住院病人出血傾向的評(píng)估課件

6、紀(jì)律是自由的第一條件?！诟駹?、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中?！R克思9、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水?！涿兰~斯10、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。——馬克思住院病人出血傾向的評(píng)估精品文檔住院病人出血傾向的評(píng)估精品文檔6、紀(jì)律是自由的第一條件?！诟駹?、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中?！R克思9、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水?！涿兰~斯10、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目?！R克思住院病人出血傾向的評(píng)估精品文檔住院病人出血傾向的評(píng)估中山醫(yī)院血液科王偉光出血性疾病理論獨(dú)特口服華發(fā)林病人為什么檢測(cè)PT?而不檢測(cè)APTT?監(jiān)護(hù)室檢測(cè)ACT?(CT、復(fù)鈣、APT、ACT敏感性比較)血小板減少,APTT?PT?貫穿各科并非血液科?？茊?wèn)題不包括:高血壓腦出血、潰瘍病出血、肺結(jié)核咯血興趣是人們從事某種學(xué)習(xí)或活動(dòng)的主要推動(dòng)力，是探索的不竭動(dòng)力?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)也是如此，化學(xué)本身就是一門抽象性與理論性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味，學(xué)生易產(chǎn)生厭學(xué)情緒.只有激起學(xué)生對(duì)化學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生才能滿懷激情地參與到課堂教學(xué)中來(lái)，才能全面提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，整體提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，這樣的課堂教學(xué)才是成功的。1巧設(shè)導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。于漪老師也提出：在課常教學(xué)中，要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要抓住課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，一開(kāi)課就能把學(xué)生牢牢地吸住。課的開(kāi)始好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個(gè)音定準(zhǔn)了，就為演奏或歌唱奠定了基礎(chǔ)。上課也是如此，第一錘應(yīng)敲在學(xué)生心靈上，像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?？梢?jiàn)，導(dǎo)入是否成功直接關(guān)系到課堂教學(xué)的成與敗。一個(gè)巧妙、新穎、富有藝術(shù)性的導(dǎo)入可以在第一時(shí)間有效吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心與濃厚的學(xué)習(xí)興趣.從而積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，在設(shè)計(jì)課常導(dǎo)入時(shí)，我們要以初中生的生理與心理特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容為中心，以設(shè)計(jì)出最佳導(dǎo)入。常用的課堂導(dǎo)人法有故事導(dǎo)入法，實(shí)驗(yàn)導(dǎo)人法、懸念導(dǎo)人法新舊知識(shí)聯(lián)系法、直接導(dǎo)人法等等。2通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中各種生動(dòng)鮮明的化學(xué)現(xiàn)象通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)來(lái)形成感性的認(rèn)識(shí)，只有提供直接作用于感官的真實(shí)實(shí)驗(yàn)，才能有助于學(xué)生形成思維，加深對(duì)反應(yīng)物質(zhì)特性的理解，例如，反應(yīng)生成的沉淀、物質(zhì)的溶解、顏色的變化、有氣味或有氣體的逸出，都是幫助學(xué)生直接觀察物質(zhì)發(fā)生變化的直接感知，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激，增強(qiáng)學(xué)生大腦皮層的興奮性，促使暫時(shí)聯(lián)系的形成，才能激起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲。例如：鎂帶的燃燒、鐵絲在氧氣中的燃燒、硫在氧氣燃燒，奇型怪狀的銅樹(shù)，溶解硝酸銨獲得冰塊等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生感到世界是這樣的奇妙。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，更易喚起學(xué)生的探究欲望和探究興趣。3巧妙設(shè)疑互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生非常歡迎快樂(lè)的交互式學(xué)習(xí)方式。一個(gè)恰到好處的設(shè)問(wèn)，能誘發(fā)學(xué)生釋疑的迫切愿望，集中學(xué)生的心理活動(dòng)，喚起學(xué)生的心理注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授"分子和原子"時(shí)，教師可先不動(dòng)聲色地在黑板上赫然寫下："1+1≠2"。此時(shí)，學(xué)生定會(huì)疑惑不解。接著教師演示：將100ml酒精和100ml水混合，其總體積并不等于200ml。觀察到這樣的結(jié)果，學(xué)生的懸念并未釋然，反而更扣人心弦。短短幾分鐘，課堂上懸念迭生，引人入勝。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生探究"分子之間是否有間隔？"及"分子是否在運(yùn)動(dòng)？"等主題，疑惑自然就解開(kāi)了。