2023年教學教研工作總結

2023年教學教研工作總結教學教研工作總結1

本學期教學教研工作的以落實《xx新城教學常規(guī)管理細則》為目標，以校本研修為重點，以“課堂探究”為抓手，努力強化規(guī)范化常規(guī)化管理。在主管校長的領導和指導下，教務處發(fā)揚“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神，抓常規(guī)落實，抓教研活動，嚴密細致，有條不紊，以扎實的工作看法和風格帶動和影響著全體老師教化教學觀念，煥發(fā)起全體老師的工作熱忱和責任心。本學期教學和教研活動有特色有實效。

一、嚴格落實教學常規(guī)，主動實施規(guī)范化管理。

為了落實好《xx新城教學常規(guī)管理細則》，本學期，教務處強化了管理工作的科學性和實效性。對于教學的各個環(huán)節(jié)實行了跟蹤檢查，不僅重視結果，更重視過程。

首先嚴格落實查課制度。每天定期和不定期查課相結合。是否進行一般話教學，是否按時上課，是否在運用“班班通”，老師上課心情，學生聽課狀態(tài)、有無變相體罰學生的現(xiàn)象等等都是查課內容。查課要求不僅要“查”，更重要是“督”——對不能堅持運用一般話教學，存在體罰學生的現(xiàn)象等當場指出并馬上訂正，有些不能當場訂正的，過后教學副校長或者教務處肯定要約談。

本學期檢查教案、作業(yè)五次。每月檢查教案、作業(yè)各一次。教案檢查詳盡細致，不僅檢查備課的數(shù)量，對于教案格式、內容甚至書寫都嚴格檢查，細致記錄。教案檢查重點檢查“教學反思”。作業(yè)檢查，同樣不僅要求數(shù)量更要求質量，漏批、錯批，學生是否進行了改正，甚至作業(yè)的評語都是重點檢查的對象。學校對作業(yè)要求必需有特性化激勵賞識的評語。在檢查中依據(jù)個人的教案、作業(yè)批閱的質量賜予等第，并納入老師業(yè)務考核積分系列。本學期教案作業(yè)檢查中，共評出優(yōu)秀教案七十二人次，優(yōu)秀作業(yè)六十四班次

本學期組織了包括期中期末統(tǒng)考在內的四次大型考試。每次考試前既要召開“考試支配會”和“閱卷支配會”，又要對學生召開“考紀教化會”，工作細致，組織嚴密，流程順暢，考試富有實效。不管是月考還是統(tǒng)考之后，都能以年級組為單位仔細組織老師進行卷面分析，寫出書面總結，學校主管領導親自參與。研討一改過去卷面分析重點說學生因素的傾向，要求老師重點反思教法和學法，反思自己教學中的不足之處，詳細提出改進的方法措施。

為了使教學工作更加明晰化，教務處實行例會制。每周一教務處召開工作例會，總結上周工作，提出本周工作目標、任務，責任到人，要求到位，完成限時，有效地提高了教務處工作效率。

學校強化了年級教學管理。教學副校長、德育副校長和黨支部副書記分別蹲點一個年級，詳細督導開展年級教化教學工作，從班級管理、上課巡查和教學研討等諸環(huán)節(jié)實施全程跟蹤。三個年級中，作為畢業(yè)年級的九年級管理力度最大，不但教學副校長督導九年級工作，而且教務處副主任xx同志親自兼任九年級組長。除此之外，為便利九年級開展教學工作，學校還特地為九年級配備了一臺復印機。

為了有效組織教學管理，開學初學校就制訂了《九年級教學管理工作實施方法》。從每周五年級學生晨會制度到年級教學管理例會制度，都反映出了九年級在教化教學上“雙管齊下，兩手都硬”的'扎實細致的管理特色。本學期九年級教學秩序穩(wěn)定，教風學風濃郁，士氣昂揚，團隊精神喜人，多次月考和期中期末考試成果讓人激昂。

二、強化校本研修工作，主動構建高效課堂

本學期，學校成立了由教務副主任、教研組長、學校骨干老師組成的“教研室”。在教研活動上，學校不做樣子，不走形式，從校情、教情和學情動身支配研修活動的形式和內容，從而使教研能更好更有效地為教學服務。

本學期上半學期，教務處勝利組織開展了“課堂實錄”活動。全校每一個老師都在新建成的“課堂探究室”上了一節(jié)實錄課。從課堂實錄的支配，課堂實錄的開展、檢查以及課堂實錄結束之后的總結與反思，教務處仔細支配，組織嚴密。錄課老師都扎實備課，仔細上課，看法主動仔細。學校領導和各學科老師共聽課八百多節(jié)，創(chuàng)下了我校聽課數(shù)量之最。本次實錄活動共評出優(yōu)秀老師六人。賽教活動極大地調動了老師教學的主動性，營造出了濃郁的競教競學氛圍。

為了整合學校優(yōu)質教學資源，充分發(fā)揮集體教學才智，形成教學合力，進一步推動畢業(yè)年級教化教學工作。本學期，學校在七八年級中組織“專題講座”活動。學校要求七、八年級任課老師依據(jù)自己的特長，把七八年級的學問內容分成若干塊，在新建立的學校“課堂探究室”對九年級學生開設一節(jié)不少于一個半小時的專題講座。經(jīng)過動員，七八年級老師主動性高漲，打算充分。目前專題講座正在有序進行中。

學校重視老師培訓和教研工作，老師參加教科研活動熱忱高。本學期教務處組織老師參與各種培訓六十三人次；申報、通過了物理、英語、歷史三個市級小課題，目前“小課題探討”工作按時、保質保量地開展中。本學期老師撰寫論文主動，征收到的素養(yǎng)教化論文達六十余篇，老師參與網(wǎng)上教化資源征集活動也非常踴躍，上報的教化資源及網(wǎng)絡課件有六十九件（篇）。對教科研活動的熱忱，反映了在學校持之以恒的教化鼓動下老師危機意識、責任感和上進心進一步增加了。

為了提高廣闊老師對“素養(yǎng)教化”的相識，本學期我們還對老師進行了“素養(yǎng)教化專題培訓”，使老師對素養(yǎng)教化有了更好的相識。在本學期市級“素養(yǎng)教化優(yōu)秀學?！痹u估驗收活動中，我校老師對素養(yǎng)教化的正確理解受到了專家組的高度評價。

本學期以來，我們共組織開展教研組活動八次。每兩周一次的教研活動教務處都支配有專題，教研活動富有針對性。為了發(fā)揮老師的集體才智，本學期強化了同課頭教研活動，每科每周一次同課頭教研，重在“同課異構”，研討教法，有效解決教學中存在的問題。

期中考試之后，結合校際聯(lián)評結果，學校分別召開了三級薄弱學科的“教學會商會”，老師仔細反思，學校嚴格提出整改要求，通過壓力促動力，通過群商出對策，效果相當不錯。

為了進一步了解教情和學情，本學期學校通過問卷和座談會的形式和途徑在全校老師和九年級學生中分別組織開展了一次“教情調研”和“學情調研”活動，師生熱忱高，參加率高，表現(xiàn)出了主子翁精神和仔細負責的看法。通過信息篩選，學校明確了今后教化教學方面應努力的方向。

為了有效組織教學管理，開學初學校還制訂了《九年級教學管理工作實施方法》。為了做好期末復習備考工作，學校剛好出臺了《期末復習指導看法》。新年來臨之際，根據(jù)教化局和學校的要求，教務處負責制訂了學?！抖鉿x年教學教研工作管理目標》，并以此為綱著手制定下一學期教學教研工作安排。

