《融合新聞學實務(wù)》教案

第第#頁共39頁20XX?20XX學年第X學期學院（系、部）教研室課程名稱授課班級主講教師課程總學時融合新聞學實務(wù)

教案（首頁）課程名稱網(wǎng)絡(luò)傳播的理論與實務(wù)課程編號總計：36學時講課：40實驗：實踐：32實訓：課程類別專業(yè)必修課學分4任課教師職稱授課對象專業(yè)班級：專業(yè)級共個班基本教材和主要參考資料《融合新聞學實務(wù)》，［美］珍妮特?柯羅茨，清華大學出版社，2016年1月第1版。教學目的和要求教學目的：學會如何運用數(shù)字技術(shù)在跨越多個媒體平臺平面媒體、音頻、視頻以及在線媒體等一一^效地呈現(xiàn)內(nèi)容。。基本要求:形成一種跨媒體的思維模式，制作出適合快節(jié)奏、多任務(wù)處理和移動用戶的內(nèi)容；斷定什么時候視覺效果有用且必要，知道如何捕獲、選擇和組織素材，從而能夠有效地提高受眾對報道的理解；把講述故事的各種兀素（文字、音頻、動態(tài)的和靜止的圖像）組合到一起，向受眾提供一種父互式的內(nèi)容體驗。教學安排與學時分配教學基本內(nèi)容教學安排小計講授討論實驗實踐第1章舊即是新，新即是舊426第2章新聞報道的元素及構(gòu)建報道的工具2226第3章信息的來源和背景：報道之前的報道224第4章短而快：報道一則現(xiàn)場新聞224第5章報道的法律與倫理規(guī)則44第6章構(gòu)建現(xiàn)場新聞報道426第7章運用文字圖片和聲音捕捉語境和基調(diào)426第8章日常報道的包裝426第9章多媒體報道246第10章特稿或創(chuàng)造性的報道246第11章數(shù)字報道講述：設(shè)計與數(shù)據(jù)246第12章法律與道德：制作和發(fā)布新聞246機動2226合計36142272

授課題目第1講舊即是新，新即是舊以“受眾為中心”課時安排2課次1課堂類型課論教學多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求1、了解融合新聞學的內(nèi)涵2、了解融合新聞學的發(fā)展概況教學重點1、融合新聞的含義2、融合新聞的類型和特征教學難點了解融合新聞的含義及其與傳統(tǒng)新聞的區(qū)別過學教教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段程

一、什么是融合新聞（1）從時間的角度來說,融合新聞起源于信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，具有時代特色，發(fā)展歷史較為短暫；（2）融合新聞的界定離不開數(shù)字技術(shù)；（3）提到融合新聞必然離不開互聯(lián)網(wǎng)，而互聯(lián)網(wǎng)是典型的互動性交流方式，所以融合新聞兩極的傳播者與受眾之間不僅存在信息共享，還存在互動交流。二、融合新聞與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別（一）傳播方式的區(qū)別（二）傳播內(nèi)容的區(qū)別1?傳播信息量2?傳播信息的隨意性和傳播信息的目的性（三）傳播效果的區(qū)別第一節(jié)課以講授為主，第二節(jié)課預(yù)留一定時間給學生討論。1、教師講受2、多媒體交互式教學3、教師指導(dǎo)學生討論思考、練習與實踐根居實際情兄，嘗試描述生活中網(wǎng)絡(luò)傳播的應(yīng)用實例。教學后記授課題目第2講I日即疋新，新即疋舊工具中立課時安排2課時課次2

課堂類型理踐課與方學多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求1、融合新聞信息編輯概述；2、融合新聞對從業(yè)者的能力和素質(zhì)要求。教學重點掌握融合新聞信息編輯的特點、原則。教學難點融合新聞信息編輯的特點教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段1、融合新聞信息編輯的特點融合新聞信息編輯具有以下特點。適用于移動終端Jk■■內(nèi)容圖形融合強調(diào)參化、互動性新聞與感信息二、融合新聞信息編輯的原則（一）針對目標受眾的特征進行信息編輯（二）針對媒體的自身風格進行信息編輯第一節(jié)課以講授為主，第二節(jié)課預(yù)留—定時間給學生課堂討論。1、教師講授2、多媒體交互式教學3、教師指導(dǎo)學生討論思考、練習與實踐融合媒體應(yīng)用領(lǐng)域舉列教學后記授課題目第3講舊即是新，新即是舊課時安排2課次3

課堂類型理論課教學方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求了解融合新聞對從業(yè)者的能力和素質(zhì)要求教學重點融合新聞對從業(yè)者的能力和素質(zhì)要求教學難點理解和掌握融合新聞對從業(yè)者的能力和素質(zhì)要求教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段融合新聞對從業(yè)者的能力和素質(zhì)要求（一）敏銳的網(wǎng)絡(luò)感（二）基本的文字表達能力（三）帶有創(chuàng)意的策劃能力（四）洞察用戶心理的能力（五）人際溝通的能力舒斯用戶行為需征，幫助運分祈并學捉由場由姦諱9夫散據(jù)井柘拔擁用戶裾求，為制寶臭?施河融合竊聞平呂上脈號1、教師講授1小時；2、學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講受2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論活動思考、練習與實踐教學后記授課題目第4講融合新聞報道的兀素及構(gòu)建報道的工具課時安排2課次4課堂類型理論課教學方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境

