幼兒園小班語言說課件

幼兒園小班語言說課稿

《小鴨找朋友》

說課人：

瞿仙英臨川區(qū)保育院1一、說活動教材

小鴨找朋友是一個簡單的故事，語言比較簡單，有重復(fù)性，有利于小班孩子的理解與學(xué)習(xí)。故事中根據(jù)不同動物的生活習(xí)性，讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩，有的動物不能和小鴨在池塘里玩。重復(fù)性的動物對話，適合小班孩子的語言發(fā)展水平。但是課程的提示中從另一個角度--學(xué)說拒絕別人的禮貌用語來理解故事，我覺得跳出了平常故事教學(xué)的局限圈，是將語言與社會領(lǐng)域的有機結(jié)合，既可以在故事中發(fā)展語言，又可以在活動享受禮貌交往的快樂。2

二、說活動目標(biāo)（1）說活動目標(biāo)根據(jù)教材及我班孩子的特點，我就認知、能力、情感三方面制定了活動目標(biāo)，活動目標(biāo)如下：

1、通過模仿小動物之間的對話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。

2、親近小動物，了解一些常見動物的生活習(xí)性。

3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。3

（2）說活動的重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中小動物的對話分析：我們制定重難點時往往是從所定的目標(biāo)出發(fā)，因為是語言活動，又是以故事的形式出現(xiàn)的，所以理解故事內(nèi)容，學(xué)說小動物之間的對話就成了本次活動的重心，通過生動的flash帶動幼兒的表達欲望。4（3）說活動的難點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物分析：在活動中出現(xiàn)的小動物有的會游泳，有的不會游泳，這也是每一個小動物的特有習(xí)性，讓孩子知道不會游泳的是不能下水的，否則要淹死的。5

三、說活動準(zhǔn)備

1、前期知識準(zhǔn)備：我們的第一個主題就是《高高興興上幼兒園》在主題中培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感，其中有一個很主要的內(nèi)容就是和每一個孩子做好朋友，所以朋友對孩子來說并不陌生。通過一個多學(xué)期的幼兒園生活，孩子們也擁有了很多好朋友，也懂得了一些粗淺地禮貌用語：如老師早，老師再見等。

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2、在活動中的準(zhǔn)備：利用電腦、多媒體自制動畫故事，并對故事進行簡單的改編和加工，有利于幼兒對故事的理解，在加上幼兒表演用的小動物掛飾手偶等材料，幫助幼兒明確自己的角色，增加興趣。這些材料可以在語言活動后，放在區(qū)角里讓幼兒進行操作。7四、說教法我此次組織《小鴨找朋友》這個活動主要是想通過這個簡單易懂的兒童故事讓幼兒學(xué)會如何禮貌的拒絕朋友和了解一些常見的小動物的生活習(xí)性。在這次活動中，我主要采用了談話導(dǎo)入法，從誰在哭？到它為什么哭？循序漸進的引導(dǎo)幼兒進入情境中去。8其次，我還結(jié)合視頻教學(xué)法，讓幼兒在有聲，有色，有形象的世界中運用聽覺，視覺多種感官結(jié)合的去理解和欣賞故事。這一教學(xué)法充分符合了幼兒具體形象的思維特點，符合幼兒的年齡發(fā)展規(guī)律，便于幼兒更好的理解故事熟悉故事中動物們的對話和了解故事中的動物的生活習(xí)性（哪些動物是會游泳的，哪些動物是不會游泳的）9最后，我運用了情境表演法。讓幼兒帶上小動物的頭飾去模仿故事中的動物進行表演。這也是整個活動的亮點所在，讓幼兒在理解和熟悉的基礎(chǔ)上自己參與到實踐表演中去，也體現(xiàn)了活動的動靜結(jié)合的活動形式。10五、說學(xué)法小班語言活動的教育目標(biāo)要求我們要為幼兒在一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，教師要鼓勵和支持吸引幼兒與同伴之間的交談，體驗語言交流的樂趣，鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的看法和感受，盡可能的讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。11為此，我首先通過談話導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒針對教師提出的問題進行想象？小鴨子怎么了呢?引起幼兒的猜測和想說的興趣為幼兒提供了一個自由表達的空間，接著，我通過有趣的視頻，讓幼兒運用了多種感官結(jié)合法理解和欣賞故事，明白故事中小動物的生活習(xí)性，通過分散——完整的欣賞視頻讓幼兒得到反復(fù)練習(xí)“對不起，我不……”的句式有利于幼兒學(xué)習(xí)如何禮貌的拒絕同伴。12最后，這一年齡段的幼兒模仿能力強情境表演的設(shè)置符合孩子好模仿的年齡發(fā)展規(guī)律，都說幼兒的學(xué)習(xí)是在游戲中實現(xiàn)的，情境表演讓孩子在快樂游戲中學(xué)習(xí)。13六、說活動設(shè)計流程第一環(huán)節(jié)語言導(dǎo)入，教師：“聽，小朋友們誰在哭呢？它遇上什么困難，為什么哭呀？”引起幼兒興趣，發(fā)展幼兒的想象力和求異思維。14第二個環(huán)節(jié)是完整欣賞，觀看視頻動畫《小鴨找朋友》理解故事內(nèi)容。教師問：誰在池塘游泳？池塘里還有別人嗎？小鴨覺得怎么樣？小鴨又是怎么邀請朋友的？朋友們又是怎么回答的？等等通過教師的層層的提問引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容。教師問：小鳥和小兔能陪小鴨游泳嗎？為什么？那么覺得他們的回答有禮貌嗎？為什么？通過這一系列的問題讓幼兒熟悉故事中的角色及它們的習(xí)性。這主要針對第二個目標(biāo)設(shè)計的，這也是本次活動的難點。話。15第三個環(huán)節(jié)是分段欣賞并學(xué)說小動物間的對話，教師利用手偶分段來表演并說出故事中的對話。（1）‘教師一邊表演一邊引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說故事中小鴨的的話“小X小X,你能和我一起游泳嗎？”和朋友回答小鴨的話“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧”以及最后小烏龜回答小鴨的話“好啊，我們一起玩吧”主要是為第一個目標(biāo)也是本次活動的主導(dǎo)目標(biāo)服務(wù)的，這是本次活動的重點。（2）鼓勵幼兒學(xué)習(xí)四種小動物的動作，為后面的表演做準(zhǔn)備。16第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒模仿故事中的小動物進行表演，將全班分成若干組，每組由四人組成進行分角色表演。這可以說是