的同學的自制力較差，總有部分自制力較差的同學借機會上網(wǎng)談天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，同學視野不開闊，不擅長從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對于今后的愛好班活動，我打算從以下幾個方面提興奮趣班活動質量：

1、加強管理。約束同學的上網(wǎng)談天和玩游戲行為，高效應用愛好班時間。

2、與美術老師協(xié)作工作。在適當?shù)臅r候請美術老師講授有關色調(diào)搭配的知識，加強同學對色調(diào)的感覺，提高美術功底。

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