入學(xué)教育班會(huì)教案3篇

入學(xué)教育班會(huì)教案3篇（文檔）

入學(xué)教育班會(huì)的教案1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．觀看圖畫(huà)內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

2．依據(jù)畫(huà)面提示，懂得要敬重教師、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。

3．通過(guò)觀看、說(shuō)話、演練，情愿與教師和同學(xué)友好交談。

4.學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是歡樂(lè)的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、向?qū)W生介紹語(yǔ)文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。

2、學(xué)生能仿照教師和書(shū)上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿態(tài)。并懂得正確的姿態(tài)能愛(ài)護(hù)視力。

三、教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

（一）聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話

1．教師以談話形式引入：今日早晨來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的.，還是家長(zhǎng)送來(lái)的？

2．進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門(mén)口，你觀察了什么？（可以說(shuō)觀察的人，也可以說(shuō)觀察的物，還可以說(shuō)觀察的事。）

（二）認(rèn)真看圖，指導(dǎo)觀看

1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展比照：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)，也可以看圖后比擬說(shuō)。

2．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)肯定的挨次觀看畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能在說(shuō)些什么？

3．教師小結(jié)：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，教師是你們的好朋友。教師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)教師。

（三）說(shuō)話演練，體會(huì)情感

談話：早晨，教師見(jiàn)到你們，問(wèn)：小朋友早！你們應(yīng)當(dāng)怎樣答復(fù)呢？*時(shí)見(jiàn)到教師怎么說(shuō)呢？放學(xué)了，怎么和教師、同學(xué)道別？指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

（四）創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)展表演

早晨上學(xué)、下午放學(xué)或*時(shí)，不同的時(shí)間，有不同的問(wèn)候語(yǔ)，教師可以創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生表演，學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)。

（五）學(xué)習(xí)讀兒歌。

上課了

鈴聲響，進(jìn)課堂，

學(xué)習(xí)用品擺放好，

等著教師來(lái)上課。

教師講課仔細(xì)聽(tīng)，

提出問(wèn)題多動(dòng)腦。

回答下列問(wèn)題聲音響，

大家夸我學(xué)習(xí)好。

其次課時(shí)

（一）、看圖導(dǎo)入（投影第4、5頁(yè)的圖），進(jìn)展坐、看、舉手的訓(xùn)練。

1、小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？這兩個(gè)字有人熟悉嗎？你情愿讀給大家聽(tīng)嗎？

2、你們瞧，圖畫(huà)上的同學(xué)多仔細(xì)啊，那我們和他們比一比，看誰(shuí)上課更仔細(xì)，好嗎？誰(shuí)做的好，教師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。

3、行為訓(xùn)練：

（1）教師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著教師。

（2）有問(wèn)題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能任憑走動(dòng)，也不能任憑講話。

4、行為練習(xí)：做端正，眼睛看教師。

行為練習(xí)：舉手

（二）、訓(xùn)練讀書(shū)寫(xiě)字的姿態(tài)。

1、小朋友們真能干，學(xué)會(huì)了坐端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著教師要給你們講個(gè)故事，聽(tīng)的時(shí)候，可千萬(wàn)別講話，也不能走上來(lái)噢。

（出示啄木鳥(niǎo)頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥(niǎo)。從前我也和你們一樣，有一雙光明的眼睛?？墒俏易x書(shū)、寫(xiě)字不留意姿態(tài)，有時(shí)躺著看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，成天戴著眼鏡，真不便利。別的啄木鳥(niǎo)能飛能停，每天能捉害蟲(chóng)吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲(chóng)子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見(jiàn)，每天餓肚皮。我真懊悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣，要從小留意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿態(tài)啊！

2、同學(xué)們，教師今日就要教會(huì)你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿態(tài)。姿態(tài)正確了，對(duì)我們學(xué)學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)身體有很大的好處。

3、（出示投影片）讀書(shū)的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)向圖上的小朋友一樣，做到

1）身體坐直，

2）頭放正，

3）肩放*，

4）再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊教導(dǎo)投影）

4、教師分解動(dòng)作示范

教師巡察，一一訂正。

5、出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

小朋友，愛(ài)讀書(shū)，

讀書(shū)姿態(tài)要做到：

身直，頭正，肩要*，

眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

6、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。寫(xiě)字姿態(tài)不正確，字就寫(xiě)不好了，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。

看，正確的寫(xiě)字姿態(tài)就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐正，書(shū)本放*，

2）手離筆尖一寸，

3）眼離書(shū)本一尺，

4）胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊教導(dǎo)）

7、教師示范分解動(dòng)作

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

8、出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

寫(xiě)字姿態(tài)要端正，

身體坐正書(shū)放*，

一寸一尺和一拳，

學(xué)好學(xué)問(wèn)身體健

9、在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上名字和班級(jí)，教師訂正握筆姿態(tài)。

三、課后作業(yè)：

1、回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)，并做給家長(zhǎng)看。

2、教師，同學(xué)，家長(zhǎng)觀看一星期，評(píng)出讀寫(xiě)姿態(tài)正確的好學(xué)生。

入學(xué)教育班會(huì)的教案3篇擴(kuò)展閱讀

入學(xué)教育班會(huì)的教案3篇（擴(kuò)展1）——入學(xué)教育班會(huì)教案3篇

入學(xué)教育班會(huì)教案1

設(shè)計(jì)背景

8月31日，新組建的XX附中將迎來(lái)她第一批初一新生。這使身為附中教師的我們深感自己責(zé)任重大。而作為初一的班主任，我們的工作和責(zé)任更是重中之重，由于初一新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開(kāi)頭的步伐扎實(shí)與否，其穩(wěn)健程度，無(wú)一不影響著他們今后的進(jìn)展道路。剛進(jìn)入附中的初一學(xué)生，面對(duì)生疏的校園環(huán)境，生疏的同學(xué)和教師，從心理上特別需要班主任教師準(zhǔn)時(shí)積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必需幫忙學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。

班會(huì)主題

我們從這里啟航

活動(dòng)目的

1、消退新生入學(xué)的生疏，使新同學(xué)能盡快融入新環(huán)境新集體，更加自信地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。