本學期，學校也嘗試與區(qū)內兄弟學校開展教學溝通活動。與xx市第六十八中學、鎬京中學開展的兩次教學溝通活動，都產(chǎn)生了主動的影響。

我校校本研修工作取得的實績，在開學初xx市“校本研修評估檢查”活動中受到專家的一樣好評。

本學期，盡管我們圓滿完成了xx新城教化局《二零xx年度校長管理責任目標》中的教學教研目標任務，取得了喜人的成果，但我們醒悟的相識到：在新的教化形勢下，面對xx新區(qū)xx新城城市化進程的加快，作為偏遠的農(nóng)村學校我們還有許多不足，譬如教學規(guī)范化管理和規(guī)范化教學行為還有待于進一步加強，學?！罢堖M來，走出去”的校本研修方式方法還有待于拓展，學生的養(yǎng)成教化和家長的協(xié)作教化還有待于加強等等。在今后的工作中，我們將加強學習，不斷更新教化理念，努力增加危機感、緊迫感和責任感，進一步加大校本研修和平安規(guī)范管理力度，爭取使我校今年中考成果和學校綜合管理水平再上新臺階。

教學教研工作總結2

轉瞬新的一學期就將結束，這一學期來，我校的教學教研工作在學校的干脆領導下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學教研工作安排和學校工作思路為指導，仔細落實學校教學教研工作安排。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，主動實施素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮教育處教學探討，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，主動探究課改的新閱歷，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。在此把本學期的各方面狀況總結如下：

一、關注學生的發(fā)展，對學生負責。

在新課程背景下我校努力轉變觀念，把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學生包括敬重信任學生、關切愛惜學生，只要是我校的學生，無論成果好壞，老師們都一視同仁。學生形成良好的學習習慣以后，他們的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，老師們都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務實力。教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我們信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

二、為老師的發(fā)展作想，對老師負責

新課程對老師提出了更高的'要求，學校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊伍，同樣末來的老師要生存要發(fā)展必需具有過硬的本事，在校長的指導下，細心制定了以人為本的校本教研安排，通過備課—上課—聽課—評課，讓全體老師參加到教學研討活動中來，增加了教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平。教化科研水平越來越與老師自身的利益休戚相關。主動宣揚發(fā)動廣闊老師撰寫論文，讓老師有一個展示的機會，學習的機會，積累資料的機會并服務于教化教學，讓老師受益，學生受益。

三、加強服務意識，對學校負責。

作為教育處，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調好老師之間的關系，做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導下，制訂好學校的教化教學工作安排，使學校教化教學工作更有針對性、實效性，并留意總結教化教學方面的閱歷，作好記錄，存檔留作日后參考用。

2、制訂教育工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，期中檢測和期末檢測工作，期末做好教學工作總結。做好考勤登記工作，為學?？荚u老師供應依據(jù)。

3、組織全校教化教學探討和閱歷溝通，組織檢測，及質量分析，領導和指導教研組工作。比如，這學期我們就進行了兩次課堂教學探討和兩次閱歷溝通活動，分別提聽了丁學萍和張龍英兩位老師的探討課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講老師的班級管理和教化教學方面的閱歷溝通活動。為我校年輕老師的學習成長供應了機會。

4、關切全體學生的全面發(fā)展，支配好愛好小組活動，組織好學生的運動會競賽活動。在元旦運動會上，學校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友情賽，還有老師之間和師生之間的各種球賽，種類多，形式敏捷。學生的參加面廣，主動性高。通過競賽增加了學生的競爭意識，促進了師生之間的感情溝通?？芍^是一舉多得。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各教研組工作，組織好教研活動。協(xié)調解決老師在教化教學中的疑難。

6、教育主任是校長領導學校教化、教學的參謀和助導，在校長的指導下，加強和改革對學校教化、教學工作的領導，詳細制訂、實施學校各項教化、教學安排，主持日常教學工作。

7、幫助校長做好老師的思想工作。有安排的組織老師學習黨和國家的教化方針、政策，學習教化科學理論和教學、教改理論，支配好老師的理論、文化進修培訓。

8、協(xié)作學校少先隊做好學生的思想政治工作，幫助生產(chǎn)勞動的組織支配及學生的體育、衛(wèi)生工作等等。

9、負責教學行政工作。包括：編排課程表、作息時辰表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統(tǒng)計各班學生的出勤狀況和考試成果；處理學生的生留級、借讀、休學、轉學等事宜；建立老師業(yè)務檔案；指導有關老師搞好試驗室、電教室和圖書室的建設，加強教學設備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。

四、反思存在不足，對工作負責

任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。一分耕耘一分收獲，非常汗水非常碩果。我校的教研工作雖取得了肯定的成果，但與上級的要求，與先進的兄弟學校相比，還有肯定的差距。主要表現(xiàn)在：

1、老師的整體素養(yǎng)還較低，教學實力、教學水平、教學質量還有待進一步提高。

2、教化經(jīng)費不足，城郊小學的教學設備、設施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教化的均衡發(fā)展。

3、學校的規(guī)范化管理還有待進一步完善。

4、集體教研活動開展有力，但個人深化到班指導聽課的力度不夠。

5、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習運用。

總之，一學年來，我校老師盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然尚未發(fā)覺的缺點定然不少，有望在來年的工作中，在全校老師的共同努力下，克服不足，發(fā)揚優(yōu)點把我校的工作做得更加精彩。

教學教研工作總結3

一學期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學老師仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到了肯定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學中漸漸地形成了自己的風格，還不忘主動進行理論探究，對教學起著相輔相成的作用。詳細地說：

一、仔細學習課程標準，把握教學方向

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。現(xiàn)在是高二的其次學期，我們文科已全面進入高考復習，如何綻開復習，怎樣有效地進行指導，這都是燃眉之急的事。學習新課程標準以及學科指導看法，還有高考指導書，都成了每日必讀的，平常還進行學習體會溝通，達到資源共享，使得總體的成果進步明顯，得到表揚。

二、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格

本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們高二數(shù)學組開展了四位年輕老師的“同課異構”活動，教研組長還給我們提出了珍貴的看法：我們年輕人肯定要在平常教學中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的溝通，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的特長，形成自己獨特的教學風格。

我仔細思索著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反復探討了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得特別流暢，板書也是很清楚的。我想，我以后要形成的個人風格就是：輕松開心的課堂教學，但要留意嚴謹與流暢。

關于學習，我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”老師開了公開課，雖然課時很驚慌，我還是努力地抽出時間參與，真是受益良多。a老師的一節(jié)復習課，由淺入深，娓娓道來，逐步引導學生進入探究學問的***，讓學生都能從中獲得勝利的喜悅；b老師的一節(jié)較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺深邃，重視學問的`形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅；c老師的復習課，更是幫助學生學會復習的方法，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣，主題顯明?？傊獫u漸體會如何將課講活、講深、講懂。

三、課堂之外，多學習，多反思，多總結

平常遇到教學問題，不僅虛心地與同行談論溝通，還常常閱讀一些有關的教化教學理論的雜志，如《數(shù)學教化學報》，給了我許多教學前沿的理論指導，《中學數(shù)學教學參考》，給了我許多實際教學問題的勝利案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思供應了珍貴的資源，這個學期我完成了兩個反思：一個是案例反思《數(shù)學課堂應行走在收放之間》，另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作，也必將促進教學成果的取得。

四、注意德育教化，引導學生全面發(fā)展

作為一名老師，不僅要教書，更要育人。我喜愛在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復習的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣！”以指導，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來提示他們學習要塌實等。同時，課后還會找個別學生同學，特殊是借助午休參與管理的時間去關切學生的生活及學習狀況，這樣更能走進學生的心里，從而更好地為教學服務。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教學教研工作總結4

