分式與分式方程-單元復(fù)習(xí)課件

分式與分式方程-單元復(fù)習(xí)第五章分武與分式方程單元復(fù)習(xí)北師大版八年級(jí)下冊(cè)本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)1、分式概念{(1)分式有意義的條件(2)分式的值的情況討論分2、分式的基本性質(zhì)分式的約分分式的通分式3、分式的運(yùn)算分式的乘除法運(yùn)算分式的加減法運(yùn)算4、分式方程{分式方程的解法步題分式的概念1.若分式(x+1)(x-2)若有意義,則x應(yīng)滿足(B)A、x-1B、x≠-1且x≠2C、x≠2D、x≠1或x≠2若值為0,則x應(yīng)滿足(B)AB2C、x=±2D、x=-1或x分式的基本性質(zhì)1.若把分式2x+y的x和y都擴(kuò)大兩倍,則分式的值(B)A.擴(kuò)大2倍B不變C縮小2倍D.縮小2倍2.若把分式xy中的x和y的值都擴(kuò)大3倍則分式的值(A)A.擴(kuò)大3倍B.擴(kuò)大9倍C.擴(kuò)大4倍D.不變3、填空:x(x-y)(x-y)xtxyx+ya眾例1:化簡求值35÷(a+2),其中a2+3a-1=0.解:÷(a+23a2-6a(a+2)()5÷[3a(a-2)a-343a(a-2)2+3a-1=03a(a-2)(a+3)(a-3)3a=13a(a+3)原式=3(a2+3鞏固提升x+12x+x+12x+11x+2解:①)原式x+1.2x+1x+1+2x+13x+2解:(2原式(+r+2),(2x+x+-1(x-1)(x+2)(x-1)(x+2)x2+3x+22x2-x-1(x-1)(x-2)(x-1)(x-2)x2+3x+2+2x2-x(x-1)(x-2)3x2+2x+11)(x-2)Ax+12x+1x2-1x+1解:(3)原式x+1(2x+1)(x-1)(x+1)(x-1)(x+1)(x-1)x+1X-xx+1)(xx+1)(xx+1-2x2+x+1(x+1)(x-1)2x2+2x+2(x+1)(x-1)2x2-2x-2(x+1)(x-1)A分式方程解分式方程步驟1、去分錄,化為鹽式方程:)把各分母分解因式;②2)找出各分母的最簡公分母;烈2、解瑩式方程。肺3、檢驗(yàn):把整式方程的根代入最簡公分母看結(jié)果是否是零,使最簡公分母為零的根,是原方程的增根,必須舍去4、寫出結(jié)論例2.如果整數(shù)A、B滿足等式ABx+2(x-1)(x+2)求A與B的值解ABA(x+2)B(x-1)x-1x+2(x-1)(x+2)(x-1)(x+2A(x+2)-B(x-1)Ax+2A-Bx+B(x-1)x+2(x-1)(x+2)(A-B)x+(2A+B)(x-1)(x+2)ABx+5A-B=1.「A=2xl)(x+2)¨12A+B=5(B=1解下列方程:解:方程兩邊同時(shí)乘以κ(x-2,得5(x-2)去括號(hào),得5x-10=7x移項(xiàng),合并同類項(xiàng),得-2x=10系數(shù)化為,得x=-5經(jīng)檢驗(yàn),x=-5是原方程的根.謝謝！21、要知道對(duì)好事的稱頌過于夸大，也會(huì)招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?！R克思

24、意志命運(yùn)往往背道而馳，決心到最后會(huì)全部推倒。——莎士比亞

25、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)