4多媒體授課，增進(jìn)興趣隨著新課程的改革，新的教學(xué)理念的確立，計(jì)算機(jī)多媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)已越來(lái)越明顯，在教學(xué)中發(fā)揮的作用已經(jīng)不可低估。使用多媒體授課不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，而且還可以為學(xué)生提供真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，將文字、圖像、色彩、聲樂(lè)融合在一起，以對(duì)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行多樣化刺激和誘導(dǎo)，從而打破傳統(tǒng)教法，使課堂教學(xué)的效果達(dá)到最優(yōu)，逐漸構(gòu)建全新的靈活高效的教學(xué)模式，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5關(guān)注生活化學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣無(wú)論是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好還是差的初中學(xué)生，他們對(duì)化學(xué)世界都有著無(wú)窮的好奇心，對(duì)一些化學(xué)問(wèn)題都有著自己的感知和解釋。新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出，"注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。"因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)把課本中的化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)有親切感，從可感知的真實(shí)生活化學(xué)中激發(fā)、升華自己的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授"溶液酸堿度的表示方法"時(shí)，教師可設(shè)計(jì)測(cè)定洗發(fā)劑與護(hù)發(fā)素pH值實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解，與人們生活密切相關(guān)洗發(fā)劑與護(hù)發(fā)素，其中也包含著許多化學(xué)奧秘。6開(kāi)展課外活動(dòng)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣校外學(xué)習(xí)也是很好培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的途徑，校外學(xué)習(xí)是學(xué)校教育的補(bǔ)充與延伸。校外學(xué)習(xí)相對(duì)學(xué)校教育比較輕松，學(xué)生壓力小，可以在放松的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)課外活動(dòng)的內(nèi)容及方式很多，大體上包括"化學(xué)游戲晚會(huì)"、"化學(xué)知識(shí)講座"、"化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽"、"化學(xué)園地"、"化學(xué)展覽會(huì)"等等，可以每學(xué)期或每學(xué)年舉行一兩次。如"化學(xué)知識(shí)講座"可以講講"空氣與水污染的危害、原因及防護(hù)"、"溫室效應(yīng)的原因"、"酸雨的形成"、"當(dāng)代軍事與化學(xué)"、"化學(xué)與日常生活的關(guān)系"等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。開(kāi)展豐富課外化學(xué)活動(dòng)，可以減輕學(xué)生的學(xué)生壓力，使學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，可以將學(xué)習(xí)到的知識(shí)充分應(yīng)用生活當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的探索精神?？傊?，興趣教學(xué)旨在營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高教學(xué)效率。同時(shí)結(jié)合實(shí)際、因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并努力將其興趣轉(zhuǎn)化成樂(lè)趣、志趣，這是永葆學(xué)生求知欲和提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。網(wǎng)站建設(shè)是學(xué)校教育信息化建設(shè)的重要方面，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，加大學(xué)校對(duì)外交流與宣傳力度，提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，也是展示全校師生才能，加強(qiáng)對(duì)校外聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的陣地。校園網(wǎng)站建設(shè)的目的是促進(jìn)師生與學(xué)校共同發(fā)展，因此，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校師生的共同參與，同心合力把學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)好。一、校園網(wǎng)站的定位1.學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口；2.學(xué)校網(wǎng)站是家校聯(lián)系的紐帶；3.學(xué)校網(wǎng)站是社會(huì)支持的橋梁；4.學(xué)校網(wǎng)站是教師教育教學(xué)的手段和途徑，并為教師教育教學(xué)提供媒體支持；5.學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，并為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供幫助。二、學(xué)校網(wǎng)站板塊的設(shè)置。主要根欄目設(shè)置：首頁(yè)、新聞中心、學(xué)校概況、教育教學(xué)、課改一線、教師風(fēng)采、學(xué)生明星、校園文化、電子?？?