2、增加班級(jí)分散力，激發(fā)學(xué)生以新的姿勢(shì)帶著新的幻想在新校園里揚(yáng)帆起航。活動(dòng)預(yù)備

2、將教室的座椅擺成10人一組的圓圈形。

3、背景音樂(lè)（自選）

活動(dòng)過(guò)程

一、學(xué)生抽簽就座

播放背景音樂(lè)讓同學(xué)隨機(jī)從教師預(yù)備的紙團(tuán)中抽簽，抽到第幾號(hào)即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座，大約10人一組。

二、班主任致歡送詞

在這收獲的金秋，環(huán)境美麗，設(shè)施一流的XX附中放開(kāi)胸懷迎接你，真誠(chéng)地歡送你參加這個(gè)大家庭，祝愿你成為一名優(yōu)秀的“附中學(xué)子”。

青春的花開(kāi)花謝，疲乏卻不懊悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風(fēng)雨同舟，用純真的心靈向往幻想的風(fēng)景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生氣煥發(fā)青春的活力。

從今日開(kāi)頭，你們將成為XX附中新一屆的驕子，成為初一班中的一份子。讓我們攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。

三、簡(jiǎn)介我們的學(xué)?！猉X附中

我們的學(xué)校初創(chuàng)辦于19XX年，原校址在江蘇省泰州中學(xué)老校區(qū)，辦學(xué)11年來(lái)，學(xué)校先后獲得江蘇省示范初中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省精神文明創(chuàng)立活動(dòng)先進(jìn)單位、國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，2022年又被評(píng)為江蘇省最影響力初中。2022年將原江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)、泰州試驗(yàn)學(xué)校初中部、泰州蓮花學(xué)校初中部整合為現(xiàn)在的新江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)。

我們的校園環(huán)境美麗，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。同學(xué)們，我們教學(xué)樓多氣派，我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)多美麗?。∥覀儗W(xué)校有8個(gè)微機(jī)房，5個(gè)理化試驗(yàn)室、語(yǔ)音室、多功能教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、社團(tuán)活動(dòng)室等等

學(xué)校目前還在建立中哦，以后還有許多許多的地方讓你驚喜。屆時(shí)一所嶄新的、氣概恢弘大氣的全面現(xiàn)代化學(xué)校將展現(xiàn)在我們面前。信任同學(xué)們，在這現(xiàn)代化的校園里肯定會(huì)學(xué)得快樂(lè)！

四、班主任自我介紹

同學(xué)們好！我叫，（寫(xiě)在黑板上）是你們的班主任。為了一個(gè)共同的目的──什么？（同學(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步）走到一起來(lái)了。先讓我對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱忱的歡送！（鼓掌），讓我們成為好朋友。

我們走到一起來(lái)，我們共同的名字叫2班。請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們需要建立什么樣的班風(fēng)？（學(xué)生爭(zhēng)論，以兩字詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，教師歸納總結(jié)）寧?kù)o、勤奮、思索、創(chuàng)新。這就是我們的班風(fēng)。

同學(xué)們有一個(gè)共同的稱呼叫？學(xué)生。什么叫學(xué)生？學(xué)生就是特地學(xué)習(xí)的人。

五、學(xué)生互動(dòng)自我介紹

（1）每位小組成員先做自我介紹，要求起碼包含姓名、家庭地址、以前就讀的小學(xué)和自己的一個(gè)特點(diǎn)。

（2）接下來(lái)，由其中一個(gè)成員開(kāi)頭，說(shuō)出自己的姓名或昵稱，其次位成員要說(shuō)：“我是XX旁邊的XX”，第三位成員要說(shuō)：“我是XX旁邊的XX旁邊的XX”以此類(lèi)推。

（3）解散原來(lái)小組的成員，讓學(xué)生隨機(jī)從教師預(yù)備的紙團(tuán)中抽簽，抽到第幾號(hào)即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座，大約10人一組。每小組成員之間再相互自我介紹。

設(shè)計(jì)意圖：打破之前熟識(shí)的小隊(duì)伍，混雜發(fā)牌，讓新生之間多接觸，記住彼此的名字，形成輕松活潑的課堂氣氛。

教師點(diǎn)撥：記住別人的名字是對(duì)他人最好的敬重，也是同學(xué)之間增進(jìn)了解的最快捷通道。初一的同學(xué)初來(lái)乍到，怎樣讓別人記住你呢？你是怎樣一個(gè)人呢？你可以向你你身邊的同學(xué)介紹一下自己?jiǎn)?？（教師在團(tuán)隊(duì)間穿梭，也參加爭(zhēng)論，發(fā)覺(jué)許多同學(xué)羞于表達(dá)或說(shuō)的都是群眾化的套語(yǔ)，自己的特點(diǎn)不突出）

六、完成共性檔案

（一）正確熟悉自我

1、導(dǎo)語(yǔ)：世界上沒(méi)有兩片一摸一樣的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)一摸一樣的人，我們都是與眾不同的，獨(dú)一無(wú)二的。因此在我們每個(gè)人身上既有閃光的東西，也有不好的習(xí)慣。好的習(xí)慣大家相互學(xué)習(xí)，不好的習(xí)慣一起努力改正。

2、互動(dòng)溝通

同學(xué)們先在紙上寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)。然后溝通。

請(qǐng)每個(gè)小組成員輪番坐到組內(nèi)中心，其他成員從他身上找到特殊的地方，用發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言贊美對(duì)方。

教師點(diǎn)撥：當(dāng)別人贊美你的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？你贊美別人時(shí)，會(huì)從那些方面動(dòng)身呢？是否有一些優(yōu)點(diǎn)你以前沒(méi)有意識(shí)到呢？

3、總結(jié)提升

自信，是勝利的源泉；自信，是前行的力氣；有了自信，我們才能學(xué)問(wèn)的海洋里揚(yáng)帆起航。

（二）確定自己的目標(biāo)，訂立自己的方向。

導(dǎo)語(yǔ)：抱負(fù)是石，敲出星星之火，抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，抱負(fù)是燈，照亮前面的路，抱負(fù)是路，引你走向拂曉。

