蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《正數(shù)與負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《正數(shù)與負(fù)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)掌握正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念和表示方法。熟練運(yùn)用正數(shù)與負(fù)數(shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算。能夠在實(shí)際問題中正確運(yùn)用正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。二、教學(xué)內(nèi)容正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念和表示方法。正數(shù)與負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算。實(shí)際問題中的正數(shù)與負(fù)數(shù)運(yùn)用。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念和區(qū)分。正數(shù)與負(fù)數(shù)的加減法運(yùn)算。四、教學(xué)方法本次課程采用探究式教學(xué)法，帶著學(xué)生一起思考、討論，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。同時(shí)，通過多媒體展示、小組合作等方式，激發(fā)興趣，提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示有關(guān)正數(shù)與負(fù)數(shù)的圖片、視頻等素材，引導(dǎo)學(xué)生從直觀感受入手，初步了解正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念。2.概念講解首先，教師通過多媒體等形式，對(duì)正數(shù)與負(fù)數(shù)進(jìn)行概念講解。其次，教師通過具體例子，幫助學(xué)生更加深入地理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的含義。例如：小明身高為-160cm，小紅身高為+160cm，兩人身高相等，但身高的表示方式不同。最后，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念的應(yīng)用。例如：有一個(gè)海拔為海平面以下1000米的城市，那么這個(gè)城市的海拔用什么數(shù)表示？學(xué)生可通過討論和實(shí)踐驗(yàn)證，并得出結(jié)論：此數(shù)應(yīng)用負(fù)整數(shù)表示。3.運(yùn)算符號(hào)的理解與運(yùn)用提出問題：小明身高為-160cm，小紅身高為+160cm，兩人身高相等，平均身高是多少？請(qǐng)用數(shù)學(xué)符號(hào)表示。引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生分別將小明、小紅的身高用正數(shù)表示，然后求平均值，最后用負(fù)數(shù)符號(hào)表示結(jié)果。針對(duì)學(xué)生中存在的困惑或誤解，教師適時(shí)糾正。4.實(shí)際問題的運(yùn)用以小組為單位，選取一些有代表性的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用正數(shù)與負(fù)數(shù)的概念進(jìn)行解決。鼓勵(lì)學(xué)生將解決方法、思路等，講述給全班聽，增強(qiáng)學(xué)生答疑解惑的能力。5.總結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，梳理關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，并讓學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)考試、作業(yè)評(píng)價(jià)。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)。小組討論、小組展示活動(dòng)評(píng)價(jià)。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課教學(xué)的實(shí)踐，我們得出以下體會(huì)：通過探究式教學(xué)法，能夠使學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過具體實(shí)例進(jìn)行思考和實(shí)踐，讓學(xué)生得到更深刻的理解。如何選取恰當(dāng)?shù)膶?shí)際問題，進(jìn)行課堂討論和解決，需要教師在教學(xué)前做好充分準(zhǔn)備，結(jié)合教材內(nèi)容并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平，靈活選題。八、參考文獻(xiàn)《蘇科版數(shù)學(xué)》(七年