教學目的與要求掌握甄別信息可靠性和構(gòu)建報道的方法和工具教學重點甄別信息可靠性和構(gòu)建報道的方法和工具教學難點掌握甄別信息可靠性和構(gòu)建報道的方法和工具教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段以教材內(nèi)容為綱要，通過教師演示內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導(dǎo)學生學習本課時知識，通過教師和學生共冋分析，完成實例。工具賓型工具:fe林鬧仲韋鹿握京逮丈的中走投常引辛卜処：t爭舉用戶萍在便用抄平年于吉展開合咋，在核購核索『1學上可2：抿崔求li爺林內(nèi)昏袖乎冉吝哉克US空引單習雅損掛逍奮損縈綽#f■芒思.尤其是哮術(shù)永地由時F因內(nèi)領(lǐng)光話第三彳姑t生亍1肇眼萍炭戰(zhàn)半直用44供商』iii±兩中槻氏國鼬站點、伸珀dp阻云必務(wù)于臺菲義林為網(wǎng)氏捉供堂新國內(nèi)大世黛博半岳"進既f浪鄉(xiāng)掙蛛弒協(xié)、自攥徉*趕天甥顯朋N生灶幅?弼視麵視瀕的譽古徹待，毎羔禪僉向用戶命孚轅門視贛廠“??左扯空更走磚旨才舐倂，垂天向闍戶疥尹》.慨今臺上的鵝點丸捉博平臺艾殺丈拿耳一菰恙于數(shù)刪鏘的阿了1辛產(chǎn)品,方根播毎t■用戶的詵址、含目頭條位玄辛夷傘錐度內(nèi)月戶過行?！鰣R也扣茸，扣尋內(nèi)客不熄也指2上旳斫陽，述也枱耆樂r電鏗，舞戲"馬粕宰黃訊收尿的僉広號捉狙2DD萬?仁并抿倨行"土計會対內(nèi)矣址訐了西區(qū)弩號趙直的金賓，柏建丁走址轄北時：并％用戶梶棲11收壊了丸至列巫??*r攔、科椀.wk嫌富、世庫爭徹忖心如站昔庠專1、教師講授1小時；2、學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講受2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論活動思考、練習與實踐教學后記授課題目第5講融合新聞報道的兀素及構(gòu)建報道的工具課時安排2課次5課堂類型理論實踐課教學方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境

教學目的與要求掌握融合新聞內(nèi)容搜集工具與大數(shù)據(jù)輿情分析工具的使用方法教學重點融合新聞內(nèi)容搜集工具；教學難點掌握融合新聞內(nèi)容搜集工具與大數(shù)據(jù)輿情分析工具的使用方教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習，以鞏固本課所學的知識。葫攀#"的中BTAfrSIfiAS,甘去出小葉□T種丸字、■AiL歩麻體爭式不悄斷地肉?士烹矍祈折跑収人傀鬥扣卑斗時展井間崔竇徑仝樹屮土粗蚌己44H亠科聞媒亂氣貳旦拒*定遼詢般嶄聞對主詢土型啊上潔也菽:r干晉"HlMlri"■-J也是上貶円上叢上時申丸*京惜粉in円站乂-承*盤映尬竇，載暑改車，鮎北生章，血母榭甫土序輕邑j以1?北注氐車1書止倉占F草護正丸1電守久顛"*曲匚責FW■"眸隔懸悸-知2?如縄樂■?站于一護，農(nóng)屆塑勰科扌占氐訛FW■閆?.輕匹■用戶?花這艮舟耳卡英此甜血帆*涇番中見評‘疋1識井事：'間吋也可以是注馬自己興如-僉柚人平直電工一皿科攤工站阿站.Ifl戶可農(nóng)疾迖丑闡広r務(wù)草r左富和MH朋教師講授1小時；學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；教師講受多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室學生課堂討論舌動思考、練習與實踐教學后記授課題目第6講融合新聞報道的兀素及構(gòu)建報道的工具課時安排2課次6課堂類型教^學理論課方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境

教學目的與要求理解和掌握融合新聞文章中使用超鏈接的方法與注意事項教學重點理解融合新聞文章中使用超鏈接的方法與注意事項教學難點理解融合新聞文章中使用超鏈接的方法與注意事項教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段以教材內(nèi)容為綱要，通過教師演示內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導(dǎo)學生學習本課時知識，通過教師和學生共冋分析，完成實例。從奸1S懇中嘟選出得會転誰的文稿后.鯽婪對文稿莊行加工，然后才叢到煤體平臺上.[-）文稿審讀丈秸審?fù)萦肿痢皩徃迨\審稿是網(wǎng)絡(luò)兗特編箱中很苣翌冊一環(huán)節(jié)也是孵的前拭具體而亠.別注意以下4美冋恿〔二]文W改和叫尬哀稻椽改是指用正確審內(nèi)容羽■式暫昨件中錯渓的內(nèi)飜式-丈稻椽改的代括段下幾方而.L.轄別字再ffi構(gòu)泯忻點箝號惶用射H單曲數(shù)寧庚用鞍知識性錯逞串實性錯誤及洽性錯逞1、教師講授1小時；2、學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講授2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論活動思考、練習與實踐教學后記授課題目第7講信息的來源和背景：報道之前的報道課時安排2課次7課堂類型教^學理論課方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境

