人教版六年級數學下冊練習二十二詳細答案課件

第六單元

整理和復習練習二十二1.找規(guī)律，填數。課本103頁練習二十二（1）3，11，20，30，___，53，___，…（2）1，3，2，6，4，9，8，___，___，15，___，18，…×2×2×2×2×3×4121632+8+9+10+114166×2×22.擺一擺，找規(guī)律。課本103頁練習二十二①②③④……（1）第6個圖形是什么圖形？（2）擺第7個圖形需要多少根小棒？（3）擺第n個圖形需要多少根小棒？*用3根小棒擺1個三角形用5根小棒擺2個三角形用7根小棒擺3個三角形用9根小棒擺4個三角形2倍+12倍+12倍+12倍+1平行四邊形15根(2n+1)根3.節(jié)日期間廣場上有一排彩旗，按照1面紅旗、2面黃旗、3面綠課本103頁練習二十二旗的順序排列。第55面彩旗是什么顏色？第100面呢？……1+2+3=6（面）55÷6=9（組）……1（面）答：第55面彩旗是紅色的，第100面彩旗是綠色的。100÷6=16（組）……4（面）4.課本103頁練習二十二（1）多邊形內角和與它的邊數是什么關系？（2）一個九邊形的內角和是多少度？（3）一個n邊形的內角和是多少度？多邊形……邊數3456……內角和180?360?……180?×2=540?180?×(n-2)720?180?×3=180?×4=多邊形的內角和=180?×(邊數-2)180?×(9

-2)=1260?*5.張老師有50分和80分的郵票各兩枚。他用這些郵票能付多少課本103頁練習二十二種面值的郵資？1枚：2枚：50分，80分50×2=100（分）80×2=160（分）50+80=130（分）3枚：50×2+80=180（分）50+80×2=210（分）4枚：50×2+80×2=260（分）答：用這些郵票能付50分、80分、100分、130分、160分、180分、210分和260分共8種面值的郵資。6.小明、小莉、小剛、小芳四個好朋友站成一排拍畢業(yè)紀念照，課本103頁練習二十二要求男女間隔排列，一共有多少種站法？小明小莉小剛小芳小明小莉小剛小芳小明小莉小剛小芳小剛小莉小明小芳小剛小莉小明小芳小莉小剛小芳小莉小剛小芳小莉小明小芳小莉小明小芳小明小明小剛小剛4×2答：一共有8種站法。=8（種）怎樣才能找出所有的排列方法呢？7.在學校運動會上，1號、2號、3號、4號運動員取得了800m賽課本104頁練習二十二跑的前四名。小記者來采訪他們各自的名次。1號說：“3號第一個沖到終點?！绷硪幻\動員說：“2號不是第4名?！毙〔门姓f：“他們的號碼與他們的名次都不相同?！蹦阒浪麄兊拿螁幔看穑?號是第1名，4號是第2名，2號是第3名，1號是第4名。3號第一個沖到終點，3號是第1名。2號不是第4名，4號也不是第4名，顯然1號是第4名。2號不是第4名，也不是第1名和第2名，所以2號是第3名，那4號是第2名。8.警察抓住了4個偷東西的嫌疑人，其中的一個人是主謀。審問課本104頁練習二十二誰是主謀時，甲說：我不是主謀。乙說：丁是主謀。丙說：我不是主謀。丁說：甲是主謀。已知他們4人中只有一個人說了真話。主謀是誰？由于他們4人中只有一個人說了真話，因此有1人說真話，3人說假話。若甲是主謀，那丙和丁2人說了真話，甲和乙2人說了假話，則甲不是主謀。若乙是主謀，那甲和丙2人說了真話，乙和丁2人說了假話，則乙不是主謀。若丙是主謀，那甲1人說了真話，乙、丙和丁3人說了假話，則丙是主謀。若丁是主謀，那甲、乙和丙3人說了真話，丁1人說了假話，則丁不是主謀。答：主謀是丙。9.課本104頁練習二十二的值。、、各代表一個數，根據下面的已知條件，求、（1）+=91、+=63+=4646+2=91+632=91+63-462=108=108÷2=54=91-54=37=9=63-54（2）9.課本104頁練習二十二的值。、、各代表一個數，根據下面的已知條件，求、、-=8+=12=++-=8+12++=202=20÷2=10=12-10=2=10+10+2=2210.如圖，把三角形ABC的邊BC延長到點D。課本104頁練習二十二（1）∠3和∠4拼成的是什么角？（2）你能說明∠1+∠2=∠4嗎？ABCD2341（1）∠3和∠4拼成的是平角。（2）所以∠1+∠2=180?-

∠3∠4=180?-

∠3∠1+∠2=∠4因為∠1+∠2+∠3=180?∠3+∠4=180?課本104頁七橋問題18世紀東普魯士的哥尼斯堡城，有一條河穿過，河上有兩個小島，有七座橋把兩個島與河岸聯系起來，有人提出一個問題：一個步行者怎樣才能不重復、不遺漏地一次走完七座橋？后來大數學家歐拉把它轉化成一個幾何問題——一筆畫問題。（如右圖）歐拉運用圖中的一筆畫定理為判斷準則，很快地就判斷出要一次不重復走遍哥尼斯堡的7座橋是不可能的。多少年來，人們費腦費力尋找的那種不重復的路線，根本就不存在。一個曾難住了那么多人的問題，竟是這么一個出人意料的答案！18世紀初，問題提出后，很多人對此很感興趣，紛紛進行試驗，但是在相當長的時間里，始終未能解決。因而形成了著名的“哥尼斯堡七橋問題”。1735年，有幾名大學生寫信給當時正在俄羅斯彼得斯堡科學院任職的天才數學家歐拉，請他幫忙解決這一問題。歐拉在親自觀察了哥尼斯堡七橋后，認真思考走法，但始終沒能成功，于是他懷疑七橋問題是不是原本就無解。1736年，在經過一年的