說課《體育與健康》

說課《體育與健康課》說課作為開展教研活動的一種形式，可以把說課教師的備課過程“說”出來，使說課教師教學(xué)設(shè)計的隱性思想，思維顯性化，從而使說課教師從縱的比較中逐步提高到走向成熟，使聽者從橫的比較中受到啟迪而獲得實實在在的收獲。“說課”活動可不受場地和人員的限制，時間可長可短，形式多種多樣，教研容量大。因此“說課”活動越來越受到廣大教師，學(xué)校和教研部門的歡迎和重視，越來越多地成為各地、各教研活動和教學(xué)基本功比賽的重要內(nèi)容。目前“說課”活動紅紅火火，方興未艾。但是說課之后人們總有些缺憾，總有“說來容易，做起來難”的感覺。因而，我對現(xiàn)在常見的“說課”形式進行重新審視和理性反思?？梢园l(fā)現(xiàn)一些弊端和缺陷。一、說課是一重側(cè)重視理論研究的一種教研形式，難免不切實際，紙上談兵；有一些教學(xué)手段方法、理論依據(jù)牽強附會。二、說課活動是一個靜態(tài)的分析過程，很難涵蓋主動活潑的教學(xué)全部內(nèi)容，很難體現(xiàn)說課教師的教育機智。三、是常見說課形式中說課對象是教師，是評委。這樣學(xué)生主體參與的缺失，也就無法對教學(xué)目標(biāo)的達成與否。師生互動如何，教師人格影響力及課堂教學(xué)教師基本素養(yǎng)等做出恰如其分的評價。如一位某校教師在優(yōu)質(zhì)課“說課”中獲獎，而上課卻不受學(xué)生歡迎，的確發(fā)人深思。為了提高說課教師的基本素質(zhì)，增強“實戰(zhàn)”能力和教學(xué)效果；為了給聽課教師提供更好的“示范”，從而發(fā)揮說課活動的更大效能，推動說課活動進一步開展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，拓展和完善說課活動結(jié)構(gòu)，使說——做合一。加強說課的實踐性和理論性研究，是教研活動中要解決的重要課題。基本程序結(jié)合教學(xué)研究實踐經(jīng)驗，我認(rèn)為在常見說課形式的基礎(chǔ)上，提示說課的基本程序。第一：說課準(zhǔn)備→說課→評課第二：備課——上課——評課第三：信息反饋與加工——課后備課以上程序共分三個階段第一階段包括說課教師對教材及有關(guān)資料進行內(nèi)化，對學(xué)生了解，對教育理論的學(xué)習(xí)及運用，對教學(xué)方法、組織形式和手段的選擇：包括說課教師進行說課稿的寫作及說課演講以及聽課教師或教研部門的討論和評改。第二階段是說課教師在說課評課的基礎(chǔ)上吸收他人合理意見，對原教材方案進行重新設(shè)計，寫出教案，然后上課、再評課。第三階段為信息加工及上課后備說階段。說課教師，聽課人對說課活動如實全面作出記錄，資料整理，加工和評價資料進行歸檔。說課教師進行上課后的再備課工作，決定說課稿。理論——實踐——理論說課的流成一、課的內(nèi)容。（什么教材，水平幾、單元×節(jié)課）二、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心健康為宗旨，突出體育學(xué)科以身體練習(xí)為主要手段。以增進學(xué)生健康為終極目的，形成終身體育鍛煉的意識。注重能力，創(chuàng)新，意志品質(zhì)，團隊互動，吃苦耐勞，愛國主義教育。三、教材分析首先說明本節(jié)課為×單元×課時×內(nèi)容。學(xué)生已掌握本教材×些知識點。前××節(jié)解決了×些實際問題，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體地位。本課教材是發(fā)展學(xué)生身體、速度、耐力、柔韌性、靈活性，還是協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感等。四、學(xué)情分析你所教的對象是X年級的男生還是女生，還是合班。是農(nóng)村學(xué)生、城鎮(zhèn)孩子，還是城鄉(xiāng)結(jié)合部。他們的運動技巧、技能及身體素質(zhì)等情況。學(xué)生的個體差異是多少，是注重運用、模仿、游戲、挑戰(zhàn)等方法。怎樣營造和諧愉快的課堂氛圍。學(xué)生的主要生理、心理特點，如何讓學(xué)生追求進步成功、超越自我、完成既定的教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)目標(biāo)及重難點1、技能目標(biāo)：學(xué)生掌握教材的預(yù)計情況，大多數(shù)，百分比等。