新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.直接服務(wù)社會B.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.培養(yǎng)各類高級人才【答案】：C2.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.獨立精神B.創(chuàng)新精神C.冒險精神D.求知精神【答案】：B3.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無限期B.2年C.1年D.4年【答案】：B4.學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】：C5.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政監(jiān)督B.教育行政處罰C.教育行政措施D.教育行政強制執(zhí)行【答案】：A6.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學(xué)監(jiān)控能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學(xué)效能感D.教師的自我強化能力【答案】：C7.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。D.高等教育擔(dān)負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提?！敬鸢浮浚築8.制定高校教學(xué)計劃的前提與依據(jù)是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.人才供給C.學(xué)生的發(fā)展需求D.教育政策【答案】：A9.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結(jié)協(xié)作B.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)C.依法執(zhí)教D.廉潔從教【答案】：B10.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校學(xué)術(shù)委員會B.校長辦公會C.校紀(jì)律檢查委員會D.校黨政聯(lián)席會【答案】：A11.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.單項評價C.靜態(tài)評價D.綜合評價【答案】：B12.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.普通高校和成人高校C.私立高校和公立高校D.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)【答案】：C13.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.教師的工作對象決定的D.社會輿論決定的【答案】：C14.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自治期階段B.墨守成規(guī)期階段C.盡責(zé)期階段D.自我保護期階段【答案】：D15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.敬業(yè)愛生B.關(guān)愛學(xué)生C.愛國守法D.為人師表【答案】：A16.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）A.B型人格?B.內(nèi)向型人格C.外向型人格D.A型人格【答案】：D17.解答算術(shù)題所進行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A.記憶B.認(rèn)知C.聚合思維D.發(fā)散思維【答案】：C18.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.遺傳B.社會環(huán)境C.自我意識D.自然環(huán)境【答案】：B19.高校精品課程建設(shè)的根本保證是（）A.建設(shè)高水平的師資隊伍B.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)D.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系【答案】：A20.正確處理高校教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。A.舍科研保教學(xué)B.教學(xué)與科研兼顧C.教學(xué)優(yōu)先于科研D.科研優(yōu)先于教學(xué)【答案】：B21.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關(guān)鍵A.階級利益B.社會關(guān)系C.社會分工D.勞動【答案】：C22.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德義務(wù)B.道德價值目標(biāo)C.道德權(quán)利D.道德良心【答案】：B23.教師培訓(xùn)則是指專門教育機構(gòu)以提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為主進行的一種（）。A.職后學(xué)歷教育B.師范教育C.職前學(xué)歷教育D.研究生教育【答案】：A24.什么情況下，動機對學(xué)習(xí)具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度較高B.動機強度較低C.動機強度適中D.動機最強【答案】：A25.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】：B26.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.抑制型B.活潑型C.安靜型D.興奮型【答案】：C27.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證稱為（）。A.反例B.變式C.正例D.比較【答案】：A28.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.冷漠B.逃避C.分歧D.收斂【答案】：A29.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標(biāo)志是（）。A.道德良心B.教師道德義務(wù)C.教師道德原則D.教師道德規(guī)范【答案】：C30.學(xué)校組織學(xué)生參加三下鄉(xiāng)等社會實踐活動，以培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.示范法B.陶冶法C.將懲法D.鍛煉法【答案】：D31.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.由事物的表面現(xiàn)象達到認(rèn)識事物的本質(zhì)B.社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化C.克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)D.機體正常發(fā)育和體質(zhì)增強【答案】：B32."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.壓抑作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：A33.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.科研處B.教務(wù)處C.校長D.人事處【答案】：C34.對兒童教育和發(fā)展負有首要責(zé)任的是A.父母和法定監(jiān)護人B.聯(lián)合國兒童權(quán)利委員會C.幼兒園D.園長【答案】：A35.人利用自己的意識，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德認(rèn)同C.道德追求D.道德理性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.直線下降B.先快后慢C.先多后少D.遺忘速度是不均勻的【答案】：BCD37.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。A.提升全民族科學(xué)素質(zhì)B.為國家提供全面的人才支持C.推進基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機制D.推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)【答案】：ABCD38.下列屬于誠信特征的有（）。A.智慧性B.止損性C.自覺性D.通識性【答案】：AD39.職業(yè)幸福主要特點有（）。A.廣泛性B.層次性C.階段性D.時代性【答案】：ABC40.關(guān)于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.在這個階段需要對資本主義進行補課B.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家C.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段D.社會主義社會是一個相當(dāng)長期的、獨立的社會形態(tài)【答案】：BCD41.從歷史上看,高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自（）。A.中世紀(jì)西歐、德國和美國B.意大利、法國和英國C.英國、德國和美國D.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”【答案】：AD42.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系C.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的D.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價【答案】：ACD43.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.廣泛的示范性B.強烈的政治性C.相當(dāng)?shù)膹娭菩訢.高度的權(quán)威性【答案】：ABCD44.在寫教案涉及知識的難點時,應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識C.概念相通、方法相似的知識D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理E.思維定勢帶來的負遷移【答案】：ACDE45.我國高等學(xué)校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.學(xué)科加強治理B.教育行政部門保障高校自主辦學(xué)C.教師參與治理D.高校管理人員改進治理【答案】：ACD46.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.明示作用C.校正作用D.凈化社會環(huán)境的社會性效益【答案】：ABCD47.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證（）。A.強烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提B.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣C.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵，是人生制勝的法寶D.敬業(yè)精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會【答案】：BC48.心理過程包括（）A.個性傾向性B.個性心理特征C.意志過程D.認(rèn)知過程【答案】：CD49.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生C.教師私拆、私扣學(xué)生的信件D.教師批評犯錯誤的學(xué)生【答案】：AC50.社會主義職業(yè)道德的指導(dǎo)原則是集體主義，其包含了三個方面的內(nèi)容有（）。A.集體利益高于個人利益B.維護好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿足個人正當(dāng)利益C.個人利益和集體利益在根本上是一致的D.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展【答案】：ABD51.知覺的基本特征包括（）A.理解性B.恒常性C.分散性D.選擇性【答案】：ABD52.實用主義哲學(xué)強調(diào)知識或理論的（）。A.實用性B.多