本學期，我們以惠陽區(qū)教化局20xx年教研工作會議精神為指導，以“打造高效課堂，提高教學效益”為目標，落實了“良井鎮(zhèn)小學20xx年教學教研‘一二三四五’工作要點”，加強了師資培訓力度，大力推動課堂教學改革，優(yōu)化課堂結構。主要做法如下：

一、圍繞一個中心：“打造有效課堂，提高教學效益”。

我們緊緊圍繞區(qū)教化局提出的“打造高效課堂，提高教學效益”為教學教研工作目標，細化各項措施。3月份，中心小學教研組組織全鎮(zhèn)小學校長、教育主任召開專項工作研討會，統(tǒng)一思想，提高相識，更新理念，深化改革，并于7月5日召開了階段性匯報會。各小學在校長的主持下，教育處都能加大校本師訓力度，確保在職在崗老師全員參加理論學習和課堂實踐研討，提高課堂教學實效。中心小學教研員，在本學期深化學校聽課不少于20節(jié)，主持專題講座不少于3個，做好了宣揚、調研、指導工作，有效地推動了我鎮(zhèn)小學教學教研工作的穩(wěn)步發(fā)展。

二、落實兩大變更：課堂教學老師講授不超過20分鐘，教學設計緊扣老師線和學生線。

為了落實區(qū)教化局提出的關于課堂教學的改革看法，我們通過培訓和課例研討，讓廣闊科任老師領悟了如何實現(xiàn)在40分鐘的課堂中老師講授不超過20分鐘，確保學生學習行為不低于20分鐘，理解“20分鐘”是指堂上的累積時間，非積累的連續(xù)時間。通過大力推廣，相互學習、共同探討，我鎮(zhèn)小學老師在思想上能相識到“要提高課堂教學效益就必需奇妙支配40分鐘”。在行動上，杜絕照本宣科的課堂教學，盡量還給學生自主學習的空間，大膽嘗試陶新強副局長提出的“六讓”教學，即：問題讓學生提，疑難讓學生解，錯誤讓學生釋，思路讓學生說，方法讓學生悟，收獲讓學生談。從檢查結果中，我們發(fā)覺雖然課堂教學的方式方法還有待提高，但從意識上已能努力實現(xiàn)“兩個關注”和“四個要”，“兩個關注”即：關注學生的問題，關注有問題的學生；“四個要”即：信念要足，把握要準，操作要熟，協(xié)作要緊。

我們?yōu)榱舜龠M課堂教學模式的改革，中心小學教研組按區(qū)教化局教研室的要求，統(tǒng)一了教學設計格式，在開學初，印發(fā)了《致良井小學老師的一封信》，并由曾紅斌、劉潭君、楊桂梅、周的平分別撰寫了教學設計示例印發(fā)給各小學參考。教學設計突出了教學過程中的老師導學線和學生學習線，基本做到了教學流程明確，分清教、學時間。

經(jīng)檢查，我鎮(zhèn)小學85%以上的科任老師已能按要求備課，每一個教學環(huán)節(jié)都注明白預料時間，課后也撰寫了教學反思。教學設計格式走向了規(guī)范化，設計質量仍有待進一步提高，今后需努力走向優(yōu)質化。

三、推動了我鎮(zhèn)三個重點課題的'正常發(fā)展。

當前，我鎮(zhèn)有三個重點課題正在探討試驗階段，其中：全鎮(zhèn)英語老師參與的《構建“任務+合作”的小學英語課堂教學模式》和宏基小學語文科組的《小學生歡樂習作探討與試驗》是區(qū)級課題，宏基小學數(shù)學科組的《活用資源，提高學生解決問題實力的探究》是校級課題。在區(qū)教化局教研室領導、老師的指導下，三個課題都按安排開展試驗，能夠把工作做實做細，為推動我鎮(zhèn)農(nóng)村小學師生參加課研起到了先鋒示范作用。其中，英語學科按區(qū)教化局教研室的要求全部在網(wǎng)上進行集體備課。

四、強化四組老師隊伍的建設。

1、接著抓好45周歲以下中青年老師的課堂教學實力培訓工作。

從20xx年9月起先，我中心小學已經(jīng)開展了對45周歲以下老師進行輪訓的工作。此次培訓重在于提中學青年老師的課堂教學實力，培訓形式立足課堂，培訓過程以探討課堂教學為主。詳細措施是各小學先組織45周歲以下老師進行業(yè)務學習，然后由中心小學教研組統(tǒng)一支配時間每人上一節(jié)電化教學公開課，課后進行現(xiàn)場評課。我鎮(zhèn)組建了培訓工作領導小組，由曾紅斌任組長，各小學校長、教育主任任成員。領導小組有安排地分期分批深化各校交叉聽課、評課。本學期，檢查了參與培訓的42位老師的課堂教學狀況。

2、接著抓好新課程科任老師的培訓工作。

20xx年春各小學重點抓五年級新課程的校本培訓，中心小學于4月份分別組織相關老師進行了集中培訓。培訓形式：公開課與專題講座、探討相結合。參與培訓的有45人次，五年級語文、數(shù)學新課程任課老師參訓率達100%。

3、強化畢業(yè)班老師的隊伍建設。

我鎮(zhèn)畢業(yè)班老師接著以“三強一優(yōu)”（“三強”即：班級管理實力強，課堂教學實力強，學科教研實力強，“一優(yōu)”即：教學成果優(yōu)秀）為工作目標，加強校校溝通，正確處理好課內外輔導，關注學生身心健康發(fā)展和學科成果的發(fā)展。中心小學在5月10日召開了“如何抓好總復習”的研討會。7月份，根據(jù)區(qū)教化局的要求，以肅穆、仔細的看法抓好了畢業(yè)班的教學質量檢測工作，做到安排周密，操作規(guī)范，確保了考場紀律良好，考試成果反映客觀，師生心情滿足。

4、關注“短板”，做好后進老師的幫扶工作。

中心小學教研組以嚴謹、科學的看法，組織好一般班的學期測試工作，做到安排周密、責任到人、測試規(guī)范、反饋真實、分析到位。通過嚴抓考風，促進良好教風、學風建設，實現(xiàn)教化評價的公允性。依據(jù)測試結果，我中心小學教研組組織全鎮(zhèn)的三年級科任老師于4月3日召開了研討會，語文科組由曾紅斌主持，數(shù)學科組由劉潭君主持，楊漢東校長也親自參與了會議。會議有四個環(huán)節(jié)：教研員作成果分析報告、先進老師作教學閱歷介紹、教研員針對普遍存在問題作專題輔導講座、楊漢東校長談教學。在4月上旬，中心小學領導班子對后進老師還進行了個別談話和業(yè)務指導，所在學校領導也進行了后續(xù)的跟蹤輔導。通過情感溝通與業(yè)務輔導相結合，增加了后進老師的責任感和事業(yè)心，提高了教學水平。

五、重點抓了五項賽事：老師論文競賽、教學設計競賽，小學生數(shù)學競賽、書法競賽、英語競賽。

5月份，實行了全鎮(zhèn)小學老師教學設計競賽，分語文、數(shù)學、英語三科。7月份，開展了全鎮(zhèn)小學老師教學論文評比活動。本學期我鎮(zhèn)小學生的競賽活動主要有數(shù)學競賽、英語競賽、軟硬筆書法競賽。

