人教版語(yǔ)文-中考專題復(fù)習(xí)-記敘文閱讀知識(shí)及答題技巧-課件

記敘要素時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。記敘順序順敘順敘：按事情發(fā)展先后順序。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。插敘插敘：敘事時(shí)暫時(shí)中斷線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。作用：插敘可以對(duì)主要人物和主要情節(jié)起襯托、補(bǔ)充的作用，能使文章內(nèi)容更豐富，結(jié)構(gòu)緊湊又跌宕多姿。運(yùn)用插敘時(shí)，應(yīng)注意在其前后要用恰當(dāng)?shù)脑掃^(guò)渡，使之自然連貫。記敘順序倒敘倒敘：把故事的高潮或結(jié)局提到前面，再按故事發(fā)生、發(fā)展敘述。作用：設(shè)置懸念、吸引讀者，使故事情節(jié)波瀾起伏，增強(qiáng)了文章的可讀性。補(bǔ)敘補(bǔ)敘：敘事結(jié)束時(shí)，補(bǔ)充交代與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容。作用：起補(bǔ)充交代的作用，行文嚴(yán)密；使人物形象更豐富，使中心更突出。記敘人稱第一人稱便于自我抒情，感情真摯；真切自然，直接表達(dá)或滲透作者的主觀意識(shí)；增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。第二人稱縮短作者與讀者之間的距離，抒情更親切自然強(qiáng)烈，更有感染力。第三人稱不受時(shí)空限制，靈活自由地反映客觀內(nèi)容。記敘結(jié)構(gòu)開(kāi)頭段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山①開(kāi)篇點(diǎn)題；②設(shè)置懸念，埋下伏筆；③引起下文，為后文作鋪墊；④總領(lǐng)下文。環(huán)境描寫(xiě)①交代……背景；②渲染……氣氛；③烘托人物……心情；④推動(dòng)……情節(jié)的發(fā)展。過(guò)渡段承上啟下（過(guò)渡），照應(yīng)前文。結(jié)尾段①深化中心，升華感情；②篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文、卒章顯志；③呼應(yīng)開(kāi)頭（標(biāo)題）。全文總分結(jié)構(gòu)、首尾呼應(yīng)、詳略得當(dāng)、行文線索。記敘線索分類①核心人物；②核心事物；③核心事件；④時(shí)間；⑤地點(diǎn)；⑥作者的情感。方法作用①線索可找關(guān)鍵詞，反復(fù)出現(xiàn)呼主題。②是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。小說(shuō)三要素人物外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)）神態(tài)描寫(xiě)作用：①表現(xiàn)人物性格；②體現(xiàn)人物內(nèi)心世界；③揭示文章主題。動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)（對(duì)話描寫(xiě)）心理描寫(xiě)情節(jié)開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。環(huán)境自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。表達(dá)方式記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明。議論引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物、事件的意義，突出中心，有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。抒情直接抒情：直抒胸臆。間接抒情：委婉含蓄【借景】借景抒情、情景交融、寓情于景；【借物】托物言志、借物抒情、借物喻理、借物喻人；【借史】借史詠懷描寫(xiě)分類①概括介紹與細(xì)節(jié)描寫(xiě)；②正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)；③虛實(shí)描寫(xiě)；④環(huán)境描寫(xiě)與人物描寫(xiě)。角度近景與遠(yuǎn)景、俯視與仰視、視聽(tīng)嗅味觸五覺(jué)等。語(yǔ)言特色含蓄委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻?？谡Z(yǔ)通俗易懂、深入淺出。生動(dòng)語(yǔ)言生動(dòng)形象、輕松活潑、幽默風(fēng)趣、富有感染力、引發(fā)閱讀興趣。簡(jiǎn)練語(yǔ)言凝練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅。表現(xiàn)手法修辭手法比喻、擬人、夸張、反復(fù)、對(duì)比、排比、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、反語(yǔ)等。結(jié)構(gòu)方面懸念、伏筆、鋪墊、照應(yīng)、過(guò)渡、總結(jié)全文、插敘、倒敘、詳略、線索等。內(nèi)容方面諷刺、象征、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、卒章顯志等。描寫(xiě)方面景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)（外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)）、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。環(huán)境描寫(xiě)作用：①自然環(huán)境描寫(xiě)交代故事發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)和景物特點(diǎn)）；社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征。②烘托人物……心情。③渲染……氣氛。④推動(dòng)……情節(jié)的發(fā)展。伏筆作用伏筆是“對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)”。前有伏筆，后有應(yīng)筆。特點(diǎn)①伏筆是“隱性”的。埋下的伏筆，通常比較隱蔽，巧妙的伏筆，在沒(méi)有看到“應(yīng)筆”之前，貌似“閑筆”。②伏筆通常只是一兩筆，點(diǎn)到為止。鋪墊作用鋪墊是為了襯托。描繪次要人物或次要事件來(lái)襯托主要的人物或事件。特點(diǎn)①鋪墊是“顯性”的。鋪墊對(duì)起陪襯作用的部分往往大肆渲染，唯恐讀者不見(jiàn)，因此，鋪墊是“顯性”的。②鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂濃墨重彩。如何分析理解文章標(biāo)題？