新學(xué)期你的抱負(fù)是什么？你的目標(biāo)是什么

請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇秱€(gè)人檔案》里寫(xiě)下自己的目標(biāo)

七、完畢語(yǔ)

我們每個(gè)人都是班級(jí)的仆人，我們的一言一行都與班級(jí)榮辱共存，因而教師信任，你們每個(gè)人都會(huì)班這個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)上施展自己的才華，呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與人為善。教師更信任：班集體會(huì)因你而驕傲，生活會(huì)因你而多彩，生命會(huì)因你而絢爛。

今后的日子里，或許會(huì)有風(fēng)雨，但不要可怕！由于，你們有一顆純真漂亮的心；有海燕一般搏擊風(fēng)浪的英勇；有愛(ài)自己的父母、朋友，還有深深關(guān)愛(ài)著你們的我——你們的班主任！

在新的起跑線上，我的祝愿，我的關(guān)愛(ài)將和你們一同動(dòng)身，燥熱的夏季已經(jīng)過(guò)去，在期盼與欣喜中，怡人的秋日翩然而至。親愛(ài)的同學(xué)們，屬于你們自己的生活已經(jīng)開(kāi)頭，盼望你們從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓明日的XX附中由于有你而驕傲！

最終教師送給你們一首詩(shī)以共勉：

做最好的你

假如你不能成為山頂上的青松，

那就當(dāng)棵山谷里的小樹(shù)吧。

假如你不能成為一棵大樹(shù)，

那就當(dāng)叢小灌木。

假如你不能成為一叢小灌木，

那就當(dāng)一片小草地。

假如你不能成為一條大道，

那就當(dāng)一條小路。

假如不能成為太陽(yáng)，

那就當(dāng)顆星星。

打算成敗的不是你尺寸的大小，

而在于做一個(gè)最好的你。

入學(xué)教育班會(huì)教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生*、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性損害的隱患。

二、學(xué)生*、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。

1、不要由于趕時(shí)間而奔馳。

2、在人多的地方肯定要排隊(duì)入場(chǎng)。

3、隊(duì)伍行走時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。

4、隊(duì)伍行走時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在隊(duì)伍行走時(shí)彎腰拾東西、系鞋帶。

集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做猛烈的活動(dòng)，以保證連續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿。

2、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

3、活動(dòng)要留意安全，切忌猛追猛打，要避開(kāi)發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全留意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

制止購(gòu)置用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全留意事項(xiàng)

行人靠右走，過(guò)公路要走斑馬線，留意觀看來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。

乘坐公交車(chē)留意事項(xiàng)：

1車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)留意秩序，不要擁擠。

2乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意看管好自身物品，防備扒手。

3留意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車(chē)須知：

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必需“一慢、二看、三通過(guò)“。

5、必需在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛；在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，必需靠邊行駛。

6、行駛時(shí)不要隨便搶占機(jī)動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)播送、音樂(lè)。

8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必需看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心

五、其他校園安全的留意事項(xiàng)：

如何正確對(duì)待教師的批判，甚至誤會(huì)？

敢于自我反省，仔細(xì)反思。假如真是教師誤會(huì)，應(yīng)當(dāng)和教師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

1、你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期簡(jiǎn)單沖動(dòng)，簡(jiǎn)單感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

2、如何加強(qiáng)教室安全

要留意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室肯定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和珍貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3、為什么不能提前到校？

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生沖突，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的損害。

在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外損害。

4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？

準(zhǔn)時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5、你不熟悉的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。

6、安全小常識(shí)

臨危逃命的`根本原則：

保持冷靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，愛(ài)護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”————火警

“110”————報(bào)警

“120”————急救

“122”————交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增加自我防范力量，作到警鐘長(zhǎng)鳴！

入學(xué)教育班會(huì)的教案3篇（擴(kuò)展2）——入學(xué)教育班會(huì)記錄3篇

入學(xué)教育班會(huì)記錄1

每學(xué)期的“開(kāi)學(xué)第一課”是我們最重視的教學(xué)內(nèi)容之一，同時(shí)也是我們首選的第一個(gè)班會(huì)主題。協(xié)作今年央視的《開(kāi)學(xué)第一課》，我們八二班召開(kāi)了以“中華傲慢”為主題的班會(huì)，師生一起從博大精深的傳統(tǒng)文化中查找*自信的源泉，感受中華傲慢，傳遞中華傲慢。

班會(huì)主題一：談?wù)勀阈闹械闹腥A傲慢

“同學(xué)們，穿越五千年時(shí)間，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)會(huì)民族自強(qiáng)之魂的風(fēng)采，品嘗字里行間的家國(guó)抱負(fù)，開(kāi)啟黑白二子間蘊(yùn)含的才智。追根溯源，鑒古知今，讓我們來(lái)一起談?wù)勀阈闹械闹腥A傲慢。”

“四大創(chuàng)造！”

“四大名著”

“*長(zhǎng)城”

“*瓷器”

“中華武術(shù)”

。。。。。。

“大家說(shuō)得都特別好！教師想問(wèn)一下：在談到這些的時(shí)候，你們是什么樣的心情呢？”

“傲慢！”

“為什么呢？”

“由于這些只屬于我們*！”

“對(duì)，我們傲慢是由于這是我們傳統(tǒng)的東西，是獨(dú)一無(wú)二屬于咱自己的東西。”

班會(huì)主題二：談?wù)勀闼惺艿降闹腥A傲慢

“同學(xué)們，在央視的《開(kāi)學(xué)第一課》中你感受到哪些中華傲慢了呢？

“郎朗和意大利的機(jī)器人比拼鋼琴?gòu)椬?，從音?lè)中感受到民族傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和更大的藝術(shù)魅力。”

“中華武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)珍寶，博大精深，它教會(huì)我們要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有血性，有骨氣的*人，一個(gè)真正的英雄?！?/p>

“*的漢字。漢字能帶著我們感受過(guò)去，思索將來(lái)。它是才智的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基?！?/p>