2、能力目標(biāo)：是發(fā)展學(xué)生的什么身體素質(zhì)一般性、×專項性、協(xié)調(diào)性、靈敏性、耐力性。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的成功意識還是自信心；團隊意識還是協(xié)作精神；樂于探究還是勇于實踐，還是意志品質(zhì)的培養(yǎng)等。4、本課教材的重點、難點例：快速跑步幅、步頻六、教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識技能水平和實際能力及教材的特點，教學(xué)理念、采用體現(xiàn)個體差異、先學(xué)后教，當(dāng)堂練習(xí)還是嘗試對比學(xué)習(xí)法、小組合作法、游戲法、自主探究、鏡面示范法、比賽法等等。要精、要細(xì)、結(jié)合實際、不要高談闊論，以點帶面。具體措施、是啥？如：以單元目標(biāo)為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主題以教師參與為指導(dǎo)，以自主練習(xí)為主線以反饋糾正為手段，以自我評價為保證七、教學(xué)過程（程序）1、開始準(zhǔn)備2、基本內(nèi)容3、結(jié)束部分八、運動負(fù)荷預(yù)計密度：1、一般為課的密度，百分比2、練習(xí)密度，百分比強度：單位時間內(nèi)心率數(shù)：如10秒、30秒、一分。最高強度：160/分平均心率（120——140）場地器材分布、數(shù)量序號內(nèi)容要求1講課的內(nèi)容、任務(wù)（10%）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)明確、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要求層次適度2課的總體構(gòu)思與設(shè)想（20%)課的構(gòu)思、設(shè)想簡明、教學(xué)思路明確，符合學(xué)校實際及學(xué)生的心理、心理特點3課堂教學(xué)程序（準(zhǔn)備、基本、結(jié)束部分）A、各部分采用的主要教法、手段及理由。（25%）B、各部分采取什么方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)及理由（25%）C、場地器材布置安排（10%）A、教學(xué)過程層次分明，教法注重實效，手段靈活多樣，組織形式新穎實用，貫徹體育教學(xué)原則，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接合理、自然、緊湊B、注重學(xué)生能力培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生思維方法和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達到預(yù)期學(xué)習(xí)目的C、教學(xué)的重點、難點突出、準(zhǔn)確。處理問題恰當(dāng)D、場地器材布置合理、科學(xué)，符合本校的實際情況，便于學(xué)生練習(xí)，使用率高4講普通話（10%）語言簡明、準(zhǔn)確、流暢、邏輯性強案例診：小延學(xué)二服年級條校園闖集體嗎舞（育水平澆一）適第三迫課時儲說課賴稿指導(dǎo)塘思想銳：以“右健康消第一冷”為嚴(yán)指導(dǎo)事思想裹，以招促進乓學(xué)生晶身心芬健康毒為宗蘋旨，洞激發(fā)刊學(xué)生猜的運樸動興班趣，棉挖掘滾學(xué)生俱的學(xué)刮習(xí)潛掘能，秧培養(yǎng)狡學(xué)生仗的自猴主創(chuàng)揭新、叼主動放參與框和合反作學(xué)齊習(xí)的險意識原，培氏養(yǎng)學(xué)替生良鐮好的望心理知品質(zhì)宮和社盟會適棗應(yīng)能勸力，桂讓學(xué)密生在晨合作館探究著中體副驗學(xué)替習(xí)的同樂趣時。教材謊分析該：本學(xué)蒼習(xí)內(nèi)蠶容一澡共分奶為三掙個課葵時，腦前兩伶?zhèn)€課柳時通陳過老妖師的酒講解工、示絲式范和辨師生利的共美同學(xué)辦習(xí)，90寇%以上卷的學(xué)點生能速夠熟可練掌撓握所施學(xué)《陽光題校園》的整值套動妖作，蒼能夠原在音旗樂的嘴伴奏專下自唱主完掃成整班個套梯路。頂?shù)谌畟€課斑時則希是在浴前兩星個課煤時的氏基礎(chǔ)裕上，席充分桑發(fā)揮急學(xué)生印的主拐體地敘位，關(guān)在老旱師的渴引導(dǎo)筒下，環(huán)通過嬸小組海之間純的討爆論及問合作房誠探究丹，創(chuàng)覆編出問更好何更多規(guī)的動晌作，狐并能噴夠進組行簡能單的損隊形訪變化騰，達裕到更閥好的類學(xué)習(xí)怎效果喜。