人教版八年級音樂下冊 陽關(guān)三疊教案

人教版八年級音樂下冊陽關(guān)三疊教案

教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞古曲《陽關(guān)三疊》，感受和體驗其風(fēng)格特點，引發(fā)對我國古代音樂及民族傳統(tǒng)音樂文化的關(guān)注。2.通過對音樂節(jié)奏和旋律的分析，體會歌曲憂傷、惆悵的情緒。教學(xué)重點：1.熟練唱歌曲的主題旋律。2.理解歌曲的背景和作者的情感。教學(xué)難點：“遄行、遄行”八度的大跳和附點節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1.教師提問：“如果你和好友分別，你會以什么方式表達(dá)你的思念呢？”2.教師播放《友誼地久天長》音頻，詢問學(xué)生有哪些表達(dá)友誼的歌曲。二、情感體驗。1.教師介紹古代表現(xiàn)友誼的音樂作品，并播放《陽關(guān)三疊》音頻，要求學(xué)生思考歌曲表達(dá)了什么樣的情感。2.教師詢問學(xué)生歌曲表達(dá)了怎樣的情感。三、誦讀歌詞。1.教師講述歌詞的來源，介紹歌詞的前一部分實際上來自唐代詩人王維的名篇《送元二使安西》。2.教師引導(dǎo)學(xué)生討論《陽關(guān)三疊》名字中的“三疊”的意思，解釋原曲分成三大段，由于將一個曲調(diào)變化疊唱了三遍，故名三疊。歌曲中還涉及到一個地名——“渭城”，所以歌曲又叫《渭城曲》《陽關(guān)曲》。3.教師分析歌詞，解釋“遄行”是指“一路上你要快快地走，快快地走”，寄托了對友人無限關(guān)愛之情?！伴L途越渡關(guān)津”指遙遠(yuǎn)的旅途要穿越多少關(guān)山、渡口！“歷苦心，歷苦心”是指“要經(jīng)歷千辛萬苦，千辛萬苦”?！皻v歷苦心，宜自珍”指“再累再苦啊，你要自己保重，自己多多保重”。4.教師要求學(xué)生合樂誦讀歌詞，注意每一句強調(diào)的語氣和聲音上強弱的變化。四、聽唱結(jié)合，學(xué)唱歌曲。教師播放《陽關(guān)三疊》歌曲學(xué)習(xí)視頻，引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，特別是“遄行、遄行”八度的大跳和附點節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。1.學(xué)唱曲譜時，要特別注意每句旋律走向上的強弱變化，尤其是第二句前十六后八的節(jié)奏。同時，要注意唱滿句尾兩拍的時值，以及“遄行”句八度音程的音準(zhǔn)。此外，第二個“遄行”比第一個多了一拍，需要特別注意。唱準(zhǔn)附點四分音符和八分音符的節(jié)奏，注意“歷歷苦”的重音記號，通過力度變化表現(xiàn)對友人的關(guān)切之情。2.教師可以有感情地范唱歌曲，提示學(xué)生注意體會歌曲中憂傷、惜別和期待的情感。3.學(xué)生可以用“Wu”隨琴聲哼唱旋律，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意歌唱的狀態(tài)，如半打哈欠的狀態(tài)、氣息的支撐、嘴唇放松、音色優(yōu)美，以及注意樂句的呼吸，可以進行1-2遍。4.引導(dǎo)學(xué)生用流暢圓潤的聲音學(xué)唱歌曲，提示“柳色新”暗示離別在即，演唱時要帶有依依惜別之情。5.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生留下印象最深的句子或者最喜歡的句子，以及音樂的曲調(diào)特點。同時，可以讓學(xué)生思考這首歌曲表現(xiàn)了哪些情感，以及如何通過音樂表現(xiàn)出來的，如音調(diào)、節(jié)奏、速度等方面。6.跟伴奏演唱時，要帶著剛才分析的感受與總體的音樂風(fēng)格，如低沉的音調(diào)、稀疏的節(jié)奏、緩慢的速度，來唱一遍。拓展音樂文