下學期中班工作計劃4篇(中班下學期工作計劃具體安排)

下學期中班工作計劃4篇(中班下學期工作計劃具體安排)九月：

1、進展升班教育，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作規(guī)劃。召開班級家長會。

5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒進展評價工作。

6、學習新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，進展平衡力及圓周率跳的力量。

十月：

1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預備工作。

2、教師教學觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比預備。

十一月：

1、組織本班進展投擲競賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳競賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)缺乏，進一步改良工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報預備工作。

5、幼兒進展評價工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個人總結(jié)、專題閱歷總結(jié)。

下學期中班工作規(guī)劃2

一、輔導思想：

以《大綱》精力為輔導，并很好地落真實一日作業(yè)中，為等候北京市《大綱》下基層的查看和等候北京市示范園視導，做好各項預備作業(yè)。

二、班作業(yè)剖析：

成果：

1、完成了班級特征盤紙活動的腳印堆集，并裝訂成冊。

2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡“愛”的相關(guān)環(huán)境內(nèi)容，使幼兒增加了愛的情感，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功用。

3、本班家長作業(yè)翻開了新局面，得到了家長的合作、支撐和必定。

4、在保育人員頻頻收支，人手緊缺的狀況下，其他兩名教師，克制困難，加班加點，有序翻開班內(nèi)作業(yè)，并確保了幼兒的出勤和活動安全。

缺乏：

1、青年教師的帶班、組織才能有待訓練和進步。

2、保育人員的歸納本質(zhì)有待進步。

三、本學期作業(yè)方案

（一）在職業(yè)道德方面

1、進一步學習和執(zhí)行《大綱》精力，進步教師歸納本質(zhì)。

2、進一步學習園內(nèi)各項規(guī)章準則，嚴格遵守準則要求。

（二）加強事務學習，進步教師的實踐帶班才能

1、經(jīng)過聽課和觀摩等多種形式，為青年教師供應彼此學習的時機，進步帶班才能，把握相關(guān)事務技術(shù)。

2、活潑參與園內(nèi)翻開的“教師技術(shù)技巧”競賽，來學習別人的才調(diào)，呈現(xiàn)自己的技術(shù)。

3、做好老教師的聽評課，和年青教師觀摩各項預備作業(yè)。

4、活潑參與園內(nèi)組織的外出學習，做到學有所用。

（三）保教作業(yè)：

1、結(jié)合本班幼兒年紀偏小的特征，翻開各項教育活動，擬定科學合理的教育方針。

2、面對整體幼兒注意個體差異，促進幼兒賦有特性的翻開。為每名幼兒樹立生長檔案，多方面了解幼兒。

3、結(jié)合幼兒的翻開水平，創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡環(huán)境，出色幼兒參與性。

4、結(jié)合幼兒的認知水平，創(chuàng)設(shè)認知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功用。

5、結(jié)合氣候、季節(jié)的轉(zhuǎn)變，隨時替換墻面常識內(nèi)容，表現(xiàn)季節(jié)特征。

6、創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境制造，供應豐厚的操作資料，為幼兒供應便利和時刻。

7、輔導新來保育員，按園內(nèi)要求，做好各項保育作業(yè)。

8、關(guān)心、照料好班上體弱、年紀偏小的幼兒，做到保教有機結(jié)合，結(jié)合季節(jié)轉(zhuǎn)變，加強對幼兒的護理，確保幼兒的身體安康和出勤，防止安全事故的”產(chǎn)生。

9、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒作業(yè)，創(chuàng)造干凈整齊的室內(nèi)環(huán)境，仔細對待園內(nèi)的衛(wèi)生查看，確保尋常的作業(yè)質(zhì)量。

10、一起培育幼兒的日子自理才能，增加幼兒的自我維護才能和安全意識。按要求翻開野外體育活動，教幼兒學習徒手操及器械操。

（四）班級特征，盤紙活動的翻開

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，預備豐厚的賞識和操作資料。

2、結(jié)合幼兒的翻開水平，選擇適合的盤紙內(nèi)容，增加著手愛好。

3、在教育過程中，注意分層次和分組教育，以強帶弱，讓幼兒在活動中充足著手動腦，注意教育活動的連貫性和完整性。

4、注意特征活動的促進堆集，即便對外翻開和宣揚，得到家長的參與和注意。

（五）家鄉(xiāng)互動作業(yè)

1、有針對的翻開家長作業(yè)，準時做好重生家長作業(yè)。

2、使用家訪、家長會、小型家長座談、接送時刻等與家長溝通與溝通，到達全都，一起培育幼兒。

3、準時向幼兒宣揚介紹班內(nèi)、園內(nèi)要點作業(yè)，介紹在園狀況，得到家長的合作與支撐。

4、使用“家長園地”向家長宣揚相關(guān)文稿，開掘家長的教育資源。

5、創(chuàng)立本班博客內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)效果。

6、調(diào)集家長活潑參與我園的討論課題，一起培育幼兒自動飲水的習氣。

（六）班務作業(yè)組織

1、每日準時進行班會，剖析總結(jié)幼兒的翻開狀況，處理班內(nèi)存在的和呈現(xiàn)的問題，學習園內(nèi)相關(guān)準則等。

2、班會時刻：定為每月第四周的周二進展。

具體時刻：9月x日、10月x日、11月x日、12月x日

總歸，咱們的三位教師將結(jié)合方案，和園內(nèi)要點翻開各項作業(yè)，做好兩次大活動的各項預備，連續(xù)發(fā)揚上學期活潑、達觀和無私奉獻的精力，仔細對待每一天的作業(yè)，圓滿完成各項作業(yè)。