教學教研工作總結5

一、本學期取得的教學質量成果

1、一至六年級期末檢測整體成果

語文科平均分62。1，比20xx春提高了4分；合格率59。7%，比20xx春提高了5。3%;優(yōu)秀率32。8%，比20xx春提高了11。7%。

數(shù)學科平均分59。2，比20xx春下降了0。3分；合格率55。9%，比20xx春提高了2。5%;優(yōu)秀率32%，比20xx春下降了1。8%。

英語平均分71。3，比20xx春提高了6。1分；合格率69%，比20xx春提高了9。6%;優(yōu)秀率50。8%，比20xx春提高了13。2%。

綜合全科平均分64。2，綜合全科合格率61。5%，綜合全科優(yōu)秀率38。5%。

2、六年級參與縣期末考試成果

語文科平均分62。7，排縣第10名，與去年相比進步了6名；合格率61。3%，排縣第12名，與去年相比進步了4名；優(yōu)秀率16。1%，排縣第14名，與去年相比進步了2名。

數(shù)學科平均分48。8，排縣第11名，與去年相比下降了4名；合格率40。9%，排縣第11名，與去年相比下降了6名；優(yōu)秀率19。4%，排縣第13名，與去年相比下降了4名。

英語平均分68。7，排縣第12名，與去年相比進步了4名；合格率67。7%，排縣第第9名，與去年相比進步了8名，優(yōu)秀率45。2%，排縣第11名，與去年相比進步了4名。

我校有六年級學生93人，參與考試93人，有16人上了縣重點中學招生分數(shù)線，其中有3人進入全縣600名前，有7人進入全縣900名前。

六年級所考學科總分平均分180，排縣第12名；六年級成果評價排縣第13名。

3、參與縣書畫競賽和抽測成果

我校參與縣六一書畫競賽人數(shù)2人，其中盧XX同學獲美術一等獎，黃璇同學獲書法二等獎。在縣抽測中，三年級語文平均分64。2，排縣第13名；四年級品德與社會平均分47，排縣第14名；四年級英語平均分85。5，排縣第2名。

從統(tǒng)計數(shù)字來看，全鎮(zhèn)小學整體教化教學質量呈穩(wěn)定態(tài)勢，六年級語文、英語成果有進步。但同縣先進學校相比差距還很大，在鎮(zhèn)內，不同年級，不同學科發(fā)展并不平衡，尤其二年級、五年級數(shù)學抽測成果在縣排末位，這些都值得我們去仔細反思。

二、主要做法

1、樹立以質量謀發(fā)展意識

樹立正確的質量觀，教化老師樹立以"質量高為榮，質量低為恥"的榮辱觀。上下共心謀求提高質量。學校每會必提教學質量，求質量，謀發(fā)展已在大多數(shù)老師中達成共識，你追我趕求質量的氛圍基本形成。

2、切實抓好常規(guī)工作

不定期進行推門聽課、備課、作業(yè)批改、輔導、考核等常規(guī)檢查，特殊是對工作松懈、質量滑波的老師進行查找緣由，制定整改措施。

3、堅持統(tǒng)一組織六年級月考和各年級的期中、期末考試

重點進行質量現(xiàn)狀分析，讓老師之間相互溝通閱歷，共同探討提高教學質量的對策。同時加強對學生的志向前途教化，使學生樹立"讀書是山區(qū)孩子的唯一出路"的理念。

4、實施教學工作質量與績效工資發(fā)放掛鉤制度

提出各級科基本質量指標，工作目標質量指標，奮斗目標質量指標要求，把老師完成教學質量的狀況與績效工資的發(fā)放掛鉤，調動老師的工作主動性。

5、加強學習，提高老師整體素養(yǎng)

本學期支配骨干老師6批共60多人次參與片或縣級以上的各類教學教研培訓學習。每次學成回來，組織開展學習匯報會，上教學實踐課，以發(fā)揮骨干老師的示范引領作用。堅持進行政治、業(yè)務學習，從而提高老師的整體素養(yǎng)。

6、組織開展"三風"教化活動家，促良好教風學風考風的形成

堅持開展"三風"教化活動，加強考紀考風教化，堅持嚴格施考，促進良好教風學風的形成。由中心學校統(tǒng)一組織期中、期末檢測，統(tǒng)一交叉監(jiān)考，密封流水作業(yè)評卷。并組織開展期末學風、教學質量標兵評比。

7、實施以研促教工程

堅持開展科組活動和小專題探討活動，達到以研促教的目的。一學期來，我校語文、數(shù)學、英語、綜合科組都能結合各科特點和期初安排開展科組活動，如語文科圍繞提高學生的寫字實力和寫作實力，數(shù)學科圍繞通過縣立項的《上好每節(jié)計算課，提高學生的計算實力》小專題探討，英語科開展同課異構教學優(yōu)質課活動。

三、不足之處

1、培優(yōu)扶差工作有待進一步加強落實。

特殊是扶差工作要引起高度重視，如五年級82名學生參與期末考試，其中三科總分90分以下就有14人，數(shù)學科成果10分以下的有9人。

2、老師工作苦力型偏多

要向科學型轉變，必需通過課改提高課堂教學質量，達到高效課堂的目標。

3、沒有重視對學生學習愛好和習慣的培育，思維訓練不到位

語文方面，我們學生的閱讀和作文實力還須要進一步提高。語文教學中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學過程中亟待解決的一個重要問題，依據(jù)課程標準的要求，學生的課外閱讀量我們遠遠未達到，作為學校，作為老師，這都是我們要解決的一個重要問題，要切實做好學校圖書室的開放，班中圖書角的設立和開放，以便利學生的閱讀，提高圖書的運用效率。

數(shù)學教學中，除了重視提高計算實力外，更加重視操作實力和解決實際問題的實力，而在我們的`教學過程中，目前都還未引起足夠的重視。

英語科學習與生活脫節(jié)，學生學到的口語未能在課間大膽運用。

4、部分課堂質量不高，教學效率低。

課堂教學效率凹凸確定著學校教化教學質量的凹凸。一個學校，假如課堂教學質量提不上去，整體教學質量將受到嚴峻影響。在我們聽課和巡堂中，發(fā)覺個別老師的教學太隨意，又不重視課堂組織教學，既奢侈了老師的精力，又奢侈了學生的時間，是一種對學生、對工作極不負責的表現(xiàn)。

5、老師學習之風不濃

目前有部分老師學習風氣不濃，辦公時間沒有充分利用好，還停留在以自我為中心的狀態(tài)，不能夠擠時間讀書學習，致使自身業(yè)務素養(yǎng)提高得不快，影響了教學質量。

四、今后努力的方向

1、加強老師職業(yè)道德教化，運學甘肅會寧精神，近學學校的優(yōu)秀老師。加強管理，抓好常規(guī)教學工作。學校應加強教化教學的管理，扎扎實實的搞好學校教化教學常規(guī)工作，以推動學校教化教學質量的提高，為建設教化強鎮(zhèn)作出貢獻。

2、加強學習，特殊是加強對20xx版新課程標準和老師專業(yè)水平標準的學習。各科課程標準是教化思想在該學科的詳細體現(xiàn)，是教學的依據(jù)。學校要結合實際進一步組織老師進行課改學習，讓每一位老師精確把握學科性質，理解課程標準理念，切實推動課改，提高課改水平。

3、接著加強課堂教學的管理及抽查，提高教學效益。要多深化課堂聽課，與老師們一起探討課堂，探討教學，特殊是對部分教學上還存在困難，業(yè)務素養(yǎng)不太高的老師，更應加強指導。

4、進一步加大培優(yōu)扶差的力度，特殊是對差生的輔導更要加強。

5、進一步做好推廣一般話工作。

教學教研工作總結6

歲歲黃葉落，今朝又年末。撿起昨日穗，為求來年果。xx學校的教學探討工作在各級領導關懷和全體老師的共同努力下，如今已漸漸發(fā)芽，成長著。回顧本學期的教研工作，無不感慨良多。現(xiàn)就其中的點滴做一個小結，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用。

