幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案實用方案（5篇）

第2頁共2頁幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案實用方案活動目標(biāo)：1：初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。2：用繪畫的方式表達對媽媽的情感?；顒又攸c：初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。活動難點：畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達對媽媽的情感?；顒訙?zhǔn)備：素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園?；顒舆^程：一：談話導(dǎo)入1：介紹本次活動，歡迎家長和小朋友。"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"二：基本活動1：教師引導(dǎo)幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表達愛。比如：大聲的對媽媽說我愛你;夸夸我們的媽媽;2：教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達我們濃濃的愛。(1)：請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)(2)：教師請幼兒來仔細描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)(3)：教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進行畫媽媽，強調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。在幼兒繪畫的過程中，引導(dǎo)家長對幼兒進行指導(dǎo)，進行互動，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。3：教師請個別幼兒進行作品展示，并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。4：讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說說想說的話?；顒咏Y(jié)束。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案實用方案（二）【目標(biāo)預(yù)設(shè)】1、通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。2、認(rèn)識自己，知道自己和別人的不同之處?！局攸c、難點】通過觀察認(rèn)識五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。【設(shè)計理念】小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認(rèn)識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認(rèn)識，最后進入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認(rèn)識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣?！驹O(shè)計思路】1、自己與別人在外貌上面的不同。2、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣。3、照鏡子觀察自己。4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。5、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?【活動準(zhǔn)備】1、水彩筆，白紙，每人一份。2、每人一面小鏡子?！净顒舆^程】一、比較自己與別人在外貌上面的不同。1、教師提問：你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?2、請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較)二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣?教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。三、照鏡子觀察自己。師：下面我請小朋友拿出準(zhǔn)備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長的是什么樣的，我們的臉上有什么?你和別的小朋友長的哪里不一樣?教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。師：小朋友們，畫的時候要仔細，把五官畫的大一點，清晰一點，這樣才比較漂亮哦!五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰?教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案實用方案（三）活動目標(biāo)：1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運動能力。2、認(rèn)識紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品___幅2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只?；顒舆^程：一、出示作品，引出主題師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?二、教師示范講解1、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?2、操作步驟：教師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵幼兒多用幾種顏色)3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。4、老師請了很多的小動物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請小朋友們一起來幫幫他們。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進行裝飾。2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手積極性。4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。四、作品展示教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。五、延伸活動：等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案實用方案（四）活動目標(biāo)：1、通過汽車跳舞的游戲，引導(dǎo)孩子大膽用車輪滾畫出有一定規(guī)則的線條，體驗車輪滾畫的樂趣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，鼓勵幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：各種大小不同的汽車玩具若干輛，16開畫紙人手一張，各色顏色、調(diào)料盤、抹布、范例圖案、汽車背景圖一大幅?；顒舆^程：1、預(yù)熱階段(1)出示汽車、顏料，邊念兒歌邊演示汽車跳舞的游戲。(2)提問：汽車跳的什么舞?怎樣跳的?用了哪些顏色?2、圖形刺激(1)出示汽車跳舞的不同圖案，供幼兒欣賞。(2)討論想像、談?wù)務(wù)f說：我的汽車會跳什么舞?3、想像創(chuàng)作教師提出明確的要求，幼兒選擇喜愛的顏色作畫。4、診斷作品將幼兒作品展示到背景汽車圖上，介紹自己的汽車跳的什么舞?師幼共同隨音樂做汽車跳舞的游戲。幼兒園小班美術(shù)教學(xué)方案實用方案（五）設(shè)計背景通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力?；顒幽繕?biāo)1嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。2能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。3愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣重點難點讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備1顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到____塊抹布，在每人一張八開的大白紙?；顒舆^程1教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。師：1看!你們知道這是什么嗎?(顏料)2這是什么顏色?2教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦?師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花，師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。3幼兒做畫。師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并