下學期中班工作規(guī)劃3

一、指導思想：

有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格”。這就是說良好的行為習慣是可以通過教育來培育的，行為習慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。幼兒園作為集體教育機構(gòu)，培育幼兒的一日常規(guī)是必不行少的。教師不僅要標準幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)章、制度”建立的重要性。它將對幼兒適應社會的進展有著很深遠的影響。因此，特制定以下習慣養(yǎng)成規(guī)劃:

二、工作目標：

(一)、生活活動

1、能主動向園內(nèi)的成人及同伴問“早”、問“好”。

2、和教師一起仔細訊速地做好教室內(nèi)的清潔工作。

3、主動關(guān)懷、照料自然角的動植物。

4、學會使用餐具，進餐時不玩餐具，仔細進餐，疼惜糧食，做到碗內(nèi)、桌上、地面“三凈”。

5、離園前能整理并拿好自己的物品，不亂扔亂丟。在休息室內(nèi)遵守紀錄，能聽帶餐教師的話。

(二)、體育活動

1、活動中能仔細練習，遵守規(guī)章，留意安全，相互謙讓。

2、集隊動作快、靜。

3、學會按要求整理體育器具，并輕輕放好。

4、做操時思想集中，動作和拍、到位。

(三)、學習活動

1、上課心情穩(wěn)定，能用心地聽教師和同伴發(fā)言。

2、能積極動腦、舉手發(fā)言，能用自然的聲音清晰地回答下列問題。

3、能積極參加爭論，仔細地參加操作活動，并遵守規(guī)章。

(四)、嬉戲活動

1、能依據(jù)自己的意愿選擇嬉戲內(nèi)容和嬉戲材料，仔細參與嬉戲。

2、嬉戲時能仔細動腦，情愿和同伴合作，能自然地使用禮貌語言，相互謙讓，友好商議，學習自己解決問題。

3、遵守嬉戲規(guī)章，不打攪別人嬉戲，留意安全。

4、在教師指導下有條理而快速地歸放玩具。

5、自由活動中不阻礙別人，不大聲喊叫，做較寧靜的嬉戲，活動中留意安全，不做危急動作。

良好的行為習慣是幼兒進展一日活動的前提和保障，也是伴隨幼兒逐步成長并能讓孩子終生受益的品質(zhì)。又由于好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能夠形成的，所以教師要時時刻刻做有心人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個有利于形成良好行為習慣的環(huán)境與氣氛，并用自己的行為去潛移默化的影響孩子，讓孩子們安康而歡樂的成長。

下學期中班工作規(guī)劃4

一．狀況分析：

我們班有幼兒37人，其中新生25人，外地幼兒11人。我們發(fā)覺在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩由于他們學歷層次、學問閱歷水平有限，難免對孩子比擬溺愛，所以特殊重視對孩子生活起居方面的照看。我們幾乎每天都聽到爺爺奶奶詢問教師孩子今日吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)懷教學工作。我們同時也發(fā)覺班上幾個外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和教師打招呼，導致我們很少有時機和他們溝通。針對這些狀況，本學期我們重點加強以各種形式與家進步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商全都的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧進展，安康歡樂的成長。

二．工作目標：

1．互了解幼兒在家及幼兒園中的詳細表現(xiàn)，雙方準時反應狀況，溝通閱歷相互協(xié)作，同步進展教育。

2．利用“家園之窗”向家長宣傳正確的育兒閱歷和方法，準時反映幼兒園的教育教學活動。

3．引導家長積極協(xié)作、參加幼兒園的工作，發(fā)揮家長資源共同做好孩子的教育工作。

三．詳細措施：

九月份：

1．對新入園的幼兒進展家訪，了解幼兒在家的身體安康和生活學習狀況。

2．對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、厭事、多動等）進展特殊關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

3．家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高快樂興上幼兒園。

4．召開全班家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需協(xié)作的事項使家長明確育家園教育的重要性。

十月份：

1．要求家長重視培育幼兒的獨立生活力量，如獨立盤洗。進餐，穿脫自己衣服，睡眠等，鼓舞幼兒遇到問題想方法自己解決。

2．國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平常父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，民俗文化教育，增進家長與孩子的感情。

3．充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

十一月份：

1．向家長準時發(fā)放宣傳資料，宣傳科學的，促進幼兒身心的安康進展。

2．組織開展親子活動和秋游活動，請家長共同研討幼兒秋游活動，并為幼兒預備好秋游的必備物品。邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。

3.通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反響狀況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務。

十二月份：