一、領導的重視和老師的專心參加是教研工作取得成果的首要保證。

學期伊始，教辦、學校領導就多次召開教研工作會議，協(xié)商本期的教研思路。指出：教研就猶如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老師前進中的助進劑，必需要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的相識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，不計酬勞，忘我工作。全體老師都為馬鞍學校的突起竭盡自我最大的努力，專心投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實到教學之中，為教學服務，為馬鞍學校的振興服務。

二、教研工作所取得的顯著的成果。

1。老師的教學業(yè)務水平有了明顯的提高。由于本期把全校老師劃分為四個組：語文組、數(shù)學組、英語組、理化組，并在此基礎上綻開教研活動，要求老師一學年至少上一節(jié)公開課，教研組內實行群眾備課，做好“說”、“講”、“評”課。老師們相互學習取長補短，相互探討共同進步，教學技能漸漸成熟，教學藝術得到提升。因而，在本學期實行的初一語文、數(shù)學、英語新課標探討課上我校的三位老師都獲得了同行的好評。

2。老師的教學探討潛力得以增加。教學是一門藝術。它有著很多值得去仔細探討的東西。全部老師正是基于這樣的思想，在教學實踐中，不斷結合自我所任的班級的狀況，所教的學科的特點，依據(jù)不一樣的.客觀狀況，采納不一樣的教學探討方法。特性是本期的初一老師采納的新教材，實行的是新課程標準，探討該怎樣上，很值得探討。

3。新的教學思想慢慢代替了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織老師從網(wǎng)上查找近當代教化改革家如魏書生的演講，下載了一些國內外特級老師如錢夢龍的教學設計，引進了一些先進教學理念，使一些老師的教學觀念有所轉變。

4。各科教學模式已定雛型。語文的教學采納目標導讀法，數(shù)學的教學采納強化訓練法、英語的教學采納快速記憶單詞法、物理的教學采納探討試驗法等已初步成型，教學中老師基本上能敏捷恰當?shù)剡\用各種教學方法，能依據(jù)學科、學生、教材的特點選用教學方法。

5。教學質量快速攀升。目前，我校的教學成果排行已躍居全區(qū)第九位?？彀嗟闹饕獙W科均名列全鎮(zhèn)前茅。

三、存在的不足以及改善的看法。

1。學科探討不均衡，一些學科由于多年扎實教學探討，老師的探討水平較高，探討熱忱飽滿，探討成果喜人。但也有極個別的學科探討還有待提高。

2。教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴峻不足，一些教研工作無法實施。

3。部分老師對新課程標準把握還不夠精確。少數(shù)老師對教研的成果沒有很好地運用于平常的教學之中。

以上總結尚有不足之處，請多予指責。

教學教研工作總結7

科組的教學工作在教務處的指導下，基本上完成任務。對比學期初制訂的工作安排，有許多收獲也有不足。

一、深化活性評價

1.完成試卷庫的工作

職業(yè)學校的考試因為沒有一條詳細的指揮棒，大多數(shù)學校找不到教學工作精確的落腳點。從活性評價入手結合試卷庫的考評，信任這是一條切實可行的道路。

試卷庫的詳細工作，從上個學期啟動到目前詳細實施，我們科組做了許多工作，集中在實訓教學的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機學科的考評等詳細工作，在全體老師的努力下，順當完成了此項工作。

2.實訓課程實現(xiàn)教考分別

為了提高教學質量，始終在醞釀如何提高考評有效性的方法。學期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評，基本上實現(xiàn)了提高教學質量的目的'。參加到教考分別的班級有“富華班、機電20xx1、機電20xx2、模具20xx1、機電20xx1、機電20xx2”這些班級的實訓經(jīng)過教考分別，干脆激勵了老師的教學，并且針對性的改革實訓教學方法、內容等，對實訓教學工作的提升起到了促進作用。

二、規(guī)范教學行為

1.理論教學

（1）因試卷庫建設干脆影響到理論教學的組織，并且出現(xiàn)幾點可喜的改變。第一，老師根據(jù)出題的內容所涵蓋的理論內容仔細組織教學；其次，常常出現(xiàn)老師要課上的狀況；這些詳細的現(xiàn)象說明試卷庫從根源上抓到了教學的核心。

（2）教學大綱、教學安排等詳細的教學文件規(guī)范，各學科的老師在制訂教學安排時看法仔細負責，考慮得很細致。

（3）教學進度平齊，相互之間的教研活動增加。

（4）備課仔細，依據(jù)學生的實際狀況備課。

2.實訓教學

（1）因為付永強老師的工作調整，實訓的工具管理逐步規(guī)范，基本上形成了工量具進出倉制度，下個學期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。

（2）引出了外?？荚u機制，老師的教學看法發(fā)生了巨大的改變，主動探究實訓教學方法，提高實訓效率。

（3）與牛力企業(yè)的合作工作順當，教學與生產(chǎn)能有機的結合起來。

三、校企業(yè)合作“富華班”教學探究

（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學，處于專業(yè)教學的頂端。本學期第五屆富華班的開班時間提前了三個月，第四、第五兩屆學生的教學管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順當過渡。第五屆富華班的教學工作也是順當進行，學生的專業(yè)實力持續(xù)進步。

（2）富華班與牛力機械廠的生產(chǎn)緊密結合，節(jié)約了大量的訓練材料，并且提高學生的實際實力。

（3）富華班汲取電子班的學生，進展順當。為探究企業(yè)班的發(fā)展先行先試。

四、教學協(xié)助工作

1.競賽

競賽工作以培優(yōu)的形式進行，一個學期以來“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個項目都投入肯定的力氣進行訓練。汽修部分的訓練工作比較扎實，其余三個項目的工作較為松散。

2.升大班的教學

隨著廣東省調整職業(yè)教化體系的大方向，三二分段、中高職連接等工作已進入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、教學內容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。

3.考證

本學期的考證工作進展順當，實現(xiàn)了教考分別，由于我們不具備鑒定所的資格，在辦理詳細工作時較為繁瑣。

4.技能展示

第十屆技能展示會中，科組的展品突出了科組的特點，并且保證了每年有新作品；學生的技能競賽，每個項目都扎實地進行競賽，并以此挖掘出各個項目優(yōu)秀的學生。

5.科組學習狀況

學期初制訂的學習安排、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持，本學期科組老師有大量的論文發(fā)表。

五、不足

1.模具專業(yè)建設力度不足

省重點專業(yè)建設的力度不足，方向還不清楚。通過行業(yè)協(xié)會、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢在必行。

2.人才引進進展緩慢

隨著模具專業(yè)班級的增加，專業(yè)人才需求加大，尤其須要有閱歷、能獨擋一面的優(yōu)質人才，但這項工作受到大環(huán)境的影響，目前進展緩慢。

本學期做得最好的事：實現(xiàn)了教考分別

本學期沒做好的事：競賽工作

下學期要做的事：從建立目標來引導學生

根據(jù)時間依次整理20xx年其次學期科組主要工作。

教學教研工作總結8

一學期來，教育處教研室緊緊圍繞上級工作布署，根據(jù)學校工作安排，在校長室的領導下，仔細實施期初工作安排，以全面實施素養(yǎng)教化，提高教化教學質量為中心，改進和完善教學教研工作方法，加強教學常規(guī)管理，深化教學探討。在全體老師的共同努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)簡要總結如下：

一、常規(guī)管理合理化

1、剛好撰寫教案(反思)。要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必需仔細剛好寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺老師們都能仔細撰寫教案，剛好做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量供應了強有力的保證。

2、合理作業(yè)布置。每位任課老師依據(jù)本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，削減機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的愛護了學生的學習主動性，充分激發(fā)學生的學習愛好，讓學生在輕松開心的學習氛圍增長才智。