“古典文學(xué)承載著中華民族共同的情感、分散著共同的文化記憶，呈現(xiàn)著*人的風(fēng)骨，它永久是我們的中華傲慢。”

“琴棋書(shū)畫(huà)是我們的國(guó)粹，它們能激發(fā)人去思索，去感悟，是才智的密碼。”

“同學(xué)們，教師特別快樂(lè)你們能從《開(kāi)學(xué)第一課》中感受到如此多的中華傲慢，它們是我們的中華傲慢。讓我們一起來(lái)看傲慢的英文單詞pride，這里面的ride是“騎行”的意思，也可以理解成‘走出去’，唯有走出去，我們的中華傲慢才能真正煥發(fā)出長(zhǎng)久的光線。那么，我們一起來(lái)談?wù)勀切﹤鬟f中華傲慢的人吧！”

班會(huì)主題三：查找傳遞中華傲慢的人

“教師，漢字叔叔理查德是傳遞中華傲慢的人，他創(chuàng)立了漢字字源網(wǎng)?！?/p>

“教師，王寧教授是傳遞中華傲慢的人，她去青海牧區(qū)開(kāi)展掃盲工作，一呆就是28年?！?/p>

“還有吳京導(dǎo)演是傳遞中華傲慢的人，一部電影《戰(zhàn)狼2》將*力氣搬上了熒幕?！?/p>

“96歲的許淵沖教授從事文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十年，把我們*的傳統(tǒng)文化經(jīng)典傳播到海外?！?/p>

“巴基斯坦的米斯巴是傳遞中華傲慢的人，在巴基斯坦99%會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的人都是她的學(xué)生?！?/p>

“同學(xué)們，讓我們思考一個(gè)問(wèn)題：從*人到外國(guó)人都在不斷為我們的傳統(tǒng)文化而努力奮斗，都在傳遞中華傲慢，我們又有什么理由不去愛(ài)護(hù)我們自己的歷史文化呢？”

班會(huì)主題四：傳遞中華傲慢從自身做起

“同學(xué)們，你們知道《開(kāi)學(xué)第一課》中最美的*傲慢是什么嗎？”

“董卿的一跪。”

“董卿三分鐘跪了三次，她以跪地的身姿附耳提問(wèn)，專注傾聽(tīng)，這一幕就是對(duì)敬重師長(zhǎng)這一中華傳統(tǒng)美德最生動(dòng)鮮活的言傳身教。其實(shí)中華傲慢就在我們身邊，傳統(tǒng)文化就在我們身邊，它們依舊在影響我們當(dāng)下的生活，傳遞中華傲慢我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢？”

“努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)敢于挑戰(zhàn)的人！”

“說(shuō)好*話，寫(xiě)好標(biāo)準(zhǔn)字?！?/p>

“讀經(jīng)典，讀古詩(shī)詞。”

“敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做正能量的人。”

“衣著得體，言行禮貌，做人正直?！?/p>

……

班會(huì)主題五：集體朗讀《我傲慢，我是*人》

最終，我們集體朗讀《我傲慢我是*人》，傳遞中華傲慢，我在行動(dòng)，你在行動(dòng)，我們大家都在行動(dòng)！

入學(xué)教育班會(huì)記錄2

首先，我們要重新定位打造自己

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)?；蛟S你是躊躇滿志的來(lái)到新的班級(jí)，盼望能呈現(xiàn)自我的風(fēng)采，但在我們的新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前精彩的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己?；蛟S你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，由于入學(xué)成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)頭，孰勝孰負(fù)還看今朝。我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

其次，要轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么不同？

你們眼中的初中

“三多一少”即課程多，書(shū)本多，教師多，玩的少。小學(xué)主要是語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)課，而到了中學(xué)課程增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式明顯無(wú)法適應(yīng)。因此要學(xué)好中學(xué)課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟教師學(xué)，更要自己主動(dòng)學(xué)。要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式：第一，要主動(dòng)適應(yīng)教師的授課方式

中學(xué)轉(zhuǎn)變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，教師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)教師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本任憑翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把其次天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培育自學(xué)力量。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向教師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的學(xué)問(wèn)留到明天，從一開(kāi)頭就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。其次要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的.問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。包括長(zhǎng)期規(guī)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要到達(dá)什么水*，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)鼓勵(lì)自己；此外還有短期規(guī)劃，也就是周規(guī)劃、天規(guī)劃，比方：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的規(guī)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，到達(dá)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

三要留意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性表達(dá)的尤為突出，由于學(xué)習(xí)的難度加深、敏捷性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，留意對(duì)學(xué)問(wèn)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)分，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要留意不斷反思和調(diào)整，漸漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

入學(xué)教育班會(huì)的教案3篇（擴(kuò)展3）——感恩教育班會(huì)的教案

感恩教育班會(huì)的教案1

班會(huì)時(shí)間：

3月25日班會(huì)課

班會(huì)地點(diǎn)：

一年級(jí)（1）班教室

班會(huì)主題：

學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行

班會(huì)目的：

通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)覺(jué)想感謝的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的“父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的教師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)頭，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

一、導(dǎo)入主題班會(huì)

教師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)懷、教師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)心。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中安康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得勝利。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)當(dāng)是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。

教師：一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”

主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)頭了

教師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的盼望寄予在我們身上，培育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。

二、嬉戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按挨次寫(xiě)上①、②、③的序號(hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫(xiě)出想感謝他們的緣由。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）

假如我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢？（依次把③、②、①擦掉）假如這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么轉(zhuǎn)變呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）

三、總結(jié)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒(méi)有父母，我們根本不存在；假如沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；假如沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了許多樂(lè)趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)要感謝的人。

四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心；

感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿；

感謝哄騙你的人，由于他敬重了你的才智；

感謝蔑視你的人，由于他覺(jué)醒了你的自尊；

感謝遺棄你的人，由于他教會(huì)了你獨(dú)立；

但凡學(xué)會(huì)感謝，感謝一切使你成長(zhǎng)的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺(jué)想感謝的人，由于無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

