




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第十三章全等三角形13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備12810DE13.2.3邊角邊活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)∠A=∠A′全等AB=A′B′AC=A′C′13.2.3邊角邊不能ACAD∠C新知梳理13.2.3邊角邊?知識(shí)點(diǎn)一“S.A.S.”基本事實(shí)及運(yùn)用基本事實(shí):____及其____分別相等的兩個(gè)三角形全等.簡(jiǎn)記為S.A.S.(或邊角邊).[點(diǎn)撥]運(yùn)用“S.A.S.”定理的前提是找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)元素(邊或角),關(guān)鍵是看兩個(gè)三角形是否符合“邊角邊”結(jié)構(gòu)(角是兩邊的夾角).兩邊夾角13.2.3邊角邊?知識(shí)點(diǎn)二“邊邊角”不能判定三角形全等不一定重難互動(dòng)探究13.2.3邊角邊探究問題一對(duì)“S.A.S.”的理解13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊13.2.3邊角邊探究問題二“S.A.S.”的應(yīng)用13.2.3邊角邊第十三章全等三角形13.2.5邊邊邊13.2.5邊邊邊探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備AC=AD(或∠ABC=∠ABD或∠C=∠D等,答案不唯一)13.2.5邊邊邊活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)AC=A′C′全等AB=A′B′BC=B′C′新知梳理13.2.5邊邊邊?知識(shí)點(diǎn)一“S.S.S.”基本事實(shí)及運(yùn)用基本事實(shí):____分別相等的兩個(gè)三角形全等.簡(jiǎn)記為S.S.S.(或邊邊邊).三邊13.2.5邊邊邊?知識(shí)點(diǎn)二“角角角”不能判定三角形全等不一定重難互動(dòng)探究13.2.5邊邊邊探究問題一“S.S.S.”的運(yùn)用13.2.5邊邊邊13.2.5邊邊邊探究問題二靈活運(yùn)用三角形全等的判定方法證明三角形全等13.2.5邊邊邊13.2.5邊邊邊13.2.5邊邊邊13.2.5邊邊邊第十三章全等三角形13.2.5邊邊邊13.2.5邊邊邊探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備AC=AD(或∠ABC=∠ABD或∠C=∠D等,答案不唯一)13.2.5邊邊邊活動(dòng)2教材導(dǎo)學(xué)AC=A′C′全等AB=A′B′BC=B′C′新知梳理13.2.5邊邊邊?知識(shí)點(diǎn)一“S.S.S.”基本事實(shí)及運(yùn)用基本事實(shí):____分別相等的兩個(gè)三角形全等.簡(jiǎn)記為S.S.S.(或邊邊邊).三邊13.2.5邊邊邊?知識(shí)點(diǎn)二“角角角”不能判定三角形全等不一定重難互動(dòng)探究13.2.5邊邊邊探究問題一“S.S.S.”的運(yùn)用13.2.5邊邊邊13.2.5邊邊邊探究問題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)活動(dòng)方案計(jì)劃
- 校慶活動(dòng)與歷史傳承計(jì)劃
- 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展計(jì)劃
- 教師的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃
- 課外活動(dòng)與素質(zhì)教育方案計(jì)劃
- 外部評(píng)審工作經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)建議計(jì)劃
- 跨國企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的預(yù)防與應(yīng)對(duì)機(jī)制建設(shè)
- 金融行業(yè)財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新與挑戰(zhàn)
- 在變化中保持工作穩(wěn)定性的策略計(jì)劃
- 學(xué)生心理健康工作的計(jì)劃與實(shí)施
- 電玩城培訓(xùn)課件
- 2025年全年日歷-含農(nóng)歷、國家法定假日-帶周數(shù)豎版
- 小學(xué)生播音員課件
- 2024年重大事項(xiàng)內(nèi)部會(huì)審制度(3篇)
- 飛機(jī)乘務(wù)人員培訓(xùn)課件
- 解讀《干部教育培訓(xùn)工作條例》
- 精神科患者首次風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估單
- 【MOOC】中央銀行學(xué)-江西師范大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- DB36T 1689-2022 排污單位自行監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室管理技術(shù)規(guī)范
- 2024年度供應(yīng)商管理培訓(xùn)課件
- 6、水平四+田徑18課時(shí)大單元計(jì)劃-《雙手頭上前擲實(shí)心球》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論