初中語文-《安塞腰鼓》教學(xué)課件設(shè)計

腰鼓陜北的安塞你們知道這是什么鼓嗎？

你們知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎？1996年，安塞縣被國家文化部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。

“腰鼓”是陜北各地廣泛流傳的一種民間鼓舞形式，尤以延安地區(qū)的安塞縣最為盛行，具有2000年以上的歷史。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢，被稱為“天下第一鼓”。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓展示了黃土高原農(nóng)民樸素豪放的性格，張揚(yáng)獨(dú)特的藝術(shù)個性。安塞腰鼓劉成章瞳仁（）羈絆()顫栗()驀然（）恬()靜冗雜（）戛()然磅礴()亢()奮燒灼()晦()暗驟()雨輻()射識音辨字瞳仁（）羈絆()顫栗()驀然（）恬()靜冗雜（）戛()然磅礴()亢()奮燒灼()晦()暗驟()雨輻()射tóngjībànzhànlìmòtiánrǒngjiápángbókàngzhuóhuìzhòufú識音辨字

1.有感情地朗讀課文，感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏的語言。

2.品味排比句式的氣勢與激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。3.感受陜北人民火烈的頌歌，體會本文主題

情智目標(biāo)《安塞腰鼓》簡直就是一首意蘊(yùn)優(yōu)美的散文詩。------劉成章淺入課文，享受朗讀------注意朗讀的停頓、快慢、輕重和語氣

1-4自然段：語速較慢，語調(diào)沉穩(wěn)有力，腰鼓表演前安靜中蓄積力量的特點(diǎn)。

5-27自然段：語速較快，語調(diào)高昂激越，表現(xiàn)腰鼓表演的歡快、火爆、熱烈的特點(diǎn)。

28—30自然段：語速較舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)腰鼓表演結(jié)束后場面寂靜的特點(diǎn)。

情智初現(xiàn)發(fā)現(xiàn)朗讀美請你以“讀《安塞腰鼓》，我讀出了........”的句式，自由述說初讀感覺

情智共生品味語言美選擇你們小組感興趣的一組或者幾組排比句設(shè)計朗讀，放聲盡情朗讀，希望大家：?感受這些排比句的構(gòu)成特點(diǎn)?感受這些排比句的用詞特色?感受這些排比句和其他修辭方法的配合?感受這些排比句的其他奧妙小組合作

情智共生品味語言美一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-------安塞腰鼓!

情智共生品味語言美一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-------安塞腰鼓!

情智共生品味語言美讓詞與詞去排比讓段與段去排比讓句與句去排比排比中有比喻排比中有對比排比中有引用排比中更有妙詞?。∨疟戎?，層層在遞進(jìn)；排比中，感情愈加深！

好一場精彩的安塞腰鼓啊

背景鏈接-----《安塞腰鼓》（劉成章）我在陜北生活多年。陜北以她的山河五谷養(yǎng)育了我，我在陜北發(fā)現(xiàn)了無數(shù)閃閃發(fā)光奪人魂魄的人類美質(zhì)，因此當(dāng)我決定此生以寫作為業(yè)的時候，我就立誓，要長時間地寫陜北，要把陜北那些令人感動的地方統(tǒng)統(tǒng)挖掘在世人面前。而在寫《安塞腰鼓》之前，我已接連寫了好幾篇頗有影響的文章。這些文章不但使陜北驕傲地在新時期美的視野中踏出一方天地，而且都貫穿著一條紅線，那就是謳歌改革開放。那個時期，我滿腦子都是改革開放。因?yàn)樘斓氐木薮笞兓o我個人和國家都帶來了希望，我對改革開放充滿了熱情。

情智升華拓展延伸這么動人的安塞腰鼓，你想邀請誰一起去看。你想跟他說什么......

我想?yún)群?.....巍峨泰山啊你生養(yǎng)了我們這些元?dú)饬芾斓纳倌晡覀円欢艹惺苋绱梭@心動魄的搏擊!

體悟主題我們的胳