教學目的與要求掌握融合新聞文稿信源搜索編輯的技巧教學重點融合新聞文稿信源教學難點掌握融合新聞文稿信源搜索編輯的技巧教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段教學內(nèi)容和教學過程組織與實施（.-）st教學目的與要求掌握融合新聞文稿信源搜索編輯的技巧教學重點融合新聞文稿信源教學難點掌握融合新聞文稿信源搜索編輯的技巧教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段教學內(nèi)容和教學過程組織與實施（.-）st合新聞?wù)筛逍畔⒅I選換則1,荷息対皆旻師求1.佶即聘緬1陽恨信息冊馥性；二融皆祈聞交福時思聯(lián)的爍譽潔息的僑值拆準在進行惜息佛選時，從佶息內(nèi)客的質(zhì)寶角醱說.要注言低帥真實性、極1丄、貌性、翹味住扣買用性.潔息■的社制啪忻準3-慄庫平臺自身規(guī)龜2教師講授1小時；學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講授2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論活動的丙莒的鬧強鈦氏豐事的円參ffiiSH宇陽甸GL將耳蚩不焉蘊的憾怖戌分和盍思日疑包営崔顧其也D砸船_一世醉，険單時瞞亡楠洞一駆曲思考、練習與實踐教學后記授課題目第8講信息的來源和背景：報道之前的報道課時安排2課次8課堂類型理論課教學方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境

的皓求學要教與治形的W新合融識認治形的W新合融治形的W新合融屋教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方形聯(lián)算樂影體互計娛播視電媒過及刑廣<-字的通以息字動數(shù)現(xiàn)，，信數(shù)移1出術(shù)邃供11九下技渠提三六<系絡(luò)等戶{{窗絡(luò)體網(wǎng)星用紙信視網(wǎng)撐和衛(wèi)向報短面機支術(shù)、，字機桌手1術(shù)技網(wǎng)端2數(shù)手聞技字信終態(tài)11八新的數(shù)通等形二五{十合新用線機的{{絡(luò)<融是利石視。聞志視網(wǎng)體曰0聞種、電態(tài)紡銳電機媒^新一網(wǎng)字形乂】宀壬字算摸M合是域數(shù)播胎數(shù)數(shù)計觸彳融它局、傳-ora))))\，帶機的八一四七十-態(tài)寬手務(wù)講小課論半練學師1;生討動阿所窯教授時學堂活小習內(nèi)1±練點思習講9第課時安排課次9型類堂mb/Is學式教方ml/諜論rm-@

教學目的與要求1、了解融合新聞現(xiàn)場報道的定義及特征。2、掌握融合新聞現(xiàn)場報道的思維方式。教學重點了解融合新聞現(xiàn)場報道的定義及特征教學難點掌握融合新聞現(xiàn)場報道的思維方式教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段（一）融合新聞現(xiàn)場報道的內(nèi)容要求1?傳播積極的正能量2?真實性與準確性3?有趣、有價值4?創(chuàng)新性與獨特性（二）融合新聞創(chuàng)作者應(yīng)具備的知識能力知識目標（1）文學知識（2）傳播學知識（3）心理學知識（4）融合新聞的相關(guān)知識能力目標（1）寫作能力（2）學習能力（3）審美能力（4）創(chuàng)新能力（三）規(guī)避融合新聞報道的缺陷和問題用詞不規(guī)范，語法錯誤，邏輯混亂虛假內(nèi)容泛濫1、教師講授1小時；2、學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講受2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論活動思考、練習與實踐教學后記授課題目第10講短而快：報道一則現(xiàn)場新聞?wù)n時安排2課次10

課堂類型理論實踐課教學方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求掌握融合新聞現(xiàn)場報道的特征和思維方式。教學重點了解融合新聞現(xiàn)場報道的定義及特征教學難點掌握融合新聞現(xiàn)場報道的思維方式教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段（一）受眾思維一一與“我”相關(guān)，對“我”有用受眾思維是融合新聞創(chuàng)作者在寫作時應(yīng)當具備的最基本的思維方式，創(chuàng)作者要明確目標受眾的屬性分類，分析這類人群的所思所想。（1）與“我”的利益相關(guān)（2）對“我”有價值（二）營銷思維一一把文字當作產(chǎn)品來經(jīng)營融合新聞創(chuàng)作者在寫作前，要充分了解受眾的需求，創(chuàng)作出滿足其需求的內(nèi)容，再選擇多元的融合新聞傳播渠道進行信息的傳播。（三）共享互動思維一一與受眾做“朋友”（1）增強受眾的參與感（2）建立信任感1、教師講授1小時；2、學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講受2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論活動思考、練習與實踐教學后記

