第4課《一著驚海天》課件（共41張）統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入遼寧艦

遼寧艦殲-15起飛訓(xùn)練成功著艦的殲-15

高素質(zhì)的遼寧艦官兵遼寧艦內(nèi)部剪影新課導(dǎo)入遼寧艦4一著驚海天

——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦了解這則通訊所報(bào)道事件的來龍去脈與重要意義，感受作者在作品中體現(xiàn)的情感。思考作者是怎樣獲取、組織各種新聞事實(shí)的，理解新聞采訪的作用和價(jià)值。掌握通訊這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)背景鏈接文體常識(shí)通訊通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。通訊的類型有很多，最常見的是人物通訊和事件通訊。通訊有三個(gè)顯著特點(diǎn)：新聞性、文學(xué)性、評(píng)論性。通訊常和消息配發(fā)，或作為消息的后續(xù)報(bào)道，目的是將消息深入化、形象化、細(xì)節(jié)化。通訊和消息的區(qū)別體裁時(shí)效性主題選材結(jié)構(gòu)表達(dá)方式語言通訊消息多報(bào)道已經(jīng)發(fā)生過或已經(jīng)出現(xiàn)了一段時(shí)間的新事新人，鮮有當(dāng)日通訊一般報(bào)道當(dāng)日、昨日、前日或近幾日的事有明顯的思想主題沒有明顯的思想主題除工作通訊外，其他幾種通訊都很注重寫人側(cè)重寫事很少把最重要的材料放在第一段，常以最吸引人的情節(jié)、議論、引語開篇大多把最重要的事實(shí)放在第一段常常是融記敘、議論、描寫、抒情于一體主要是敘述，較少有議論、描寫，極少抒情細(xì)膩、形象，感情色彩較濃準(zhǔn)確、簡練、直截了當(dāng)字詞學(xué)習(xí)浩瀚（）嫻熟（）咆哮（）鐫刻（）一絲不茍（）白手起家殫精竭慮（）呼嘯（）澎湃（）桅桿（）凜冽（）艦艉（）驚心動(dòng)魄（）hànxiánpáojuānɡǒudānxiàopàiwéilǐnwěipò鐫：雕刻。注意讀第一聲。雋：雋永。讀juàn。冽：冷。洌：（水、酒）清。以義辨行多音字載（

）記載zǎi（

）裝載zài著（

）著陸zhuó（

）高著zhāo（

）著急zháo作助詞或介詞時(shí)讀輕聲“zhe”。字詞集注嫻熟：熟練。

鐫刻：雕刻。凜冽：刺骨地寒冷。

澎湃：形容波浪互相撞擊。浩瀚：水勢盛大。形容廣大或繁多。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真。白手起家：形容原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。朗讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。整體感知朗讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。第一部分（①—④）：交代遼寧艦著艦前的環(huán)境和準(zhǔn)備、意義與風(fēng)險(xiǎn)。第二部分（⑤—）：詳細(xì)報(bào)道艦載機(jī)著艦成功的整個(gè)過程。21第三部分（—）：報(bào)道著艦后的歡慶場面，揭示著艦的重大意義。2622整體感知渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。文章開頭是什么描寫？有什么作用？自然環(huán)境描寫交代活動(dòng)的場景，照應(yīng)標(biāo)題。全景式描寫，航母、海洋、風(fēng)浪交織成一幅壯美的圖畫，為下文成功著艦做鋪墊。課文精講

這不是一次普通的飛行。這更不是一次普通的降落。這兩句在文中有什么作用？試簡要說明。揭示了我國航母艦載機(jī)首次著艦的意義渲染出緊張的氛圍引發(fā)讀者的關(guān)注和繼續(xù)閱讀的興趣為下文做鋪墊

據(jù)統(tǒng)計(jì)，航母大國艦載機(jī)80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機(jī)，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時(shí)候。突出了著艦過程中所面臨的巨大風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)了海軍官兵們英勇無畏的崇高精神渲染了開頭兩段營造的莊嚴(yán)緊張的氛圍列舉詳細(xì)數(shù)據(jù)第3、4段在文中有什么作用？①插入兩段背景材料，指出航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦對(duì)中國海軍的意義，并突出強(qiáng)調(diào)艦載機(jī)著艦的難度與風(fēng)險(xiǎn)，豐富了文章內(nèi)容；②進(jìn)一步渲染了開頭兩段營造的緊張氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅心情做鋪墊。閱讀課文，找出正面描寫我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的情景的句子，并認(rèn)真品讀。

從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。

比喻：生動(dòng)形象地描寫出在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)“眼中”，海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落難度之大。把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”有什么妙處？試簡要說明。

著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)，“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。比喻形象生動(dòng)地描寫出了著艦的艱難、危險(xiǎn)性之大。渲染了緊張的氣氛，使讀者為之捏一把冷汗。作者為什么要詳細(xì)展現(xiàn)指揮監(jiān)控臺(tái)和飛行員的對(duì)話？試簡要說明。一方面通過對(duì)話交代著艦的動(dòng)作。另一方面讓讀者仿佛置身于塔臺(tái)內(nèi)，聆聽著兩人之間的對(duì)話一般，增強(qiáng)了現(xiàn)場感。飛行員：“請(qǐng)示下降高度！”著艦指揮員：“可以下降高度至???！”著艦指揮員：“航向??，航速??……”飛行員：“明白！”這些對(duì)話為什么如此簡短？①此處的對(duì)話簡潔準(zhǔn)確，既讓讀者更加直觀易懂，也讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個(gè)高端的試驗(yàn)事件更加平實(shí)。