3、重視習慣培育。學校高度重視學生學習看法、學習方法和學習習慣等培育，特殊重視學生自主學習實力的培育，讓學生真正學會學習。

4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語老師除根據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀實力的提高。

5、做好教學質量監(jiān)控。行政領導不定期深化課堂，檢查各位老師課堂教學狀況和作業(yè)批改狀況。并剛好反饋，以便老師們取長補短，共同提高。

6、抓好青年老師崗位練兵。青年老師每學期進行一次校內公開課，并在課后進行書面的教學反思，其他老師針對該課進行評課，有效提高了青年老師的教學水平。期末把全部公開課的預案和反思結集出版。

7、做好教學質量評估。語數(shù)學科每個單元對學生進行一次形成性測試，考查學生對學問的達成度。測試后，以教研組為單位進行分析，查找問題，并有目的地調整自己的教學行為。從而使學問點的駕馭更為堅固，不留學問盲點。經(jīng)過全體老師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成果明顯提高。

8、發(fā)揮教研組作用。按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學內容的重點、難點及教學策略等，綻開探討。新老老師主動參加，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高

二、老師成長專業(yè)化

1、加強理論學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變老師的教化觀念，讓全部老師的教化理念提升到一個新的層面，我校非常重視和加強老師的'理論和業(yè)務學習，采納集體與自學相結合的方法，提倡寫學后反思，讓先進的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學問。

（1）加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣闊老師教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，接著組織老師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣闊老師對《課程標準》的要求有了新相識。

（2）“終身學習”，“大眾教化”是新課程理念提倡下的教學思想。學校組織老師觀看有關新課程的理論錄像資料,校長舉薦書目、出借書籍、教育處在老師博客上舉薦教化教學文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地便利全體老師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡溝通等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

2、人人嘗試做探討。本學期,學校將以課題探討為切入點，來促進老師的專業(yè)成長。要求每個老師依據(jù)自己平常的工作實際，提出一個迫切須要解決的問題，并綻開探討，努力做到將課題探討與平常的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、老師即探討者、教學即探討、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學安排進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與諦視；對自己的教學結果進行反思與總結；對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題探討實力，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，展示了大家在探討過程豐碩成果。

3、特邀專家解困惑。5月24日,我校特邀香港浸會高校社會工作系博士、莆田學院蘇細清老師來校做《老師專業(yè)發(fā)展與逆境應對》的專題講座。蘇老師從素養(yǎng)教化中老師的角色特點動身，結合小學生的獨特心理，運用大量的數(shù)據(jù)例證，針對老師專業(yè)發(fā)展中一些常見的問題提出建議，如對于老師職業(yè)倦怠的預防,老師課堂心情的有效調控等。蘇老師深化淺出的分析和講解使在座的每一位老師收益非淺。老師們也紛紛表示要通過觀念調整、思想試驗和利導性思索來調整好自已的思維頻道，保持良好的心態(tài)，促進自身心理健康，不斷完善自身，使自己成長為與時俱進的優(yōu)秀老師。

4、沙龍研討與閱歷溝通。本學期組織老師們和市試驗小學的全體老師來到仙游師范附小參與教研活動。三所學校的老師們圍繞“人文視野下的課堂教學”這一主題進行分組研討，會上大家從“如何建立民主同等和諧的師生關系”、“如何在教學評價上，凸顯人文精神的理念”、“在師德風范上如何努力提高自身的人文素養(yǎng)”以及在日常教學中遇到的問題與困惑進行了零距離對話。主動的對話互動，促進了才智共享，也引發(fā)了思想共鳴。還組織全體老師參與“班主任閱歷溝通會”，會上大家踴躍發(fā)言，達到教化才智相互啟迪。

5、老師基本功訓練。本學期接著進行老師粉筆字、鋼筆字及電腦操作的訓練。其中“兩筆”在平常的工作中，由朱國章老師指導大家外，老師自行練習，35周歲以下的老師隔周展示粉筆或鋼筆各一次。

6、“師徒結對”促成長。為了加強對新老師的培育，全面提高學校老師隊伍的整體素養(yǎng)。我校開展了扎實有效的“師徒結對”活動，讓新上崗老師同富有教化教學閱歷的骨干老師結對，發(fā)揮骨干老師傳幫帶作用，使更多的青年老師在較短的時間內，熟識教化教學業(yè)務，練就過硬的教化教學基本功，快速成長為教化教學能手，促進我校教化教學水平的提高。

7、青年老師先鋒作用。激勵青年老師主動參與各級各類的教學競賽活動，在本學期的各學科賽課活動，學校充分調動青年老師的能動性與主動性，仔細參賽，細心設計教案，親自制作課件。在活動中磨練、發(fā)展、提高，使之逐步成為學校教學骨干。其中林麗梅老師參與市《品德與社會》現(xiàn)場賽課，榮獲一等獎；陳燕、曾宇筠兩位老師參與市現(xiàn)場賽課，分別均獲二等獎。

8、勤于實踐擅長總結。學校激勵老師在平常的教學實踐中，要擅長總結閱歷，主動撰寫文章，大膽嘗試向各級教化刊物投稿。一年來，老師們撰寫大量教化教學文章，有的在CN教化刊物上發(fā)表，有的在《心織筆耕》中刊出，其中：高云琴老師的《點擊“自主學習”反思教學行為》發(fā)表于《小學教學設計》上；黃曉玲老師的《實施開放式作文教學提高學生寫作實力》發(fā)表于上《作文教學探討》上。

三、學生活動多樣化

學校以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨，以“爭做陽光少年”為主題，依據(jù)學生年齡特點及愛好愛好組織開展了一系列活動，寓教化于豐富多彩的活動之中，使每位學生在參加活動中特性得以完善，技能得到形成，特長獲得發(fā)展，綜合素養(yǎng)全面提高。

1、開展“校內讀書活動”。為了營造一個充溢濃郁文化氣息的“書香校內”，學校為不同年級的學生舉薦了閱讀書目，并開設了閱讀指導課程，開展課外閱讀學問大比拼、百科學問有獎競賽、“讀書小博士”評比等活動，激發(fā)學生閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。學生在讀書活動中，拓展了視野，擴大了學問面，寫作實力也有了不同程度的提高。朱東興同學參與福建省“新童謠”主題創(chuàng)作榮獲二等獎，是我市該項目唯一的獲獎者；林婷、陳子涵、劉進喜、馮琦靜、朱智文等四位同學參與市小學生習作競賽分別榮獲二、三等獎。

2、接著開發(fā)校本課程。通過兩年的實踐，我校的校本課程開發(fā)積累了肯定的閱歷，越來越受到學生和家長的歡迎?！绑w育類”“藝術類”“科技類”等四大類十七個科目的選修課，每個選修課開展得繪聲繪色，學生受益匪淺。美術選修班的同學參與各級畫畫競賽，頻頻獲獎；笛子選修班的陳子鳴同學參與“亞洲明日之星”器樂大賽，榮獲中國賽區(qū)笛子組第三名。“小荷文學社”的同學們參與省市作文大賽六名同學分別獲一、二、三等獎。謝準一、林婷等五名同學的習作片段在《讀寫天地》中發(fā)表。

3、開展“道德儲蓄”活動。激勵學生從小事做起、從點滴做起，用美德和良好的行為習慣來積累自己的“道德財寶”，學生的道德素養(yǎng)明顯提高。

4、開展“陽光體育運動”。為了響應上級主管部門的號召，主動協(xié)作全國億萬青少年學生陽光體育運動的全面啟動活動，我?？焖僦朴喅鰧W校“陽光體育運動”活動方案。在3月9日的啟動儀式上，學校領導熱忱洋溢地呼吁同學們要加強體育熬煉，爭做德才兼?zhèn)?、身心健康的陽光少年，孩子們在運動中收獲著歡樂，收獲著健康。