三、學(xué)夢情分震析：授課漫班級懷為XX小學(xué)勉二年影級1班，電該班教共40名學(xué)器生，很其中亂男生20名，灘女生20名。各學(xué)生周的身友體素尸質(zhì)和燃運動振技能持屬于陣中等度水平錘，學(xué)蔑習(xí)的弦主動好性強我，有迫創(chuàng)新皮意識備，但虛學(xué)生窄間個腸體差計異較土為明貧顯，章還需朝要進剩一步沸的加演強指巷導(dǎo)和動練習(xí)籮。學(xué)春生樂姓于表逃現(xiàn)自涂我，酸同學(xué)我之間肆能互筑學(xué)互團助，仗并能飼夠配徹合老夫師完昨成教仇學(xué)任擔(dān)務(wù)。四、買教學(xué)只目標(biāo)1、技煎能目酷標(biāo)：呀通過洪本課破的復(fù)衛(wèi)習(xí)，齡使90氏%以上油的學(xué)割生掌辛握集揉體舞喘的整艙套動師作，宵時60筑%以上含的學(xué)艘生能輝進行庫動作肉及隊均形的缺簡單互創(chuàng)編也。2、能秋力目轉(zhuǎn)標(biāo)：薯發(fā)展堆學(xué)生閣的協(xié)澆調(diào)性苦、靈谷敏性殿及耐驕力等優(yōu)身體償素質(zhì)逝。3、情碧感目亮標(biāo)：習(xí)培養(yǎng)億學(xué)生避的自火信心婦和成達功意鋼識，斗以及妹團隊尤協(xié)作杜、樂傻于探輛究、盆勇于炭時間訓(xùn)的意蜜志品灣質(zhì)。五、肢教學(xué)削重難香點：重點武：準(zhǔn)渾確、避連貫笨的完符成所勵學(xué)整脈套動墊作難點槍：動部作的濟自主債創(chuàng)編商及隊箏形的倘變化六、皇教學(xué)防過程1、準(zhǔn)恩備部著分：課堂游常規(guī)凝之后語，在貝音樂詢的伴健奏下英，教述師帶符領(lǐng)學(xué)僅生做套一些甚簡單摸的健去身操洞組合吐，不濱僅達陰到了秋熱身珍的目言的，黎還為值接下止來的轎教學(xué)齒內(nèi)容邊做了練鋪墊月，使轉(zhuǎn)學(xué)生絕達到赴更好劈燕的學(xué)掠習(xí)效蟻果。2、基知本部艙分新授哀：在均音樂拘的伴糖奏下然，復(fù)頃習(xí)前飼兩節(jié)耀課所女學(xué)的回內(nèi)容嗎，并宏嘗試社男女蛛生配拴合完醋成動附作。圈教師英語言爆提示茅集體丈舞的擺隊形竄變化蛇，啟從發(fā)學(xué)螺生想乎出更盈多的殘隊列某隊形壁，并快帶領(lǐng)費學(xué)生結(jié)嘗試輛圓形辰的集乒體舞爛隊形糞，提饒高學(xué)稻生的叔學(xué)習(xí)趴興趣仿。將蟻學(xué)生蠻分成蜓四個致小組橋，運導(dǎo)用小翁組討談?wù)摵偷献髂w探究貿(mào)的學(xué)幟習(xí)方罵法，角集合棒全組呼同學(xué)局的智政慧，孩達到輛較好似的學(xué)士習(xí)效漸果。助這樣粗的教第學(xué)方帆法不關(guān)僅能信夠開咳動學(xué)侄生的浮腦筋所，讓理他們材學(xué)會搶自主湯獨立貸的思薄考和免解決儲問題環(huán)，之窄后，舟讓學(xué)倉生一畫組一謎組的矮展示深，其哄他三扯組學(xué)親生認(rèn)遇真觀摟察，嚷待同虹伴展只示完結(jié)之后擺能夠碑指出乏他們掙對那肌些動蟲作進廣行了塘創(chuàng)編壁以及蛙展示仇的是班什么各隊形賭。待點所有冶同學(xué)錫都展緣瑞示完畫之后莫，教異師用單充滿稿鼓勵近和肯玻定的歷語言龜作出肆總結(jié)搞和評圓價，捷進一窯步提夸高學(xué)爹生的資學(xué)習(xí)它興趣卻，并佩讓學(xué)當(dāng)生客庭觀的竹作出講自我明評價題，為遍今后闖的努尾力指注明方六向。游戲晨：利仙用沙平包投害擲游驢戲發(fā)唯展學(xué)錢生的逐上肢登力量估，讓栗孩子箏們在亭游戲盛中學(xué)遮會學(xué)丹習(xí)和悅思考漁，找別到最皮適合批的投畫擲力無量和隆出手識角度聰，并爭能夠贈愉悅紡身心泡，體恢驗游揉戲的劣快樂背。3、結(jié)騎束部亞分在柔存美、沃舒緩債的音貪樂聲見中，且?guī)ьI(lǐng)馬學(xué)生黑做一夢套輕泥柔的籍舞蹈《小白窄船》進行描放松怒，教防師客負(fù)觀的狡評價刻本節(jié)羽課的怒學(xué)習(xí)獸效果罪，盡集可能皂多的厭運用搏鼓勵婦性的免語言愁對學(xué)死生進珍行評類價，烈肯定糞孩子坦們的稅表現(xiàn)令，并譯提出該今后乘對他潔們的明希望倚，在驅(qū)愉快喝和諧挎的氛田圍中脂結(jié)束匪本節(jié)王課的版學(xué)習(xí)慰。七、杏具體飾措施以單長元目塔標(biāo)為