②簡短的對(duì)話是對(duì)當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的最好詮釋。不僅寫出了指揮員和飛行員的沉著鎮(zhèn)定和他們所具備的極高專業(yè)素養(yǎng)，也表明著艦過程進(jìn)展順利。一系列準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)詞，具體展現(xiàn)出艦載機(jī)逐漸下降、準(zhǔn)備著艦的全過程。讓讀者清楚明白，更好地表現(xiàn)出了飛行員技術(shù)的高超。

發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。比喻

“聲如千騎疾，氣卷萬山來。”

運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢，具有感染力。

把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個(gè)巨大的“V”字，有什么妙處？

比喻：把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個(gè)巨大的“Ｖ”字，既形象展示了阻攔索的實(shí)際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強(qiáng)烈的視覺效果。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！”引用某大國上將的話有什么作用?表現(xiàn)出軍事發(fā)達(dá)國家對(duì)我國的歧視，暗示當(dāng)時(shí)我國航母艦載機(jī)著艦面對(duì)的困難之大。這也更加激發(fā)了我國科研人員頑強(qiáng)不屈、為國爭光的斗志，襯托出此次著艦成功的重大意義。

文中在描寫艦載機(jī)著艦過程時(shí)多次描寫了現(xiàn)場人的神態(tài)和心情。有何作用？①運(yùn)用側(cè)面描寫，表現(xiàn)人們對(duì)我國航母艦載機(jī)首架次著艦的關(guān)注；②烘托著艦時(shí)緊張的氛圍、勝利著艦后的喜悅心情；③增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場感和感染力；④側(cè)面表現(xiàn)艦載機(jī)著艦的風(fēng)險(xiǎn)之大、意義之大，從而突出主題。

“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊(cè)上。這一段采用了哪些表達(dá)方式？有何作用？采用了抒情和記敘的表達(dá)方式，進(jìn)一步表達(dá)出人們的激動(dòng)興奮心情，同時(shí)也點(diǎn)明了艦載機(jī)成功著艦這一事件的重大意義，收束全文，照應(yīng)開頭。思考：我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦有何意義？

我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵的強(qiáng)軍夢想，破解了世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題，標(biāo)志著我國海軍真正進(jìn)入航母時(shí)代。一著驚海天著艦前：時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備工作、意義與風(fēng)險(xiǎn)著艦過程著艦后：回顧歷史，歡慶勝利飛機(jī)臨空從容航母前行嫻熟艦機(jī)配合默契自豪愛國結(jié)構(gòu)梳理主題思想這篇通訊抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次成功著艦這一極具歷史意義的時(shí)刻，生動(dòng)再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的過程，表現(xiàn)了人們自豪、激動(dòng)的心情，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的民族自豪感和熱烈赤誠的愛國之情。作者是如何獲取和組織事實(shí)的？采訪所得的事實(shí)是本文新聞事實(shí)的主體，具體包括觀察所得的事實(shí)與記錄所得的事實(shí)；同時(shí)，作者還搜集了一些與航母艦載機(jī)著艦有關(guān)的資料，掌握了“非現(xiàn)場”的事實(shí)。以觀察所得的事實(shí)（艦載機(jī)著艦的全過程）構(gòu)成主干框架以記錄所得的事實(shí)（主要是文中人物說的話）作為精彩的細(xì)節(jié)以搜集來的材料（背景資料）作為現(xiàn)場采訪所得內(nèi)容的延伸拓展，突出所報(bào)道的事件的意義與價(jià)值完整有序重點(diǎn)突出層次分明如何寫好一篇通訊稿？能力提升比較消息、新聞特寫、通訊三種文體的異同。類別時(shí)效性報(bào)道對(duì)象篇幅表達(dá)方式消息新聞特寫通訊比較消息、新聞特寫、通訊三種文體的異同。類別時(shí)效性報(bào)道對(duì)象篇幅表達(dá)方式消息強(qiáng)事件整體一般而言比較短以記敘、說明為主新聞特寫一般某一場景篇幅比較靈活以記敘、描寫為主通訊較弱整體及細(xì)節(jié)較長綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式拓展延伸山東艦起降殲-15用細(xì)節(jié)描寫的手法寫通訊通訊在報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)，常常對(duì)事件的有關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。本文在寫艦載機(jī)著艦的情形時(shí)就多次運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，十分生動(dòng)形象。請(qǐng)你運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法寫一段通訊，報(bào)道班級(jí)運(yùn)動(dòng)員在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。寫作指導(dǎo)①抓住人物的語言、動(dòng)作、心理等方面的細(xì)微表現(xiàn)，并進(jìn)行細(xì)致描繪；②恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增加描寫的生動(dòng)性；③力求真實(shí)，對(duì)相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行真切、翔實(shí)的描繪。一課一得寫作示范

“保持節(jié)奏！再堅(jiān)持一會(huì)兒！”滿頭大汗的孫博大口大口喘著粗氣，豆大的汗滴順著下巴滑落，滴答再滴答，在炙熱赤紅的跑道上開出花兒來。