蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《十四春》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《十四春》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)是初中語(yǔ)文的重要組成部分，教材內(nèi)容豐富、思維性強(qiáng)，通過(guò)多種方式引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生語(yǔ)文思維、促進(jìn)學(xué)生情感和認(rèn)知的發(fā)展?！妒拇骸肥翘K教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中的一篇讀后感，是一篇表達(dá)愛(ài)情主題的文學(xué)作品，很適合用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)也能引發(fā)學(xué)生的思考，提高其人生閱歷的豐富性和價(jià)值判斷能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解小說(shuō)《十四春》的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主題熟悉小說(shuō)的閱讀技巧、表達(dá)方式和寫(xiě)作思路掌握小說(shuō)中關(guān)鍵詞匯的意義和應(yīng)用提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀理解能力培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和判斷能力提高學(xué)生的口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的欣賞能力和鑒賞能力培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)和人類情感的理解能力提升學(xué)生的人生情感和生命價(jià)值的認(rèn)知能力三、教學(xué)內(nèi)容1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀小說(shuō)《十四春》中人物的性格、情感、語(yǔ)言和生活背景等方面進(jìn)行預(yù)習(xí)，掌握小說(shuō)的基本情節(jié)、主要人物和故事背景，了解小說(shuō)的基本情感傾向和價(jià)值觀。2.課堂教學(xué)第一步：導(dǎo)入教師利用課件、小黑板等形式，通過(guò)引入自然、調(diào)研問(wèn)題、生活實(shí)例等方式進(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生投入到教學(xué)氛圍中。第二步：閱讀教師讓學(xué)生在閱讀小說(shuō)的同時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的筆記和批注，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力。特別要突出小說(shuō)中重要、有情感傾向的言語(yǔ)，讓學(xué)生體會(huì)到人物的感情動(dòng)態(tài)和思想變化。第三步：文學(xué)素質(zhì)拓展教師通過(guò)閱讀分析、討論交流等方式，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞和文學(xué)批評(píng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)文學(xué)的鑒賞和探究能力，從而提高學(xué)生對(duì)美容感的領(lǐng)悟能力。第四步：寫(xiě)作通過(guò)小組合作、作文競(jìng)賽等方式，在文學(xué)素質(zhì)拓展的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行小說(shuō)感悟、創(chuàng)作描寫(xiě)、分析詮釋等方面的寫(xiě)作，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作能力。四、教學(xué)方法1.預(yù)習(xí)方法以調(diào)查研究、集體閱讀、作家訪談、例讀分析等形式進(jìn)行預(yù)習(xí)。2.思維導(dǎo)圖通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式整理小說(shuō)內(nèi)容和主題，并體現(xiàn)出人物性格和心理變化的脈絡(luò)，進(jìn)一步開(kāi)展閱讀分析和讀后感。3.小組合作以小組合作的方式進(jìn)行閱讀、討論和寫(xiě)作，發(fā)掘出小說(shuō)中人物生活的細(xì)節(jié)和情感動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力以及寫(xiě)作能力。4.講授演示以講授演示的方式進(jìn)行小說(shuō)的閱讀、分析、講解和鑒賞技巧及方法的演示，讓學(xué)生從具體實(shí)踐中體會(huì)到語(yǔ)文的樂(lè)趣和思辨的魅力。五、教學(xué)評(píng)估通過(guò)日常測(cè)驗(yàn)、平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)評(píng)比、團(tuán)隊(duì)合作等多種方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。跟蹤學(xué)生在閱讀速度、閱讀理解、寫(xiě)作和表達(dá)能力等方面的成績(jī)及表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定、對(duì)水平的不足進(jìn)行批評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷完善自己的閱讀和寫(xiě)作能力。六、教學(xué)建議1.注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力通過(guò)教師引導(dǎo)和小組合作等方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握有效的表達(dá)技巧和方法，并在教學(xué)中進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。2.鼓勵(lì)學(xué)生多樣化的閱讀和學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生多元化的閱讀，跨類別、跨類型、跨時(shí)代，提高學(xué)生對(duì)文化的寬廣度和深度，促進(jìn)學(xué)生文化采風(fēng)和文化創(chuàng)作的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生建立人文情感鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中建立人文情感，增強(qiáng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識(shí)和人文閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類情感的理解和體驗(yàn)，提升學(xué)生的人生感悟和生命體驗(yàn)?zāi)芰?。七、教學(xué)反思《十四春》教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作和表達(dá)能