、下載中心、留言板、校園博客主要根欄目下的具體子欄目及組成：首頁(yè)：建設(shè)成動(dòng)態(tài)鏈接和可視板塊，將分欄目平鋪于首頁(yè)。學(xué)校概況：1.歷史沿革：學(xué)校的歷史簡(jiǎn)介、現(xiàn)在的師資情況。2.管理機(jī)構(gòu)：學(xué)校管理機(jī)構(gòu)。3.管理制度：①黨支部：黨支部的工作計(jì)劃，保先教育資料、黨最近的新聞。②工會(huì)：工會(huì)的職能、工會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)名單、工會(huì)活動(dòng)的介紹和照片。③少先隊(duì)：優(yōu)秀少先隊(duì)員事跡報(bào)道、少先隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育、周一的升旗“國(guó)旗下講話”講話稿④規(guī)章制度：學(xué)校的各種規(guī)章制度，包括老師的規(guī)章制度4、學(xué)校榮譽(yù)：其中包括：學(xué)校、教師個(gè)人、學(xué)生取的各種榮譽(yù)。新聞中心：1.校園動(dòng)態(tài)：包括校園新聞和校園公告，校園新聞，校園內(nèi)一些近期活動(dòng)以及重大事件。2.通知安排：學(xué)校通知安排。3.年級(jí)新聞：各年級(jí)新聞動(dòng)態(tài)。4.學(xué)校大事記：每年的學(xué)校大事記。教育教學(xué)：1.計(jì)劃總結(jié)：該頁(yè)面包括兩大部分，第一部分是學(xué)校的這個(gè)學(xué)年（或?qū)W期）的總的各方面的計(jì)劃。例如：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的工作計(jì)劃，安全綜合工作的計(jì)劃，教學(xué)方面的工作計(jì)劃，德育教育的工作計(jì)劃等等。第二部分是學(xué)校這個(gè)學(xué)年（或?qū)W期）的工作總結(jié)。可以包括學(xué)校各個(gè)方面的總結(jié)。例如：各個(gè)教師的個(gè)人總結(jié)，學(xué)校的安全工作總結(jié)，學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)等。2.教研安排：該頁(yè)面主要來(lái)放一下學(xué)校各個(gè)教研組在這個(gè)學(xué)年（或?qū)W期）的總的工作安排，比如說(shuō)各個(gè)年段，各個(gè)教研組的過(guò)關(guān)的要求，過(guò)關(guān)的時(shí)間，過(guò)關(guān)的內(nèi)容等具體情況。3.集體備課：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組：分為1――6年級(jí)，備課教案。其他：除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科外的備課教案。課改一線：1.信息公告：科研中心信息公告2.教學(xué)研討：我校教師優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)反思。3.參考資料：優(yōu)秀論文，指導(dǎo)文章。4.推薦文章：名師案例、反思教師風(fēng)采：1.學(xué)科帶頭人：省、市、縣、校學(xué)科帶頭人2.教學(xué)能手：省、市、縣、校教學(xué)能手。3.教壇新秀：校優(yōu)秀青年教師。學(xué)生明星：各年級(jí)十佳少年、三好學(xué)生、特長(zhǎng)生等。家長(zhǎng)頻道：1.家長(zhǎng)學(xué)校：家?；ハ喙蚕淼钠脚_(tái)。2.教子有方：提供一些具有可讀性的家教文章。校園文化：1.藝術(shù)的啟蒙：學(xué)生的藝術(shù)作品照片。2.少先隊(duì)員活動(dòng)：少先隊(duì)員去掃地，養(yǎng)老院照片等。3.學(xué)習(xí)興趣小組：各個(gè)興趣小組的照片，假日活動(dòng)的照片。4.科普教育：科普教育，對(duì)小學(xué)生的科技展覽，以及參觀工廠。5.課外活動(dòng)：課外組織的體育活動(dòng)以及學(xué)生春游等。電子校刊：校報(bào)下載中心：1.論文著作：是我校老師自己寫的優(yōu)秀論文，可供其他老師欣賞。2.精彩教案：是學(xué)校老師的優(yōu)質(zhì)課，教壇新秀，公開(kāi)課等活動(dòng)的教案、課件，或者是網(wǎng)絡(luò)上下載的一些優(yōu)秀教案、課件。3.試卷中心：各個(gè)學(xué)期的期末測(cè)試試卷，或者是各個(gè)學(xué)期的過(guò)關(guān)試卷，競(jìng)賽試卷等等。4.軟件中心：各個(gè)常用軟件的下載，例如壓縮軟件，系統(tǒng)補(bǔ)丁等等。5.課件留言板：學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)的平臺(tái)。三、明確任務(wù)，確保高質(zhì)量完成1.各責(zé)任教師應(yīng)該統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。2.各室的需要提供的重要資料必須計(jì)劃時(shí)間內(nèi)傳到網(wǎng)上。3.各負(fù)責(zé)教師至少每天應(yīng)該瀏覽學(xué)校網(wǎng)站，了解網(wǎng)站相關(guān)信息。4.學(xué)校重大活動(dòng)信息必須在一周內(nèi)由各處室負(fù)責(zé)上傳到網(wǎng)上。四、具體實(shí)施方案教育手段現(xiàn)代化工作包括兩大方面，即校園網(wǎng)建設(shè)和計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)。校園網(wǎng)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。初步建成校園網(wǎng)系統(tǒng)并投入使用；初步建成部分學(xué)科教育信息資料庫(kù)、教育管理和教育科研信息資料庫(kù)；通過(guò)培訓(xùn)，建成一支掌握教育信息技術(shù)，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、資料庫(kù)建設(shè)的技術(shù)隊(duì)伍，全面開(kāi)展全體教職工應(yīng)用校園網(wǎng)獲取教育信息的培訓(xùn)工作；逐步實(shí)現(xiàn)與兄弟學(xué)校資源共享；建成進(jìn)入課堂的在網(wǎng)上運(yùn)行的多媒體教學(xué)資料庫(kù)；在職教職工基本都能學(xué)會(huì)使用校園網(wǎng)獲取信息，教師做到人人懂微機(jī)、會(huì)微機(jī)，形成我校的電腦文化。校園網(wǎng)建設(shè)勢(shì)在必行。信息時(shí)代的熱潮撲面而來(lái)，學(xué)校應(yīng)做哪些工作來(lái)適應(yīng)信息時(shí)代的到來(lái)呢？