五、生活需要一顆感恩的心來(lái)制造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

六、全班齊唱世上《只有媽媽好》完畢班會(huì)

入學(xué)教育班會(huì)的教案3篇（擴(kuò)展4）——禮儀教育班會(huì)教案5篇

禮儀教育班會(huì)教案1

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的學(xué)問(wèn)，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語(yǔ)言上講文明（2）行為上講標(biāo)準(zhǔn)（3）生活中講衛(wèi)生

（4）活動(dòng)中講參加（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)到處講安全

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“標(biāo)準(zhǔn)”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

教學(xué)預(yù)備：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，選出主持人，主持人預(yù)備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言預(yù)備，說(shuō)明班會(huì)根本的流程，并把全班分成五個(gè)小組，安排好小組長(zhǎng)。

3、叮囑班干部設(shè)想好班會(huì)課時(shí)課室的布置狀況，找好與班會(huì)相關(guān)的資料。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)使同學(xué)們熟悉自己的行為習(xí)慣，意識(shí)到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改良，做一個(gè)表里全都，內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。

教學(xué)流程：

宣布“文明禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭

一、班長(zhǎng)講話

同學(xué)們，*自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對(duì)他人的敬重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)馬上畢業(yè)的我們，應(yīng)當(dāng)如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守

紀(jì)律、生活簡(jiǎn)樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要留意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱慕處?、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得敬重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)懇守信，由于這些能夠表達(dá)出你的素養(yǎng)，表達(dá)出你對(duì)別人的敬重。

同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“敬重人本”，想讓他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我盼望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（教師播放）

三、介紹文明禮儀學(xué)問(wèn)：

坐姿禮儀：

優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱忱的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀：

美麗的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、伸展、線條美麗、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

走姿禮儀：

無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

四、交往禮儀

一人講解，幾個(gè)人表演

1、不要言而無(wú)信

2、不要惡語(yǔ)傷人

3、準(zhǔn)時(shí)溝通，消退彼此沖突。

4、不要任憑發(fā)怒。

5、不要叫人外號(hào)。

五、交談禮儀

1、介紹交談慣用語(yǔ)：（兩個(gè)人表演）

電話禮儀

（兩個(gè)人表演）

六、文明禮儀

我們要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更加注意文明禮儀、

1、從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣闊師生共同遵守的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。

2、分組介紹

在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀的過(guò)程中，我們班，分三個(gè)小組綻開(kāi)了爭(zhēng)論和討論

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀其次小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀

六、溝通感受和想法。

七、班主任講話

宣布主題班會(huì)完畢。

禮儀教育班會(huì)教案2

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生了解文明禮儀的學(xué)問(wèn)，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語(yǔ)言上講文明（2）行為上講標(biāo)準(zhǔn)（3）生活中講衛(wèi)生

（4）活動(dòng)中講參加（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓（8）時(shí)時(shí)到處講安全

2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“標(biāo)準(zhǔn)”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

教學(xué)預(yù)備：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，選出主持人，主持人預(yù)備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言預(yù)備，說(shuō)明班會(huì)根本的流程，并把全班分成五個(gè)小組，安排好小組長(zhǎng)。

3、叮囑班干部設(shè)想好班會(huì)課時(shí)課室的布置狀況，找好與班會(huì)相關(guān)的資料。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本次主題班會(huì)使同學(xué)們熟悉自己的行為習(xí)慣，意識(shí)到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改良，做一個(gè)表里全都，內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。

教學(xué)流程：

宣布“文明禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭

一、班長(zhǎng)講話

同學(xué)們，*自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對(duì)他人的敬重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)馬上畢業(yè)的我們，應(yīng)當(dāng)如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守

紀(jì)律、生活簡(jiǎn)樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要留意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱慕處煛⑼瑢W(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得敬重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)懇守信，由于這些能夠表達(dá)出你的素養(yǎng)，表達(dá)出你對(duì)別人的敬重。

同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“敬重人本”，想讓他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我盼望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》（教師播放）

三、介紹文明禮儀學(xué)問(wèn)：

坐姿禮儀：

優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱忱的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀：

美麗的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、伸展、線條美麗、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

走姿禮儀：

無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。

四、交往禮儀

一人講解，幾個(gè)人表演

1、不要言而無(wú)信

2、不要惡語(yǔ)傷人

3、準(zhǔn)時(shí)溝通，消退彼此沖突。

4、不要任憑發(fā)怒。

5、不要叫人外號(hào)。

五、交談禮儀

1、介紹交談慣用語(yǔ)：（兩個(gè)人表演）

電話禮儀

（兩個(gè)人表演）

六、文明禮儀

我們要標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更加注意文明禮儀、

1、從我做起

我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣闊師生共同遵守的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。

2、分組介紹

在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀的過(guò)程中，我們班，分三個(gè)小組綻開(kāi)了爭(zhēng)論和討論

第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀其次小組：師生之間的文明禮儀第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀

六、溝通感受和想法。

七、班主任講話

宣布主題班會(huì)完畢。

禮儀教育班會(huì)教案3

一、設(shè)計(jì)意圖

我國(guó)是文明古國(guó)，講道德、懂禮儀是學(xué)生安康成長(zhǎng)的需要，但現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越淡薄、針對(duì)這些現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會(huì)，班會(huì)的主要思想是樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌，讓禮儀重回每個(gè)學(xué)生的心，使七年級(jí)學(xué)生從剛?cè)胄＞褪艿搅己玫奈拿鞫Y儀的熏陶。

二、設(shè)計(jì)理念

我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人。而當(dāng)今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面的確存在著許多不文明的言行，因此通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、學(xué)情分析

本次活動(dòng)的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們具有肯定的聽(tīng)、說(shuō)、合作力量及理解力量。為了使學(xué)生消退心理障礙，因

此活動(dòng)要營(yíng)造民主、和諧的課堂氣氛，使學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，積極主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：讓學(xué)生感受到講文明，懂禮貌等禮儀是學(xué)生必需養(yǎng)成的行為標(biāo)準(zhǔn)，明白知禮、守禮、行禮的重要性，知道中學(xué)生的常用禮儀。