授課題目第11講報道的法律與倫理規(guī)則課時安排2課次11課堂類型實踐課教式學多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求了解融合新聞中基本的法律和倫理規(guī)則。教學重點了解融合新聞法律法規(guī)和倫理的改變和更新。教學難點善于處理融合新聞中法律法規(guī)的變化。教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段1、導(dǎo)入融合新聞中法律法規(guī)和倫理的概念和特性；2、講解融合新聞中法律法規(guī)；3、融合新聞中法律法規(guī)和倫理應(yīng)用舉例4、教師講授1小時；5、學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講受2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論活動思考、練習與實踐教學后記

授課題目第12講報道的法律與倫理規(guī)則課時安排2課次12課堂類型理論實踐課教學方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求從公共和私人、人員和場所兩方面認識融合新聞屮基本的法律和倫理規(guī)則。教學重點了解公共和私人、人員和場所中融合新聞中基本的法律法規(guī)的異冋。教學難點善于處理不冋場景中融合新聞中法律法規(guī)的問題。教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段以教材內(nèi)容為綱要，通過教師討論內(nèi)容及學生完成課程討論的方式引導(dǎo)學生學習本課時知識，通過教師和學生共冋分析，完成實例。1、將社交媒體作為一種專業(yè)工具使用，時間相對較短，所以精準的道德準則尚處于起步階段；2、切都該服務(wù)于新聞、服務(wù)于新聞的核心價值觀，不管是實踐還是技術(shù)。；1、教師講授1小時；2、學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講受2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論舌動思考、練習與實踐教學后記

授課題目第13講構(gòu)建現(xiàn)場新聞報道課時安排2課次13課堂類型理論實踐課教學方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求掌握融合新聞現(xiàn)場報道的概念及其特點教學重點掌握融合新聞現(xiàn)場報道的撰寫要領(lǐng)教學難點掌握融合新聞報道的撰寫要領(lǐng)教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習，以鞏固本課所學的知識。料ifM在析r出母亠卜丄年爭實癖令扌春視賽ff.肝最直在弭用拒:X哼時時訶、庖乩人輸、Vtt，底國和JS-21JF養(yǎng)菲朋鹽威對.為JL酗if]真實性報過芟冠斗惦#買相軒，交粘醫(yī)*:全昉巧*奚山相卩其中電轉(zhuǎn)冏禺舍；-JWftiXWTfl-..-J-#-臭不、曇轉(zhuǎn)觀屯掙鼻沽第,UM、可t亍IKr足料蔑腎辛捕科七聞抻址XrllTWl二憂衣總址掖道仝S?眾:f擊斫聞報追產(chǎn)生懇甫拙書號斥舶葉何亂止r叩應(yīng)甘2.吋iqittffln便材闡生在斷KJ晏復(fù)屮“色窖葉甘拽掃甘五■摂曲牛息陽日時昕社應(yīng)昕囲抱￡肚網(wǎng)任應(yīng)豐1M及葉?.込也DTStL.llSifl*坐未曲嗇平?衙驅(qū)一a一駁鬲宮！*+W4f聞吋社躲總.毛柞事丼惟圳聞葉應(yīng)此鬣主主英有三屋害又1一是具有吋何悝.技追飾北e，琵發(fā)圭和正在發(fā)丈*抵甘雅甘才早己裳星卻是斷丘茨盹的辛帶；二是枸雖斷聞為爭實妄斷-柜汛-j-.in*+1■的林杵切晁址仟拭逹斬聞撮一什◎舟丈表出丈*■"曲聞*工工疳曲*最過出丸，月ZE舍開性ftr號社i■矽禾認.才j(isAjt*iHiflrtf,了內(nèi)九訕*榕申實1、教師講授1小時;2、學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講受2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論舌動思考、練習與實踐教學后記

授課題目第14講構(gòu)建現(xiàn)場新聞報道課時安排2課次14課堂類型理論實踐課教學方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求掌握融合新聞現(xiàn)場新聞報道的特征、要素、結(jié)構(gòu)教學重點掌握融合新聞現(xiàn)場新聞報道的特征、要素、結(jié)構(gòu)教學難點掌握融合新聞現(xiàn)場新聞報道的特征、要素、結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段以教材內(nèi)容為綱要，通過教師演示內(nèi)容及學生完成隨堂練習的方式引導(dǎo)學生學習本課時知識，通過教師和學生共冋分析，完成實例。痢田戕魏蠱為喇時即阪〔服h血〔礪）、如?.Wbm〔砒〕,腳〔礪h帥m.匚）㈢就隔加L，鷄204?踰嘟i摘冊1、教師講授1小時；2、學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講授2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論活動思考、練習與實踐教學后記

授課題目第15講構(gòu)建現(xiàn)場新聞報道課時安排2課次15課堂類型理論課教學多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求掌握避免誤區(qū)的方式方法教學重點掌握避免融合新聞現(xiàn)場報道誤區(qū)的方式方法教學難點掌握避免融合新聞現(xiàn)場報道誤區(qū)的方式方法教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段本課時理論性內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習，以鞏固本課所學的知識。（一）融合融合新聞融合新聞寫作語言失范，影響受眾閱讀1.粗制濫造2.盲目吸納網(wǎng)絡(luò)語言（二）融合融合新聞融合新聞標題擬定有失水準1.題文不符的“標題黨”2.用詞不當3.表述不清（二）內(nèi)容虛假，偏離融合新聞的真實性融合新聞的真實性是融合新聞信息得以存在的根本條件，是融合新聞的生命。1、教師講授1小時；2、學生課堂討論活動半小時，練習所學內(nèi)容；1、教師講受2、多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室3、學生課堂討論活動思考、練習與實踐教學后記

