幼兒園課件《蛇吃了我的蛋》

《蛇偷吃了我的蛋》讀本分析江寧區(qū)廣博苑幼兒園

李倩這是一個(gè)輕喜劇的故事，這是一個(gè)相互關(guān)心、團(tuán)隊(duì)協(xié)助的故事?！渡咄党粤宋业牡啊芬浴拔业牡氨簧咄党粤恕睘楹诵?，闡述了大大咧咧的雞媽媽幫助鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽找蛋，最終卻發(fā)現(xiàn)是自己的蛋被蛇偷吃掉的過程。

讀本故事情節(jié)簡單，以重復(fù)故事情節(jié)為主，內(nèi)容緊張而生動(dòng)有趣。以“蛇到底偷吃了誰的蛋”？為引入，一直牽引著孩子們主動(dòng)去思考、猜測故事的情節(jié)發(fā)展，始終緊急抓住孩子的注意。結(jié)果卻出乎意料的原來被偷的是雞媽媽自己的蛋，多少讓人哭笑不得，增添了故事的趣味性，很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

但故事到最后留下了一個(gè)開放性的結(jié)局，留下了更大的想象空間。圖畫語言認(rèn)知情感圖畫：藝術(shù)表現(xiàn)；關(guān)鍵信息；重要細(xì)節(jié)材料與筆觸運(yùn)用了鉛筆勾線、彩色蠟筆涂色暈染的創(chuàng)作方式,畫面色彩自然清新，富有田園氣息。色彩與造型：以綠色為基調(diào)，突顯春天的季節(jié)特點(diǎn)，用養(yǎng)眼的綠色，讓幼兒能安靜地閱讀圖畫書。圖畫：藝術(shù)表現(xiàn)；關(guān)鍵信息；重要細(xì)節(jié)開本：25開，橫開本，適宜幼兒閱讀裝幀：跨頁：與故事展開的開闊場景——“河邊”相契合滿版（出血）的設(shè)計(jì)：隨意灑脫、稍顯凌亂的線條，營造了緊張不安的氣氛?qǐng)D畫：藝術(shù)表現(xiàn)；關(guān)鍵信息；重要細(xì)節(jié)關(guān)鍵信息：表情、動(dòng)作的變化?？鋸埖脑煨蛯⒅鹘堑耐饷蔡卣?、動(dòng)作神態(tài)勾勒得惟妙惟肖例如：在河邊散步的時(shí)候，雞媽媽的表情是輕松愜意的；發(fā)現(xiàn)蛇偷了她的蛋時(shí)，眼睛瞪得溜圓；發(fā)現(xiàn)自己的蛋丟失時(shí)，翅膀舉得高高的，羽毛像炸開似的了圖畫：藝術(shù)表現(xiàn)；關(guān)鍵信息；重要細(xì)節(jié)封面正中間是一窩蛋，預(yù)示著本故事的內(nèi)容與蛋密不可分。在畫面的四角，按順時(shí)針排列四個(gè)動(dòng)物媽媽，暗示了角色出場順序。圖畫：藝術(shù)表現(xiàn)；關(guān)鍵信息；重要細(xì)節(jié)扉頁中再次出現(xiàn)與封面一樣數(shù)量的蛋，突出故事的主要線索。圖畫：藝術(shù)表現(xiàn)；關(guān)鍵信息；重要細(xì)節(jié)封底出現(xiàn)了一條大肚子的蛇，引發(fā)讀者的再次猜測。語言：語言風(fēng)格；動(dòng)詞通過“報(bào)說丟蛋——數(shù)蛋——發(fā)現(xiàn)沒有丟蛋——找另外一位媽媽報(bào)信”的相似環(huán)節(jié)一再上演。這些語句的反復(fù)出現(xiàn)，不僅有助于幼兒理解、記憶故事，而且有利于幼兒模仿角色的語言。語言：語言風(fēng)格；動(dòng)詞；如：雞媽媽連忙跑去找鴨媽媽。

鴨媽媽游回家去數(shù)蛋。

鵝媽媽游回家去數(shù)蛋。

烏龜媽媽爬回家去數(shù)蛋。通過動(dòng)詞的學(xué)習(xí)，了解動(dòng)物的行走特點(diǎn)。認(rèn)知：數(shù)量關(guān)系；大小不同；不同種類的不同認(rèn)識(shí)一些會(huì)生蛋的動(dòng)物，并愿意繼續(xù)尋找會(huì)生蛋的動(dòng)物（顯性的）掌握數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)（始終貫穿其中的）一、二、三、四、五，一個(gè)也不少。認(rèn)知：數(shù)量關(guān)系；大小不同；不同種類的不同大概了解不同動(dòng)物蛋的大小都不同（隱性的）鵝蛋烏龜?shù)半u蛋鴨蛋認(rèn)知：數(shù)量關(guān)系；大小不同；不同種類的不同

關(guān)注不同動(dòng)物爪子的不同（隱性的）情