人教版三至四年級(jí)《原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三至四年級(jí)《原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、前言手球是一項(xiàng)集技術(shù)、速度、力量和協(xié)作于一體的運(yùn)動(dòng)。作為初中體育的一種重要課程內(nèi)容，手球教學(xué)在學(xué)生身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的提高上有很大的促進(jìn)作用。本教學(xué)設(shè)計(jì)主要針對(duì)初中三至四年級(jí)學(xué)生，針對(duì)手球傳接技術(shù)中的原地雙手胸前傳接球進(jìn)行講解和實(shí)踐，旨在幫助學(xué)生提高手球技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)。掌握正確的傳接球技巧，并能在比賽中靈活使用。熟悉手球比賽規(guī)則和基本戰(zhàn)術(shù)。能力目標(biāo)提高學(xué)生的反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極健康的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和興趣。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和處理問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)和超越自我的精神。三、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備課程時(shí)間：40分鐘。課程地點(diǎn)：體育館。教學(xué)器材：球場(chǎng)圍網(wǎng)、手球、計(jì)分牌、計(jì)時(shí)器、豎桿、標(biāo)記帶等。學(xué)生數(shù)量：30人左右，分為三組。2.教學(xué)方法講授：通過講解動(dòng)作要領(lǐng)和技巧要點(diǎn)，讓學(xué)生理解并掌握原地雙手胸前傳接球的正確方法。示范：教師或?qū)W生進(jìn)行示范，展示動(dòng)作的正確姿勢(shì)和技巧。練習(xí)：分小組練習(xí)，讓學(xué)生在掌握技能的基礎(chǔ)上相互配合，反復(fù)練習(xí)，提高技能水平。比賽：采用實(shí)戰(zhàn)演練的方式，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)變能力。3.教學(xué)內(nèi)容和步驟本次教學(xué)的核心內(nèi)容是原地雙手胸前傳接球技術(shù)的講解和實(shí)踐。教學(xué)步驟如下：第一步：手球傳球基本動(dòng)作講解教師通過展示、講授、問答等方式介紹手球傳球動(dòng)作的要領(lǐng)，包括平拋、直傳、弧線傳等技術(shù)。讓學(xué)生明確手球傳球的基本動(dòng)作和技術(shù)要點(diǎn)。采用對(duì)比展示方法，讓學(xué)生分析區(qū)分傳球和投球的區(qū)別，理解傳球的目的和作用。激發(fā)學(xué)生對(duì)手球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。第二步：原地雙手胸前傳球動(dòng)作實(shí)踐教師通過展示動(dòng)作，結(jié)合教具和場(chǎng)地環(huán)境，進(jìn)行原地雙手胸前傳球技術(shù)的實(shí)踐演練。采用分層實(shí)踐的方式，以單人實(shí)踐、組內(nèi)小獨(dú)立練習(xí)等形式，讓學(xué)生逐步熟悉和掌握雙手胸前傳球技術(shù)要領(lǐng)。講解并演示傳球姿勢(shì)，如身體直立、頸部保持一定的張力合理運(yùn)動(dòng)，手臂抬起至與肩平行，腰部、手臂合理動(dòng)作分配角度等。第三步：配合練習(xí)分組進(jìn)行原地雙手胸前傳球的配合練習(xí)，鼓勵(lì)組內(nèi)成員積極配合。強(qiáng)調(diào)傳球技巧的正確性，建議傳球時(shí)利用自考分角度，傳球距離，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注觀察并操作較大、飛跑角度、準(zhǔn)確的確保成功的實(shí)踐時(shí)間及形式。對(duì)學(xué)生傳球的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鍛煉學(xué)生對(duì)自己技術(shù)的自我認(rèn)知和對(duì)團(tuán)隊(duì)配合的協(xié)調(diào)能力。第四步：比賽實(shí)踐采用比賽演練的方式，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)變能力。設(shè)定比賽目標(biāo)和規(guī)則，比如比賽時(shí)間、進(jìn)球數(shù)、攻守切換等，增加學(xué)生對(duì)手球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則的了解。采用計(jì)分牌、計(jì)時(shí)器等教具，營(yíng)造比賽氛圍，激勵(lì)學(xué)生比賽動(dòng)力，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂。四、課后作業(yè)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的原地雙手胸前傳球技能要領(lǐng)和技巧要點(diǎn)，做好筆記和口頭復(fù)述。收集關(guān)于手球運(yùn)動(dòng)、比賽規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)的資料，進(jìn)行閱讀和整理。備課考試，對(duì)目標(biāo)知識(shí)和技能進(jìn)行復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試。五、教學(xué)反思該教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)初中三至四年級(jí)學(xué)生，以手球原地雙手胸前傳接球?yàn)榛炯寄?，以提高學(xué)生協(xié)作能力和身體素質(zhì)為目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋技能技巧講解、動(dòng)作實(shí)踐、配合練習(xí)和比賽演練四個(gè)方面，設(shè)計(jì)上中上下游教學(xué)相結(jié)合，通過講、練、用、考等方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)手球運(yùn)動(dòng)興趣，提升技能水平，同時(shí)培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)變能力。通過本次教學(xué)實(shí)踐，我得到了可喜