基和語第調(diào)課時安排E0課次16型類堂mb/Is學式教方實論課理踰的皓求學要教與HU融屋融HU融教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方排驗示排文體暗文圖讀理圖機閱心那17^的的生苗贈！|培苗m齊復(fù)比融謝逐聲融親對重對跆打塑加跆「二2皿畐1.2.3.Hra((((_'二堂動練內(nèi)課活丈學帀險生論川所；教小學討半習容1±練點思習

基和語第調(diào)課時安排E0課次7型類堂mb/Is學式教方實論課理踰的皓求學要教與教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方/VI71^3口吝ioK=0木曰卞荻姑Xi輯土、過只『元編匕“通知生豺13的鏈白要論學)章短留sfisLM:豐貯W疲L。工{彖掃耐洋(/教有，識版伴蒜文r打L幾槌堆知排壹略圖(HW多諭田的文>川行(Z妾規(guī)我曲剿磚圖「舒ffi章陽知握隨兩朋聞反融器文超、余打斷精新腮跆輯坯韌納引甜杼?今討融扁導(dǎo)>修論「子并百丄匚tBmn頃牖一四35一三五-二亙、/1\.1/1\/1\/1\1課匚蓼，用用本學意習常使堂主照引第師第生動課為按點。教，學活一動師識導(dǎo)以主以論生活教知主課為課討。學論，難為堂授堂堂主以討體重導(dǎo)一講二課為練點思習

基和語第調(diào)課時安排E0課次81X型類堂mb/Is學式教方實論課理踰的皓求學要教與融屋融屋融屋教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方學意刃X亟糾帀知萌礪度酬橐知二舟埶有艮耕晰主量調(diào)當囂竄脫n鶯色^1(0:§漫療償聞證片意片圖片片除圖駅勿蘇野1保圖注圖對圖圖消拼懊償并本跆一二三四五購一三五時向固畐(((((攵(((課具頁鞏詒-本工事以融二堂主照引第師第生動課為按點。教，學活一動師識導(dǎo)以主以論生活教知主課為課討。學論，難為堂授堂堂主以討體重導(dǎo)一講二課為練點思習例實作制

裝包的道常日講9課時安排E0課次91X型類堂mb/Is學式教方實論課理踰的皓求學要教與類墳類分和念氐5的裝包道P又+J常日解m二@類分和念氐5的裝包道P又+J常日屋教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方涮剿騁質(zhì)矽図陽品比S鞋ZK主iiB-容読度肌矩fif內(nèi)呂墮教有，諷灘、產(chǎn)勢，述程燃糕牌"：鯽多講過韻度品后肅卿祚得仆性容緡摞所六特-一“rL,-X-口*時具項以睹課工事，惟本學意習倉討主照引第師第生動堂為按點。教，學活課5;師識導(dǎo)以主以論^廠教知主課為課試O學活，難為堂授堂堂主以論體重導(dǎo)一講二課為W'朋睦辯卵囂動練JS思習

裝包的道常日講O2第課時安排課次O2型類堂mb/Is學式教方實論課理踰的皓求學要教與類分和念既裝包道P又常日目節(jié)頻音屋類類分和念既裝包道P又+J常日目節(jié)頻音屋教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方學意M特麹注隨。鞘杯酚案案碌〈M程識點晉自螢文文収淫瑚過知特據(jù)預(yù)勺印播沏訕較的作的的討音動作口活頁容象操學案射冶建貂牛牛VPP內(nèi)形示所文捺廣自眾O節(jié)節(jié)A踐生動醐那斛入牌聽虹頻頻頻實學那看五曰案植品與獻音音音心-，匡>文1.2.3.11.2.3.課具項鞏一頻。二本工事以{音色<堂主照引第師第生動課為按點。教，學活一動師識導(dǎo)以主以論生活教知主課為課討。學論，難為堂授堂堂主以討體重導(dǎo)一講二課為W'朋睦辯算5動練JS思習

裝包的道常日講1X2第課時安排E0課次1X2型類堂mb/Is學式教方實論課理踰的皓求學要教與類類類教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方學意刃山0r^^容括.一.規(guī)棣事卵、￡!_□-體酬祠計辭去鈿?3已后貝刑如犧機訕機參股程職酬初沾呻釧痢制姑容象操學前辛主麥"蘭斷毛樂勺呂尺斤報系弗輸內(nèi)節(jié)同架用L帶先明人賣情不適實學并本建位置置索用用用寸習刁弘親搭定設(shè)愷齡運運運H裁頁！I要糅！s囂囂讐K--mB-一乂堂主照引第師第生動課為按點。教，學活一動師識導(dǎo)以主以論生活教知主課為課討。學論，難為堂授堂堂主以討體重導(dǎo)一講二課為W'朋睦辯卵囂動練JS思習授課題目第22講多媒體報道課時