文章標(biāo)題揭主旨，點(diǎn)明作者真用意。標(biāo)題通常用修辭，蘊(yùn)含感情有哲思。文段中事例的概括：答題格式：人物＋事情（時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境）。結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物形象答題格式：事件（人物、時(shí)間、地點(diǎn)）＋人物性格特點(diǎn)。把握關(guān)鍵句，領(lǐng)會(huì)文章主旨把握關(guān)鍵句：1、從內(nèi)容上，要抓住能揭示文章題意、主旨的語(yǔ)句，抓住每一個(gè)段落中有概括段意作用的語(yǔ)句。2、從表達(dá)上，要注意文章中那些抒情和議論的語(yǔ)句。（如以“可見(jiàn)”“因此”“所以”“由此可見(jiàn)”等作為語(yǔ)言標(biāo)志的語(yǔ)句。）3、從結(jié)構(gòu)上，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的語(yǔ)句，表示過(guò)渡的語(yǔ)句，有重要指示代詞的語(yǔ)句，位于文、段開(kāi)頭或結(jié)尾的領(lǐng)起性、總結(jié)性語(yǔ)句等等。4、從修辭上，要注意那些運(yùn)用了比喻、反問(wèn)、排比、象征等手法的語(yǔ)句，以及語(yǔ)意比較含蓄的語(yǔ)句等。

提煉中心、主題

如概括主要內(nèi)容：記敘（描寫(xiě)）了……；如概括寫(xiě)作目的和思想感情：表達(dá)（抒發(fā)）了……、贊美（歌頌）了……、揭露（諷刺）了……、反映了……等。

要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情

賞析描寫(xiě)生動(dòng)或運(yùn)用了人物描寫(xiě)方法或修辭手法（比喻、擬人）的句子，它好在哪里（或者它的表達(dá)效果）？答題格式：運(yùn)用了

的描寫(xiě)方法（或修辭手法），（比喻要寫(xiě)出將……比作……；擬人賦予……以人的情感特點(diǎn)）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者……的感情。反問(wèn)：運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了……的語(yǔ)氣，增強(qiáng)了……的表達(dá)效果。設(shè)問(wèn)：運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，引起讀者對(duì)……特征的注意和思考。對(duì)比：運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，把……和……加以比較，突出（強(qiáng)調(diào)）了……的……特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。排比：運(yùn)用排比使句子產(chǎn)生……氣勢(shì)、加強(qiáng)了……

語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)了……。反復(fù)：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了……，突出了……感情。根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：

１、可舉名人事例，更有說(shuō)服力，但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。２、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。３、格式：人物＋事例＋簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。１、要用第一人稱寫(xiě)；２、先用一句話概括出自己的感受看法或體會(huì)，再用兩三句話談一談理由，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來(lái)談一談。

閱讀短文談自己的的感受、看法或體會(huì)：

用自己的話回答問(wèn)題：

１、首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句；２、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用下列方法：①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況；②翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段；③變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，要改為陳述句。1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝?ài)迪生2、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功?！闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)?！渍芴?/p>

5、流水在碰到底處時(shí)才會(huì)釋放活力?！璧?、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來(lái)的?！勘?/p>