小學(xué)修辭方法完整課件

第一講—修辭方法開課了！一.比喻先來看幾個(gè)比喻句1、彎彎的月亮像一條小船掛在天空中。2、大象的耳朵好像兩把大大的扇子。3、六月的天是孩子的臉，說變就變。4、刀子嘴，豆腐心。你發(fā)現(xiàn)了什么？一、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。作用：把事物的形象描寫得更通俗易懂、生動(dòng)具體形象。組成：比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不能是同一類樹上的柿子像燈籠似的又大又紅。本體比喻詞喻體1.本體：原來的事物（被比喻的事物）2.喻體：用來描寫并展示本體特征的事物3.比喻詞：用來連接本體和喻體的詞語比喻詞有哪些呢？像、好像、像······一樣、宛如、猶如、如同、仿佛、是、成了等?；鹧劢鹁ε袛嘁韵戮渥邮遣皇潜扔骶湫▲B好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

遠(yuǎn)處的河流是一條流動(dòng)的帶子。天空中飄來了大片的烏云，好像快下雨了。你看，那個(gè)戴著眼鏡的人好像李華啊。在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。注意不是所有的“像”字句都是比喻句哦！YesYesNoNo

Yes二、擬人作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物人格化，語言生動(dòng)形象。

例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動(dòng)作。在句子中感受：

·小河歡快地唱著歌向東奔跑。

·披著紅色盔甲的螃蟹煮熟了。

·水稻笑彎了腰。

·高粱漲紅了臉。

·大地披上了一層白雪。

·大樹站在路邊。 三、夸張

夸張：就是把描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出，給人以深刻的印象?？鋸埐皇歉】?，要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，要反映事物的本質(zhì)特征，并且夸張只用來表現(xiàn)形象，抒發(fā)感情?？鋸埧煞譃槿悾簲U(kuò)大夸張縮小夸張超前夸張1、擴(kuò)大夸張即故意把客觀事物說得“大、多、高、

強(qiáng)、深······”的夸張形式。

例如：我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤

重，怎么也送不到嘴邊。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、縮小夸張即故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、

淺······”的夸張形式。

例如：1.他呀，心眼小得只有針眼兒大。

2.一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，

眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。3、超前夸張即在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。

例如：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白饅頭的香味來了?！彼?、排比排比：就是把3個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的語句排列在一起，起到增強(qiáng)語氣、充分抒情、集中說理的作用，讀排比句能給人以鮮明的印象。例如：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。（三個(gè)排比的短語表現(xiàn)海上夜空的柔和、靜寂與神秘特色。）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比，可以增添語言的節(jié)奏感、旋律美，有力渲染藝術(shù)形象，充分抒發(fā)思想感情，可以使句子節(jié)奏鮮明，氣勢磅礴，使情感的表達(dá)有痛快淋漓之感。五、反問反問：也叫反詰、詰問，是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。運(yùn)用這種修辭方法，可以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)的效果。反問也是無疑而問，明知故問。但它只問不答，把要表達(dá)的確定意思包含在問句里。否定句用反問語氣說出來就表達(dá)肯定的內(nèi)容，肯定句用反問語氣說出來就表達(dá)否定的內(nèi)容。反問能加強(qiáng)語氣，用確定的語氣表達(dá)作者自己的思想。1、用肯定形式表示否定意思。

例如：您說，這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會(huì)忘記？2、用否定形式表示肯定意思。例如：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？六、設(shè)問設(shè)問：也叫設(shè)疑、提問。是為了突出強(qiáng)調(diào)、啟發(fā)引導(dǎo)或抒發(fā)感情而有意提問的一種修辭方法。設(shè)問是根據(jù)需要提出問題隨后作答，即自問自答，也可以只問不答，引導(dǎo)讀者深入探討，實(shí)際上在文中已做了回答。例如：1.是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)的群眾。

2.學(xué)習(xí)能偷懶嗎?不能,學(xué)習(xí)一定不能偷懶.反問和設(shè)問的區(qū)別：（1）設(shè)問不表示肯定什么或否定什么；反問則明確表示肯定和否定的內(nèi)容。（2）反問的作用主要是加強(qiáng)語氣，設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。七、對比對比：把兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面并舉出來,相對比較描述，起突出作用。例：1.有的人騎在人民的頭上：“呵，我多

偉大！有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。八、引用引用：說話或?qū)懳恼聲r(shí)，引用別人的話，或引用大家熟悉的成語、典故等都叫引用。引用包括以下兩種：直接引用間接引用1、直接引用一般在引用部分的前面或后面說明其出處來源。

例如：魯迅先生有兩句話：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他

作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

2、間接引用一般不說明出處，直接把引文組織到文章中去，使之渾然一體。例如：山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感覺到像是走近了連綿不斷的畫卷，真