安排22課堂類型理論實踐課教學方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求學習使用搜索引擎的流程，消化鞏固前面學習的內(nèi)容教學重點前面所學知識點靈活運用。教學難點前面所學的知識點的靈活運用教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段教學內(nèi)容和教學過程組織與實施本課時實踐內(nèi)容較多，教師主要通過多媒體教學工具向?qū)W生形象的講述有關(guān)理論知識及操作注意事項，并演示操作過程，隨后學生完成課堂練習,以鞏固本課所學的知識?；卣旧囗nS介u外的一個總審哎姻舟■車冋站，該円述爭犬嫦僉更靳一坐崗點呈的旦胃5■材.用戶可".苛旦理進管F圖和商用Vleu-iIHud-一十提佚高品.應(yīng)更贅凹尺*村的站爲，#申破隸了誨丘曲C創(chuàng)検fe.a.K,用戶可哦迫過円站肉査們抿養(yǎng)亍1肇就盍兇片HippoprT■壓于CE口怙誼的見齟披圖if網(wǎng)站甲旳圉片劇JL&軸?.戲軸.A-f..壬勝?.芙住、旅紳.愛鬣辛各牛領(lǐng)議「酗有因片尊可見番下程便用』無1壬何龍寂廉制—f■找扶龍賁禹或雖由耳豐村鬧舟于円站，曲片浴JL交迫迪樹，嚴業(yè)杭札人拘、動舸，tfc康喪疔"審￡卷孔屜柿宰冬牛領(lǐng)舉，用戶可以選澤使聞中更嵌索固耳Ptztls更舍竊品馬四片下戲網(wǎng)站「為用戶楓供海丘4t*E9K爐査圄禪色址ffMSlorlStidp詡用戶提供了豐雷的的贊田片*圖片可甫同―無須繪竝舷英工界面■姐吏?拎使用更工蓋社:訶找生圈片■:?圈片涵Jt功油-自然-軸休r人昊、世審、搞臨尋卜京戟FREEEMACES申乂昴面,門片舟黑也■箱巧生功ii犒.龜弧車臥巧武臥藝卑禹盪計、汽年.克業(yè)島金融-窯扎、報方、葉尚島矣霧、花革樹未、海些島卡逋?也輸與戲好??鍵圧禹醫(yī)疔、IS.日你陽、襄蠟設(shè)計、工匕自然鳳俎電子總懇?戶卅-話嗽人輸?科射fVECTORHQJA±.t.B-^W昨乩已括矢量園-PSDa片、田擁?.&理、?標也永■干村已等1001FieeDowd曲血匯親了夢種美坐酣剋貧旦理資涂，其中包括毘呈旦月，柢瑟由X,于烷，固標、31熊芋以學生課堂討論活動為主體，教師按照重難知識點引導(dǎo)為主導(dǎo)。第—堂課以教師講授為主，第二堂課以學生課堂討論活動為主。教師講受多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室學生課堂討論活動思考、練習與實踐制作實例教學后記課時安排課次32型類堂mb/Is學式教方實論課理踰問二法的及涉會合集融搜解解了了、、12題問二法的及涉會合融解了教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方俱仙冊PW1常旨的擋法<物馭仿的使語終的者X纏章片詞始性或太O文圖的詞象人片光據(jù)索征鍵抽的圖p>根搜特關(guān)將體U若hh以。品個試具SK:OS可詞產(chǎn)某嘗個序分hot，鍵述用以某與部PP法時關(guān)描使可與法的用方片的、若就其方余使。仍圖片語。，將。仍多以掉刊索圖術(shù)等片后索野<可剪沖搜索泄語圖然搜H片，裁進在搜行詞的，行攻圖的并家煉是的儀詞進片余將搜提以征心容起圖多具堂主照引第師第生動課為按點。教，學活一動師識導(dǎo)以主以論生活教知主課為課討。學論，難為堂授堂堂主以討體重導(dǎo)一講二課為W'朋睦辯卵囂動一鷲一no隔一

課時安排E0課次42型類堂mb/Is學式教方實論課理踰的皓求學要教與項事意項事意項事意教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方碎章章敲文文V篇篇如讀汀-TT~TT~TT~TT~””-」-tHL、>L/z^方瞇瞇瞇瞇frfr注邁於牖開用oooO空時的^^'^r丁使禾禾禾禾““接鏈鏈鏈扌綁「二H)m在在瞄「二20)-J12堂主照引第師第生動課為按點。教，學活一動師識導(dǎo)以主以論生活教知主課為課討。學論，難為堂授堂堂主以討體重導(dǎo)一講二課為W'朋睦辯卵囂動練JS思習

授課題目第25講特稿或創(chuàng)造性的報道課時安排2課次25課堂類型理論實踐課教學方式多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求1、理解特稿、創(chuàng)造性報道的涵義；2、掌握特稿聚焦微觀世界的報道的方法。教學重點掌握特稿準備階段的方法教學難點掌握特稿準備階段的方法教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段1.市場調(diào)研市場調(diào)研是指運用科學的方法，有目的、有計劃地收集、整理與分析有關(guān)市場的各種信息和資料。細致、充分的市場調(diào)研對于把握市場供求關(guān)系和發(fā)展趨勢、制定銷售策略都有著舉足輕重的作用。2?內(nèi)容賣點的提煉內(nèi)容的賣點是核心價值，也是融合新聞市場營銷的突破口。抓住了內(nèi)容產(chǎn)品的賣點，也就給用戶提供了最佳的消費理由。要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，就要善于發(fā)掘特稿內(nèi)容的賣點。以學生課堂討論活動為主體，教師按照重難知識點引導(dǎo)為主導(dǎo)。第—堂課以教師講授為主，第堂課以學生課堂討論活動為主。教師講受多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室學生課堂討論舌動思考、練習與實踐教學后記