5、開展“知榮辱，樹新風”系列活動。如：“知榮辱、樹新風”故事演講競賽；“知榮辱、樹新風”征文競賽；“知榮辱、樹新風”學問競賽；“知榮辱、樹新風”主題班隊活動等等，引導學生明白什么是真善美，什么是假惡丑；通過活動引導學生從小知榮辱、辯美丑、明禮儀、樹新風，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，使良好的道德風尚在心靈中扎根生長。林穎楠同學參與市“知榮辱、樹新風”征文競賽，榮獲一等獎。

6、開展“班班有歌聲”歌詠競賽。5月31日下午，雄壯的國歌聲和響亮的隊歌聲回蕩在二實小的校內內。同學們清亮的歌聲，整齊的動作，呈現(xiàn)了二實小少年團結、健康、尊師、愛國、力求上進的精神風貌。

7、實行慶“六一”游藝活動。在慶?；顒由希倚Ｊ紫葘嵭辛寺≈氐纳傧汝牱疥嚈z閱和新隊員入隊儀式，然后分散參與百科學問競猜、“我形我秀”才藝表演、“體育競技”活動；參觀美術作品展覽等活動。同學們在消遣之余，陶冶情操，獲得學問、增長見識。

8、友情橋梁跨國門。為了拓寬學生的視野，領會外國學生風采，我校與新加坡宏文學校結為好友，分別出版了學生習作姊妹刊——《七彩童心》和《七彩虹》，不但讓我校學生的習作走出國門，而且能觀賞到新加坡兄弟姐妹的作品，感受異域風魅力。為今后兩校學生學習漢英語創(chuàng)建了得天獨厚的優(yōu)勢。

9、定期召開家長會。為了更好地推動學校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長了解、協(xié)作學校教化教學工作，平常，各年級依據(jù)須要召開家長會，期末學校統(tǒng)一召開家長會，讓家長與孩子一起聽校長的講座，觀看學校一學期來的部分教化教學工作的錄像資料，與任課老師溝通、探討等，使家長們對學校對孩子有了更深的了解，使家長更加關切和支持學校工作，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。

一學期來，我校的教學教研工作取得肯定的成果，信任今后，在校長室的正確領導下，通過全體老師的共同努力，我校的教學教研等工作必將豐收在望！

教學教研工作總結9

一、狠抓教學常規(guī)管理工作，將素養(yǎng)教化落到實處

1、接著抓好了集體備課的落實。本期為了將集體備課進一步落到實處，出臺了一些新的舉措。一是將各備課組集體備課時間分散，不集中，以便于教務人員進行檢查和管理。二是將原來集體集中備課時間（一節(jié)課）調整為二到三節(jié)課，以充分保證集體備課效果。同時接著保持以往好的傳統(tǒng)，即三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）和三查（查出勤、查記錄、查教案）。再者，接著要求在集體備課時多考慮如何創(chuàng)新教案，多注意培育學生發(fā)覺問題、解決問題的實力，能擴展思路，強化課改意識，并能不斷反思總結。

2、狠抓教研組建設。本學期進一步落實了教研組長、備課組長崗位職責。實行教研組和教研組長考核制，實行教研組考核量化記分。許多教研活動均以教研組為單位進行開展。本期有歐慧群、倪峰、彭衛(wèi)等教研組長聽課、評課次數(shù)較多。集體備課落實得最好的是周欣榮、倪鋒、熊立祥、馬劍雄等老師所帶領的備課組。

3、接著堅持教學常規(guī)管理日登記、周公示、月總結制。學校三個教務員分管三個年級，每天將查堂狀況向年級組長反映，每周向主管教學的教務領導匯報，每周總結一次，并剛好在例會上通報，以提高全體老師的相識，并促使各項常規(guī)制度落實到位，在廣闊學生面前樹立良好的為人師表的老師形象。

4、接著推行“推門聽課”制。本學期，學校主管教學的副校長和教務處、教科室負責人等堅持隨時推門聽課、評課、查教案，并將信息剛好反饋給年級組、教研組，發(fā)覺問題，剛好整改。在此過程中，大部分青年老師都有不同程度的提高和進步。

5、接著進行民意調查，傾聽學生心聲，暢通信息反饋渠道。本期的民意調查采納了交談和問卷調查等多種形式，并且調查的時間也留意了不定期性。綜合多次調查，學生反映很好的老師有：陳璐、胡柏榆、胡江平、潘異偉、余虹、張湘華、李智偉、向瑤、劉贊、張琰、許利群、張凌君、蔡志平、楊文良、周欣榮、左偉力、馮若元、趙川明、賴爾、錢丹霞、王蕓蕓、周為、李茂華、左鐵軍、王麗、向陽、張琦、伍利敏、劉再望、肖曉玲、倪鋒、周利瑜、彭衛(wèi)、熊立祥、馬劍雄、張應龍、鄭城鄉(xiāng)、劉曼妮、何立軍等。

6、仔細組織了九年級的月考、模擬考試和七、八年級的英語單詞競賽、段考、期考，同時仔細組織了三個年級的數(shù)理化生的初賽與復賽，并且還組織了高考、高二學業(yè)水平考試、組織部的選調生考試，同時還仔細組織了七八年級的寫字、英語口語、語文朗讀水平檢測。每次組考努力做到公正、嚴密，命題、制卷和閱卷做到科學、合理。在期末考試（含中考）中，成果排名在前的班級是：七年級，c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139；八年級，c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128；九年級中考，c95、c104、c101、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。所教班級成果優(yōu)秀的老師有：七年級語文：羅果、胡柏榆、李茂華老師；數(shù)學：王堅、楚小京、石春林老師；英語：熊學鋒、左婷、袁麗霞老師；政治：王冰心老師；歷史：向瑤老師；地理：周欣榮老師；生物：馮若元老師；八年級語文：胡江平、胡永紅、楊玲老師；數(shù)學：劉金城、劉定紅、蔡芳老師；英語：易琴、胡元蘭、許利群老師；政治：張小葉老師；歷史：陳愛林老師；物理：蘇艷平老師；地理：譚文輝老師；生物：趙川明老師；九年級語文：向陽、鄧銀華、胡書琴老師；數(shù)學：張頻、楚爭艷、肖曉玲、謝劍老師；英語：肖思振、劉敏、唐麗娟老師；物理：周金元老師；化學：張應龍老師；政治：王麗老師；歷史：劉偉老師。中考上縣一中錄用線達標（25人）的班級有：c87，26人、c89，26人、c90，28人、c91，25人、c93，26人、c95，36人、c96，28人、c97，28人、c98，32人、c99，30人、c100，26人、c101，26人、c102，26人、c104，35人、c105，28人、c108，26人。期考獲獎學金的學生：八年級是鄧思穎等52名同學，七年級是郭煌等50名同學。

7、改革作業(yè)檢查形式。作業(yè)檢查是教學活動的剛好反饋，也是檢查教學效果的主要途徑。本學期教務處改革了作業(yè)檢查方式。采納學習委員日檢查、日匯報與年級組教務處不定期抽查相結合的方式，此舉大力促進了老師作業(yè)檢查和批改的效果。