2、力量目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)體會(huì)和感悟?qū)彝ァW(xué)校、社會(huì)禮儀的認(rèn)同感，情愿自覺(jué)遵守禮儀，懂得從小講禮儀用語(yǔ)的重要性，感受語(yǔ)言美的魅力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)從小事做起，從而獲得美妙的友情，在為班集體做奉獻(xiàn)中表達(dá)自身的價(jià)值，享受人生的樂(lè)趣。教法與學(xué)法

五、教法和學(xué)法

教法：在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，教師的主要是賜予引導(dǎo)和總結(jié)。努力使視、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)地結(jié)合，多角度、多層面地提高學(xué)生感知力。讓學(xué)生從小懂得文明禮儀乃做人之本。

學(xué)法：學(xué)生主要以參加小品表演、朗讀、生生互動(dòng)的形式進(jìn)展體驗(yàn)、感悟。此外，我還收集了一些相關(guān)的圖片、音樂(lè)等讓學(xué)生獲得聽(tīng)覺(jué)、和視覺(jué)上的直觀信息，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更多、更快、更有效的傳遞了教學(xué)信息。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

班會(huì)內(nèi)容分為四大塊———欣賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。

七、活動(dòng)形式：

觀看圖片、詩(shī)朗讀、小品、妙語(yǔ)接龍、觀賞歌曲，自我端詳?shù)刃问健?/p>

八、活動(dòng)預(yù)備：

1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，向?qū)W生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)的局部活動(dòng)方案，進(jìn)展全員發(fā)動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)范圍。

2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)文明禮儀的各種資料，如故事、圖片、歌曲，預(yù)備節(jié)目（唱歌、小品等）

3、將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件。

九、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、圖片導(dǎo)入，明確主題：師生欣賞文明禮儀的圖片學(xué)生爭(zhēng)論，從圖片中得到什么啟發(fā)。

（二）、情景表演，辨析導(dǎo)行。

1、第一環(huán)節(jié)——通過(guò)圖片，談感受。

2、其次環(huán)節(jié)——小品表演《下課后》

3、第三環(huán)節(jié)——妙語(yǔ)接龍（一人說(shuō)一條，從第一個(gè)同學(xué)說(shuō)起，說(shuō)一圈。如：人人為我→我行我素→素昧*生）

（三）、典范示范，拓展延長(zhǎng)

4、第四環(huán)節(jié)——朗讀歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》，表演《禮儀示范》

（四）、總結(jié)回憶，歌聲升華。

在《文明禮儀之歌》的音樂(lè)聲中教師對(duì)本次班會(huì)總結(jié)。

十、課堂小結(jié)：

教師把文明禮儀比成一棵大樹(shù)，而禮貌用語(yǔ)則好比葉子，只有文明禮貌用語(yǔ)多了，這棵大樹(shù)才能枝繁葉茂，那么，如何讓其枝繁葉茂呢？只有*時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣、

同學(xué)們，習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息；你有了壞習(xí)慣，你一輩子有歸還不了的債務(wù)。

禮儀教育班會(huì)教案4

活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

2、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：*自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花?？鞓?lè)中，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、活動(dòng)開(kāi)頭

（一）、社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)視的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：說(shuō)的好，信任你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢！

（二）、家庭文明禮儀。

主持人：*是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，*歷有許多故事至今仍深深的教育著我們。同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡兀?/p>

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：假如家里來(lái)了客人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

學(xué)生自由發(fā)言。

（三）、校園文明禮儀

主持人：*是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！岸Y學(xué)”是*文化的重要組成局部。在*，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此*被稱為“文章*，詩(shī)禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人：*古代的禮儀標(biāo)準(zhǔn)不斷進(jìn)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊重又活潑、既緊急又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化學(xué)問(wèn)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了很多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)情愿說(shuō)給大家聽(tīng)？

主持人：標(biāo)準(zhǔn)的校園禮儀是怎樣的呢？

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)三字歌》

朗讀《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)三字歌》

學(xué)生自由發(fā)言。

（四）、文明用語(yǔ)不離口

主持人：我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？

主持人：談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場(chǎng)合、留意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美妙形象，首先要做到說(shuō)話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？

主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。

主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì)：

三、活動(dòng)總結(jié)。

主持人：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了許多禮儀方面的學(xué)問(wèn)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)惜公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)視，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

禮儀教育班會(huì)教案5

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩(shī)歌朗讀、記者小采訪等多種形式，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦”，讓學(xué)生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好交往，歡樂(lè)地與人相處，將班級(jí)治理工作和文明行為習(xí)慣落實(shí)到實(shí)處。

2、通過(guò)學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)覺(jué)自己存在的缺乏之處，從而朝著更加好的方向進(jìn)展，成為一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。

3、通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，使班級(jí)成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出奉獻(xiàn)，為學(xué)校的和諧建立作出自己應(yīng)有的一份奉獻(xiàn)。

活動(dòng)內(nèi)容：

班會(huì)內(nèi)容分為三大塊———家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀

活動(dòng)形式：

看錄像、表演小品、快板、拍手歌、詩(shī)歌朗讀、爭(zhēng)論溝通、記者小采訪、圖片展現(xiàn)、歌曲等。

活動(dòng)預(yù)備：

1、召集班委爭(zhēng)論、打算班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容。

2、搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。

4、組織學(xué)生預(yù)備有關(guān)節(jié)目。

5、設(shè)計(jì)主題班會(huì)課件。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月15日

活動(dòng)流程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入（班主任）

*自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，你們作為新一代的少年兒童，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花?？鞓?lè)中，把文明之美處處傳播！我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！下面有請(qǐng)兩位小主持人上場(chǎng)?。ü恼疲?/p>