首先是在教師和學(xué)生中普及計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)會(huì)信息時(shí)代獲取知識(shí)的方法。教師培訓(xùn)工作中，最重要的是轉(zhuǎn)變教師觀念，要使廣大教師感到應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的迫切性，認(rèn)識(shí)到這是關(guān)系到我們的下一代能否適應(yīng)21世紀(jì)需要的大問(wèn)題，從而能自覺(jué)地改變傳統(tǒng)的一本書、一支粉筆的教學(xué)模式，積極地應(yīng)用校園網(wǎng)進(jìn)行教育教學(xué)改革。校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，積極探討建構(gòu)主義理論在教學(xué)中的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一項(xiàng)全新的技術(shù)，又是發(fā)展非常迅速的技術(shù)。教師培訓(xùn)采用靈活多樣的形式，除有條件的可以進(jìn)行系統(tǒng)進(jìn)修外，對(duì)大量教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際的需要，利用寒暑假、節(jié)假日、放學(xué)后等時(shí)間，有針對(duì)性的進(jìn)行分類分層次的進(jìn)修，在學(xué)中用，用中學(xué)，提高培訓(xùn)效率。建立教師培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)和在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用校園網(wǎng)技術(shù)。對(duì)全校教職工建立三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制：一級(jí)：全體教師。應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)入門知識(shí)，以及一般教學(xué)軟件的使用知識(shí)，如：Windows、Word、Powerpoint、Excel、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器IE、E-mail等。二級(jí)：學(xué)校的中青年骨干教師。應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論，教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)制作與評(píng)價(jià)知識(shí)。如：ppt、flash、優(yōu)秀多媒體課件的設(shè)計(jì)制作與評(píng)價(jià)，主頁(yè)的設(shè)計(jì)制作等。三級(jí)：校園網(wǎng)專職人員、與校園網(wǎng)有關(guān)的教學(xué)與研究人員計(jì)算機(jī)輔助教育設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)人員。應(yīng)掌握教學(xué)軟件的程序設(shè)計(jì)，如：VB、VC、JAVA，相關(guān)的電腦美術(shù)、電腦音樂(lè)軟件的使用、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作等。其他：需各教研組抽調(diào)一、二名教師利用空閑時(shí)間參與到校園網(wǎng)站的維護(hù)中來(lái)，主要工作：將各學(xué)科的學(xué)習(xí)資料放入網(wǎng)站和解答校園論壇上學(xué)生提出的問(wèn)題(這是一個(gè)漫長(zhǎng)的工作，培訓(xùn)工作由計(jì)算機(jī)組完成)培訓(xùn)的目的是在普及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，建立一支熟練掌握多媒體、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)能力的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)骨干隊(duì)伍，確保學(xué)校在21世紀(jì)的發(fā)展。為了讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)多媒體交互式學(xué)習(xí)，我們還建設(shè)了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等相關(guān)的軟硬件環(huán)境。我們的學(xué)生可以在完全真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的課程。并通過(guò)網(wǎng)站（論壇）進(jìn)行自主交互式的學(xué)習(xí)。我們的教師也可以采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)備課方式，用先進(jìn)的課件制作平臺(tái)制作出生動(dòng)的交互式多媒體課件，更好的完成教育。五、校園網(wǎng)站建設(shè)費(fèi)用情況1.校園網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用，由信息中心采用動(dòng)易核心程序自己美化版面獨(dú)立完成，無(wú)需任何費(fèi)用。2.為使校園網(wǎng)站運(yùn)行穩(wěn)定，需購(gòu)買獨(dú)立域名和支付空間費(fèi)用只要我們認(rèn)真規(guī)劃，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，最大限度地利用好現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備和信息資源，加快建設(shè)步伐，我們一定能夠建成一流的校園網(wǎng)系統(tǒng)，為開(kāi)創(chuàng)教育新局面作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。住院病人出血傾向的評(píng)估中山醫(yī)院血液科王偉光出血性疾病理論獨(dú)特口服華發(fā)林病人為什么檢測(cè)PT?而不檢測(cè)APTT?監(jiān)護(hù)室檢測(cè)ACT?(CT、復(fù)鈣、APT、ACT敏感性比較)血小板減少,APTT?PT?貫穿各科并非血液科?？茊?wèn)題不包括:高血壓腦出血、潰瘍病出血、肺結(jié)核咯血出血性疾病遺傳性或獲得性原因止血機(jī)制缺陷;凝血障礙;纖維蛋白溶解機(jī)制亢進(jìn);抗凝機(jī)制異常;綜合因素;出血性疾病的分類