授課題目第26講特稿或創(chuàng)造性的報道課時安排2課次26課堂類型踐論實教學多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求掌握特稿構(gòu)思、輸出、修改的方法。教學重點掌握特稿構(gòu)思、輸出、修改的方法。教學難點掌握特稿構(gòu)思、輸出、修改的方法。教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段第一步：構(gòu)思階段（一）提煉主題（一）選擇訴求方式理性訴求感性訴求情理結(jié)合訴求（三）確定寫作風格第二步：文字輸出階段在完成了融合新聞特稿寫作的準備工作和整體構(gòu)思之后，就進入文字輸出階段。創(chuàng)作者要想為受眾呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)的文案作品，不僅要做到主題突出，內(nèi)容連貫，無錯別字和語病，更重要的是要保證高質(zhì)量的文字輸出，充分發(fā)揮語言的力量。第三步：修改階段（一）投放前自檢（二）投放后復(fù)盤以學生課堂討論活動為主體，教師按照重難知識點引導(dǎo)為主導(dǎo)。第一堂課以教師講授為主，第二堂課以學生課堂討論活動為主。教師講受多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室學生課堂討論舌動思考、練習與實踐教學后記

或稿課時安排課次72型類堂mb/Is的皓求學要教與教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方論中料構(gòu)隨以，入體聯(lián)在文材結(jié)能可點插整串，正的其不間特過個好離，面于，之的通一擇。案剝說后系<空，>選料方層是，義處關(guān)內(nèi)時索形要材決層就的意之輯分越線案者織解題也進有構(gòu)邏部超為文作組)主。推才結(jié)有各維作使創(chuàng)來點二的扣步上式具的思感，‘點題論文<案相逐礎(chǔ)點后構(gòu)用W容時心主分全物文環(huán)是基盤前結(jié)利想內(nèi)案中明述結(jié)尊將環(huán)系的子容式是思述文個點講總類指，關(guān)料同內(nèi)點構(gòu)種描作某某是>.的材不，盤式結(jié)共式寫繞式薦構(gòu)推間面構(gòu)密而?！鍪秸叻綐?gòu)圍總總分總式推式側(cè)鈔吐H%W0'減徳娼咼彖場一二三酣一樹進中材立進邏順換麹插物倒這線(謖遞程與建遞到調(diào)身r個用的-、八八、過料能、歯翰m'某忖運材三證材只嚴意相四把回在素堂主照引第師第生動課為按點。教，學活一動師識導(dǎo)以主以論生活教知主課為課討。學論，難為堂授堂堂主以討體重導(dǎo)一講二課為W'朋睦辯卵囂動練JS思習

數(shù)講82第課時安排課次82型類堂mb/Is的皓求學要教與odp驟體步戶作用制表的圖表息圖信息升信提劇握1±1教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方表圖息表表表表表表表信圖圖圖圖圖圖圖自心自心自心自心自心自心自心寸勺勺勺勺勺勺勺聲聲看田白白由白白白白-匸-匸畫旳治件識程景識件件沅沅元丸政事S吊工背知事事成成字行事經(jīng)活大識學發(fā)育組源體釋組數(shù)素素進亦財主重知科哭體容>主注覺和元元林明解紹析釋及明說內(nèi)題息息字視字形彩翻說講介解解普說解的標信信文期文圖色A7A7A7A7A7A7A7\yXI/\J/\J/\y\]/\]/\]/臘一二三四五六七八W一二三四W一二三((((((((B((((B(((照息息克亠司亠司IJJ/I/I堂主照引第師第生動課為按點。教，學活一動師識導(dǎo)以主以論生活教知主課為課討。學論，難為堂授堂堂主以討體重導(dǎo)一講二課為W'加睦辯卵囂動練JS思習

授課題目第29講數(shù)字報道講述：設(shè)計與數(shù)據(jù)課時安排2課次29課堂類型踐論實教學多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求掌握信息圖表的制作步驟教學重點掌握信息圖表的制作步驟教學難點掌握信息圖表的制作步驟教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段—、明確信息圖表的選題選題就是找到適合制作信息圖表的內(nèi)容。包含以下內(nèi)容的信息可以嘗試制作信息圖表。（1）信息中含有數(shù)字、百分比，具有比較數(shù)字、表現(xiàn)發(fā)展趨勢等要素；（2）信息的結(jié)構(gòu)清晰，能概括出條理清晰的要點；（3）事件的發(fā)生時間線索明顯，按照時間順序?qū)κ录陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)果進行梳理，使受眾更易于理解；二、收集和采集信息素材（一）尋找文本信息制作者（二）查書（三）網(wǎng)絡(luò)查找（四）實地考察二、提煉有效信息（一）去粗取精（二）刪輔留主四、設(shè)計并確定版式布局（一）根據(jù)信息內(nèi)容進行布局（二）采取對稱版式（三）采取分組分割的版式五、核實與檢杳細節(jié)（1）檢查信息圖表是否完整，（2）對信息圖表的各個細節(jié)進行核實和檢查。以學生課堂討論活動為主體，教師按照重難知識點引導(dǎo)為主導(dǎo)。第—堂課以教師講授為主，第二堂課以學生課堂討論活動為主。教師講受多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室學生課堂討論舌動思考、練習與實踐制作實例教學后記