兩位小主持人在《咱們從小講禮貌》的歌曲聲中上臺(tái)。

主持人1、：她，像一絲清風(fēng)，拂去心靈的塵土。

主持人2：她，像一縷朝陽(yáng)，暖和我們的心房。

主持人1、：她，讓歡快的笑臉更絢爛。

主持人2：她，讓紛繁的社會(huì)更和諧。

主持人1、：她，是中華民族五千年文化的精粹。

主持人2：她，更是現(xiàn)代人通往勝利的階梯。

主持人1、2：她，就是文明禮儀。

主持人1、：敬重的教師！

主持人2：親愛(ài)的同學(xué)們，

主持人1、2、：大家好！歡送參與601班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)?。◣ь^鼓掌）

主持人1、：我們的班會(huì)分三個(gè)板塊。下面讓我們共同走進(jìn)第一個(gè)板塊——家庭文明禮儀。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）家庭文明禮儀

1、觀看錄像

主持人1：從古到今，文明禮儀始終滲透在我們的學(xué)習(xí)生活中，作為禮儀之邦，*歷有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事《孔融讓梨》。（放《孔融讓梨》錄像）

2、暢談體會(huì)。

（錄像完畢）主持人2：同學(xué)們，看了剛剛的動(dòng)畫(huà)短片，你懂得了什么道理？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人1：剛剛同學(xué)們說(shuō)得真好，有的同學(xué)提到要感恩父母，同學(xué)們想一想，為什么要感恩父母呢？

（學(xué)生自由發(fā)言。）

主持人2：對(duì)，父母不僅給了我們生命，而且還把我們撫養(yǎng)*，所以我們應(yīng)當(dāng)感恩父母，孝敬父母。

主持人1：那么，假如家里來(lái)客人了，我們又應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

主持人1：除此之外，大家還懂得家庭禮儀？

主持人2：說(shuō)得好。下面讓我們進(jìn)入其次個(gè)板塊——校園文明禮儀

（二）校園文明禮儀

1、小品表演

主持人1：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們接下來(lái)說(shuō)說(shuō)校園中的文明禮儀吧?，F(xiàn)在，我們學(xué)校正在開(kāi)展“人人是形象，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”的主題教育活動(dòng)，學(xué)校通過(guò)紅領(lǐng)巾播送站、班隊(duì)課對(duì)大家進(jìn)展了文明禮儀教育，信任大家都有了肯定的區(qū)分力量。下面我們來(lái)看看我們請(qǐng)觀賞小品表演《唐儀錯(cuò)了》。

下面有請(qǐng)楚玲等四位同學(xué)上場(chǎng)表演（鼓掌）

主持人1：多精彩的表演！感謝你們！（鼓掌）

看了小品，請(qǐng)同學(xué)們思索下面幾個(gè)問(wèn)題：

⑴唐儀錯(cuò)了嗎？唐儀錯(cuò)在哪？

⑵怎樣訂正，假如你也有這些行為，你怎么辦？

⑶校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？我們?cè)撟龅绞裁矗?/p>

同學(xué)們以小組為單位，爭(zhēng)論一下，等一下各小組匯報(bào)。（學(xué)生爭(zhēng)論，倆主持人巡察，大約1分鐘后）

主持人1：同學(xué)們，看了小品，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，唐儀錯(cuò)了嗎？

生齊答：錯(cuò)了！

主持人2：你知道唐儀錯(cuò)在哪里？第一組同學(xué)做匯報(bào)。

主持人1：怎樣訂正，假如是你本人有這些行為，你怎么辦？其次組同學(xué)做匯報(bào)。

主持人1：校園內(nèi)還有哪些不文明現(xiàn)象？第三組同學(xué)做匯報(bào)。

主持人1：其它組的同學(xué)補(bǔ)充。

主持人2：剛剛大家排列的這些現(xiàn)象啊，可能大家都不生疏，我們?cè)S多同學(xué)是把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立安康人格的根底。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)秩序。相反，假如我們都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。

2、學(xué)做校園文明禮儀。

主持人1：看來(lái)，校園禮儀還真是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，它包括正確的站姿、坐姿、走姿、課堂禮儀、課間禮儀、交往禮儀。我班有兩位同學(xué)校園文明禮儀做得很好，讓我們和他們一起做做吧。讓我們有請(qǐng)露霜和梓翰同學(xué)?。c(diǎn)擊出示）

1、坐如鐘、立如松、行如風(fēng)。

2、向同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題要怎么做？

3、同學(xué)間相見(jiàn)要怎么做？

4、學(xué)生與教師相遇要怎么做？

主持人2：這就是我們常用的校園文明禮儀。下面，我要向大家推舉這首快板《文明歌謠》。讓我們邊聽(tīng)邊把文明禮儀記在心中。（出示課件，生表演）

主持人2：感謝你們?。ü恼疲?/p>

同學(xué)們，《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我們的校園禮儀也提出了明確要求，現(xiàn)在我們集體朗讀《校園禮儀三字歌》（師生共同拍手做）

（三）社會(huì)文明禮儀

主持人1：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校要講文明，懂禮貌；在家里，我們要孝敬自己的父母，踏入社會(huì)，又該怎樣做一位文明使者呢？讓我們進(jìn)入第三個(gè)板塊——社會(huì)文明禮儀。請(qǐng)同學(xué)們先看看上面幾幅圖。（課件出示）

主持人1：大家看看圖，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（出示圖一）

（出示圖二）主持人1：那大家再看看下面這幅圖。本該干凈的海灘上怎樣了？

主持人1：是啊，假如你到這樣的地方信任也會(huì)剛到很掃興的。好的，我們?cè)倏纯磮D三吧！

（出示圖三）主持人1：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這位大叔有何不雅表現(xiàn)？

主持人1：對(duì)呀，遇到這樣的人我們會(huì)生怕避而不。那下面這幅圖呢？似乎在什么地方見(jiàn)過(guò)？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？

主持人1：這樣的事你做過(guò)嗎？

主持人2：大家都觀看得很認(rèn)真，這的確現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的不和諧現(xiàn)象。那么，在社會(huì)文明禮儀方面我們需要留意哪些呢？我們先來(lái)一個(gè)互動(dòng)節(jié)目——《問(wèn)路》。請(qǐng)二位同學(xué)協(xié)作我一起來(lái)做。

