青島版七年級數學上冊《探索并運用有理數的乘法法則》教學設計

青島版七年級數學上冊《探索并運用有理數的乘法法則》教學設計一、教學背景在初中數學教學中，有理數的乘法法則是一個重要的知識點，它不僅在初中階段是必修內容，同時也是后續(xù)學科的基礎。而教學有理數的乘法法則不應該止于傳授知識點本身，而是應該注重學生對這個知識點的理解和應用能力的培養(yǎng)。因此，本次教學以青島版七年級數學上冊《探索并運用有理數的乘法法則》為例，通過探究的方式，引導學生發(fā)現有理數乘法法則的規(guī)律，并且進一步掌握運用有理數乘法法則的技能。二、教學目標學生能夠準確掌握有理數乘法的定義和性質，包括乘積的符號規(guī)律和絕對值的乘積規(guī)律。學生能夠能夠靈活應用有理數乘法法則解決實際問題。學生能夠培養(yǎng)探究思維和合作精神。學生能夠通過本節(jié)課的學習，更好地理解有理數乘法法則在實際生活中的應用價值。三、教學內容及教學方法1.教學內容（1）有理數的乘法定義及性質1.有理數乘積的負號規(guī)律：兩個有理數相乘，符號相同則積為正，符號不同則積為負。

2.有理數絕對值的乘積規(guī)律：兩個有理數相乘，絕對值相乘，積的絕對值為相乘的絕對值。（2）有理數的乘法運用1.有理數乘法解決實際問題

2.有理數的混合運算求解實際問題2.教學方法（1）探究教學法本節(jié)課采用探究教學法進行教學，通過問題引導、探究討論、競賽活動等多種教學形式，引導學生探究有理數乘法法則的規(guī)律，并通過實際例子使學生更好地理解和掌握知識點。（2）小組合作學習法本節(jié)課將學生分為若干個小組，進行探究和討論。通過小組合作學習，增強學生的合作精神和探究思維，促進學生之間的相互交流和思想碰撞。（3）解答導引法本節(jié)課采用教師解答導引法，引導學生進一步掌握有理數乘法的應用技能和解答方法。四、教學步驟第一步：導入新課通過一些生活中實際的例子，引入有理數乘法的概念，讓學生了解和掌握有理數乘法運算的基本概念。第二步：問題引導，探究討論教師提出問題：兩個有理數乘積的正負等于什么？學生通過思考，對問題進行討論和探究，對有理數乘積的符號規(guī)律進行整理總結。教師進一步引出問題：兩個有理數乘積的絕對值等于什么？學生通過思考，對有理數乘積絕對值規(guī)律進行探究討論，并總結出有理數乘積絕對值的乘積規(guī)律。第三步：設計合作活動將學生分為若干個小組，進行有理數乘法法則的實際運用探究。小組內相互討論，合作解決乘法運用實際問題。比賽環(huán)節(jié)：每個小組選出代表，進行乘法運用問題的比賽，評選出優(yōu)秀小組和個人代表，增強學生的合作意識和競爭意識。第四步：歸納總結教師對本節(jié)課上進行總結和歸納，并點名學生提出的問題進行解答。指導學生自主練習，鞏固本節(jié)課學到的有理數乘法法則的知識和應用技能。五、教學資源青島版七年級數學上冊。課本配套教學課件。黑板、粉筆等教學用具。學生課外閱讀書籍，提高學生對有理數運用領域的理解。六、教學評估課堂參與度評估：教師對學生在課堂上的表現進行評估。小組合作評估：教師對小組合作能力進行評估。個人練習評估：教師對學生在個人練習中的成績進行評估。七、教學反思教學方法選擇要靈活，結合學生的實際情況，采用不同的教學方法進行教學。要注意學生情況的差異性，對于學習