數(shù)講O3第課時安排E0課次O3型類堂mb/Is學式教方實論課理踰的皓求學要教與教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方方無看陽麗也圖程有代信”息過所匕的值聊，皿PC匕得罰題燈S的X^歆咖惶妒的和制麗Irn做細聞W斷hj的型量動初交在式葉新制能的聞類變和、乙和戶形。M據(jù)立戶據(jù)新的中案化生化用和式妣數(shù)PC用毅射射居居居射化硏Mi。硏尉妒附制報比釦研確析mm析礎(chǔ)態(tài)化式閉化的一軸選相更和明分紂尺一予曠分可>視形封視現(xiàn)統(tǒng)P以端息斤>>r寸￡f>JE>可示>可呈是>可動信幵一二分時空三號一據(jù)展二閉所都三體移的123Tfl婁唆圭匯絡(luò)娼上剳。''主頁內(nèi)。承多為對的端能更堂主照引第師第生動課為按點。教，學活一動師識導(dǎo)以主以論生活教知主課為課討。學論，難為堂授堂堂主以討體重導(dǎo)一講二課為W'加睦辯卵囂動練JS思習

授課題目第31講法律與道德：制作和發(fā)布新聞?wù)n時安排2課次31課堂類型踐課實教學多媒體教學教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學目的與要求理解融合新聞傳播的概念與特征，以及融合新聞傳播者及其受眾。教學重點理解融合新聞傳播的概念與特征。教學難點理解融合新聞傳播者及其受眾。教學內(nèi)容和教學過程組織與實施教學基本內(nèi)容時間分配方法及手段融合新聞傳播概述所謂融合融合新聞傳播，目前是以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，以網(wǎng)絡(luò)媒體、移動端媒體、數(shù)字電視、數(shù)字報刊雜志等融合融合新聞為傳播媒介進行的信息傳遞活動。傳統(tǒng)媒體的傳播方式主要是大眾傳播，是單向的信息傳播模式；而融合融合新聞傳播則兼具了大眾傳播和人際傳播的傳播特性，是雙向的傳播模式。傳插片式倉氏丄.寺業(yè)化的媒砂弟運用抿爼、臬志、ns、電機者趣倘馬媒介，以慨'5jh"的參數(shù)人角菸播対蛍而逬行的胡的信息生產(chǎn)和讎舌刼AJSSffifi曼鹽明晞的人與人之蒯交心主詵方式可吐是一對一，也可以是一時爭融合融合新聞傳播的特征（一）傳播主體大眾化（二）傳播速度咼效化（三）傳播過程互動性增強（四）傳播內(nèi)容個性化三、融合融合新聞傳播者及其受眾（一）傳受關(guān)系去中心化（二）傳受關(guān)系地位平等化以學生課堂討論活動為主體，教師按照重難知識點引導(dǎo)為主導(dǎo)。第—堂課以教師講授為主，第二堂課以學生課堂討論活動為主。教師講受多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室學生課堂討論活動思考、練習與實踐教學后記

新發(fā)和作制道與m--律法講23第課時安排課次23型類堂mb/Is學式教方實論課理踰的皓求學要教與教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方在上接假隊改妒研"眾即臺息息程，響著標受，平怯怯的式影隨指標。的聞即與流方播來極目動說新，式交的傳后終發(fā)行來合標形動受“。的激際-融指種X-接，的成'實廣合的各的于國出達能為的融度述式樂我提否否化播在程通形所在被是是轉(zhuǎn)傳息入上種人。念果容力容信。卷臺各別力概效內(nèi)響內(nèi)容數(shù)眾平與。為能的播息影息內(nèi)r受聞參代種的學傳借眈借的附量綿并時一動濟量的前就播到衡合，聞用行經(jīng)衡播之率是傳看亠芟是融話新力是與媒力是傳將瞬率內(nèi)眾罪度合對合砂力想傳，肋力所并鈕光間受沾與融行融勿響思以入元動者，曝驟時標參參祀跡宀口影影人是深行行播注'位目'者者融'他早附'傳關(guān)一單被二收播在三變最究四即的堂主照引第師第生動課為按點。教，學活一動師識導(dǎo)以主以論生活教知主課為課討。學論，難為堂授堂堂主以討體重導(dǎo)一講二課為W'朋睦辯卵囂動練JS思習

新發(fā)和作制道與m--律法講33第課時安排E0課次33型類堂mb/Is學式教方實論課理踰的皓求學要教與教學內(nèi)容和教學過程組織與實施段手及法方通直的術(shù)巨更J:館現(xiàn)血出播為駙憐用揮傳芟/知期洪發(fā)的M旋ITttzsSP益聞M協(xié)據(jù)