人物介紹：A——沒(méi)禮貌的年輕人；B——有禮貌的年輕人；C——小記者掃扮演掃地的老人；（劇情：一個(gè)不講文明禮貌的學(xué)生和一個(gè)講文明禮貌的學(xué)生問(wèn)路，路人消失截然不同的反響。）

主持人2：從剛剛的互動(dòng)節(jié)目中，你懂得了什么？

（學(xué)生溝通）

主持人2：同學(xué)們說(shuō)得真好，談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)，作為文化人、文明人，談吐時(shí)肯定要區(qū)分場(chǎng)合、留意分寸、言辭得體。所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從小講文明，懂禮貌，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在社會(huì)文明禮儀方面我們需要留意哪些呢？

學(xué)生溝通。

生1：在乘車(chē)時(shí)應(yīng)遵守乘車(chē)秩序，尊老愛(ài)幼；

生2：在影劇院時(shí)不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；

生4：要遵守交通秩序，不要亂穿公路等。

主持人1：聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)搞得特別不錯(cuò)，我們特邀了*少年報(bào)記者羅炳鋒來(lái)采訪呢。

合：歡送羅炳鋒！（學(xué)生鼓掌）

（四）現(xiàn)場(chǎng)采訪

小記者：大家好，我是*少年報(bào)的小記者羅炳鋒，聽(tīng)說(shuō)你們這里開(kāi)展一個(gè)多的文明禮儀活動(dòng)，我特地來(lái)采訪一下。

小記者：采訪前，現(xiàn)在，我就現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展采訪一下，看看咱班同學(xué)的文明禮儀遵守的怎么樣？

（場(chǎng)景一）

當(dāng)你要向同學(xué)借筆用時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)，怎樣做呢？

小記者評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也情愿借給你。

（場(chǎng)景二）

來(lái)到書(shū)店，你想買(mǎi)本《上下五千年》，你應(yīng)當(dāng)怎樣跟營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)呢？

小記者評(píng)價(jià)：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

（場(chǎng)景三）你和爸爸媽媽游玩時(shí)，假如你丟失了，你該怎樣向警察叔叔求得幫忙呢？

小記者評(píng)價(jià)：你真棒，警察叔叔肯定會(huì)幫忙你的！

（場(chǎng)景四）

假如你沒(méi)有記清作業(yè)，你應(yīng)當(dāng)怎樣向教師打電話詢問(wèn)呢？

小記者評(píng)價(jià)：真棒，教師肯定會(huì)夸獎(jiǎng)你有禮貌！

（場(chǎng)景五）你的新球鞋，不當(dāng)心被當(dāng)心同學(xué)踩臟了，你會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？

小記者評(píng)價(jià)：你真大度，同學(xué)間就應(yīng)當(dāng)像你這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要斤斤計(jì)較。

（場(chǎng)景六）當(dāng)你看到一位叔叔亂扔煙頭時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)怎么做？

小記者評(píng)價(jià)：你真是個(gè)有禮貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你這樣講文明，肯定會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)的！

小記者總結(jié)：從剛剛的采訪中，我看到了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好伙伴，可以看出，我們班的文明禮儀活動(dòng)的確富有成效。我誠(chéng)心地盼望文明的種子能在我們601班扎根，開(kāi)花，結(jié)果?。▽W(xué)生掌聲歡送小記者下）

主持人2：同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)了許多禮儀方面的學(xué)問(wèn)，作為一名少先隊(duì)員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會(huì)文明禮儀，又要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)視，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。小記者的采訪，其實(shí)就是對(duì)我們文明禮儀活動(dòng)的確定。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗讀《文明禮儀伴我行》。（炫杰小提琴伴奏）

（五）活動(dòng)總結(jié)

主持人1：親愛(ài)的同學(xué)們我們班自開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的變化特別大，每一個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)地學(xué)禮儀，用禮儀。下面請(qǐng)我們的班主任為這次主題班會(huì)總結(jié)發(fā)言。。

班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，只要我們心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美妙！盼望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！

三、活動(dòng)完畢

主持人合：同學(xué)們，就讓我們?cè)凇段覀內(nèi)巳酥v禮貌》這首樂(lè)曲中完畢我們的主題班會(huì)。

主持人1、2：601班“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此完畢，感謝各位！

入學(xué)教育班會(huì)的教案3篇（擴(kuò)展5）——?jiǎng)趧?dòng)教育班會(huì)主題教案3篇

勞動(dòng)教育班會(huì)主題教案1

一、活動(dòng)目的：

1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生熟悉到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡快，從小培育愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生敬重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二、課前預(yù)備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀看班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。

三、班會(huì)過(guò)程：

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這潔凈、干凈、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)制造出來(lái)的。勞動(dòng)制造了美、制造了完善的生活，勞動(dòng)是最榮耀的！

(二)學(xué)會(huì)敬重勞動(dòng)者

我們背著書(shū)包走在寬敞*坦的公路上時(shí)，當(dāng)我們穿著潔凈干凈的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們制造完善生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假設(shè)這些勞動(dòng)者都停頓了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)消失怎樣的情景？

勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得敬重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！

下頭請(qǐng)觀賞詩(shī)朗讀《勞動(dòng)之歌》

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)制造出千般愉快，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，

勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，

無(wú)論崗位是多么*凡，都是勞動(dòng)制造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，

勞動(dòng)才能獵取新的生活。勞動(dòng)是人類(lèi)永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

(三)共享勞動(dòng)的故事

勞動(dòng)是*凡的，也是宏大的，不管是名人還是一般人，他們無(wú)一不都是用自我的.雙手去勞動(dòng)、去制造自我的一切。下頭，我們就一齊來(lái)共享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是榮耀的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們*時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起欣賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！

(四)點(diǎn)燃喜愛(ài)勞動(dòng)之情。

勞動(dòng)是榮耀的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？

(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng)，惜成果的建議。

勞動(dòng)榮耀，懶散可恥。我們應(yīng)從今刻做起，從身邊做起，從小事做起，把喜愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！

入學(xué)教育班會(huì)的教案3篇（擴(kuò)展6