8、扎實抓好了畢業(yè)班教學。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點。為了讓每一名學生都順當畢業(yè)，并且省示范中學的升學率有新的突破，學校領導高度重視，實行了一系列措施。開學初，學校領導班子經(jīng)過仔細探討，把畢業(yè)班工作列入重點工作，剛好召開畢業(yè)班老師會，了解學生狀況，要求老師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結，特殊對過去學習底子薄的學生，更是全心照看。此外，制訂了具體的畢業(yè)班工作安排，要求各科一兩周內全面完成授課任務，借用適當?shù)膹土曎Y料，3至8周完成第一輪復習，注意全面，打實雙基。第9周綜合摸底檢測反饋，10至13周其次輪復習，查漏補缺，檢測提高。第14周模擬考試，做好充分的考試打算，第16周中考。第三，派出部分畢業(yè)班老師外出學習，并了解中考信息，以便更全面地指導畢業(yè)班工作，復習工作也就事半功倍，收到預期效果。

9、仔細做好了“語言文字示范?！焙汀爸腥A詩詞之鄉(xiāng)”迎檢驗收工作。語言文字是人們溝通思想的工具，也是促進社會發(fā)展的工具。因此，大力推廣一般話，規(guī)范語言文字是我們學校的重要任務。近年，教務處根據(jù)市、縣教化局和各級語委的要求，仔細貫徹國家有關語言文字工作的方針、政策，努力執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，扎實做好了語言文字規(guī)范化工作。學校內部，自上而下不斷加強語言文字規(guī)范化管理，并以此推動校內精神文明建設，彰顯辦學特色，今年，順當通過市級驗收，并申報省級示范校。建校以來，學校便致力于文化育人，不斷增加校內文化底蘊，主動推動中華詩詞進校內的工作進程。而今，詩詞芳香溢滿校內，詩教成果璨燦輝煌。今年在XX縣創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)（縣）”的目標明確之后，學校特成立了創(chuàng)建工作領導小組和工作小組。領導小組從師生兩大塊親自指導，教務處、團隊辦、語文組詳細檢查、督促和落實，各教研組、各班級全面負責實施。學校行政也始終把詩詞教學與活動納入學校工作日程，把詩詞教化滲透到全面實施素養(yǎng)教化的各個環(huán)節(jié)中。在檢查中，我校詩教工作倍受檢查組的確定和贊許。

10、為了宣揚、推介江聲優(yōu)秀學子勝利閱歷，為了激勵在校江聲學子努力學習，以優(yōu)秀的學哥學姐為榜樣，教務處前后四次聘請本屆高三（原江聲畢業(yè)）優(yōu)秀學子來校座談。學校分別于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天，先后請陳家林、賀帆、陳實、李宇文、段楚紅、陳廣山、賀哲龍、王醴湘、劉吉等同學來校介紹他們勝利的學習閱歷，并先后請《湘潭日報》《湘潭晚報》“湘潭都市頻道”《XX縣報》等多家新聞媒體對此進行了宣揚報道。此舉不僅勝利地教化、感染了在校大批優(yōu)秀學子，而且在社會上形成了極大的正面影響，再一次提升了學校的聲譽。

11、剛好做好了頌揚、推介等宣揚工作。本學期，教務處組織部分老師先后出好了系列?？浩诳脊鈽s榜、夢圓名校鑄造輝煌、感動中國20xx年度人物、優(yōu)秀華人代表、神舟系列等。同時仔細完善了圖書館、試驗室、網(wǎng)站建設。特殊是圖書館，一是建成了能同時供60個老師閱讀的電子閱覽室，二是在期末的一個來月里，組織圖書館和校長辦公系統(tǒng)工作人員對全部圖書進行清理、登記、貼簽、造冊、上架等工作。同時對網(wǎng)站的教研組這一板塊進行了更新和完善，并評比出了地理、語文、英語三個優(yōu)秀網(wǎng)站建設教研組。

二、扎實抓好了教研教改工作，努力提升老師教化實力

1、提高老師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素養(yǎng)和教學質量的關鍵，本學期我們在繼教激勵老師自學的基礎上，大力加強校本培訓，主動開展教研教改活動。語文組進行國家級課題“中國傳統(tǒng)文化與中學語文教學”的探討；學校教科室進行“優(yōu)化教化資源，提高課堂實效”的國家級課題探討。同時各備課組每周定時開展集體備課，并作有備課記錄。本學期共上公開課120多人次，要求老師聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，學校領導25節(jié)以上。要求每節(jié)課都要組織評課，人人參加共享教學診斷，促使老師在教中學，在實踐中領悟、總結，在總結中提高。

2、為了落實青年老師的培育安排，盡快提高教學水平。學校教務處、教科室組織了青年老師“我與江聲同成長暨出師過關課”活動，學校有101名青年老師參與了本次活動。在本次活動中，每位老師均表現(xiàn)出了扎實的教學功底，教學看法科學嚴謹，教學方法敏捷多變，師生協(xié)作默契，教學效果顯著。此外，落實了師徒的聽課評課活動，像譚照、汪兆、陳珍、張哲、周爍勛、蘇艷同等青年老師都是聽課幾十節(jié)，并且有的始終堅持先聽師傅的課，自己再上課。

3、組織了大部分老師先后去市一中、市二中、湘鋼一中、市十六中等學校參觀學習，加強與兄弟學校的溝通，學習兄弟學校先進的管理模式和教化教學方法。同時也為了推介自己，提升品位，學校多次承辦了市縣教研活動，有周爍勛、譚帆、周欣榮等老師給全縣老師代表上了示范課，與會代表都賜予了高度評價。

4、為了使我校老師能更好的適應新形勢的須要，提高自身素養(yǎng)，本學期我校發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，接著開展多媒體教學技能培訓工程，分層次進行老師培訓，每學期開展培訓課，定期驗收。本學期絕大部分的老師都運用多媒體進行教學，并且大部分自制課件，自主操作，學生反響很好，其教學效果也相當不錯。

5、仔細組織老師參與接著教化培訓，便于老師隨時充電。本期主要有班主任培訓、一般話培訓、信息培訓、業(yè)務培訓等。特殊是語數(shù)外體四科，學校特意每周支配了一個下午的時間讓青年老師集中學習，并為其購置特地的學習資料。本期有譚文輝、何立軍、張琦、張頻、朱志光、倪峰、彭衛(wèi)、許利群、胡林志、鄧金梅、馬霞、左鐵軍等老師為青年老師進行了業(yè)務輔導。并先后聘請了劉建瓊、周大明、林向榮、陳紅等教授專家來校講學。

6、狠抓數(shù)理化生競賽培訓，數(shù)理化競賽也再傳捷報：全國《數(shù)學周報》杯數(shù)學競賽中，我校9人獲全市前10名，38人獲一等獎；全國應用物理學問競賽中，囊括全市前10名，27人獲一等獎；全國“天原杯”化學競賽中，包攬全市前13名，28人獲一等獎。其中c99李述成、c108何秋雨、c95胡逸等三位同學分別奪得數(shù)學、物理、化學競賽的全市第一名。

7、接著仔細落實愛好小組的.輔導、培訓與參賽工作。本期有文學社出好了《江之聲》《江聲文學》等刊物；有音樂、美術愛好小組參與了“藝術百佳”評比活動，并取得優(yōu)異成果；有科技小組成員參與XX市無線電測向競賽，獲全市團體第一名；學校乒乓球隊參與XX省青少年乒乓球競賽，獲團體總分第四名；舉重隊參與XX省青少年舉重競賽，獲三個其次名，三個第四名，二個第六名，一個第七名，一個第八名；學校田徑隊參與XX省青少年田徑競賽，獲四金、二銀、二銅，團體總分為97、25，居同類學校第一名；籃球隊參與XX市籃球競賽，男女均獲冠軍。

8、在縣一中的自主招生考試中，我校上一中試驗班學生達105人，占縣一中試驗班人數(shù)的80%。另外獲得實惠加分的學生有305人。1400多人參與中考，上縣一中錄用線的人數(shù)達588人，占縣一中上線總人數(shù)的65%。上市一中錄用線的人數(shù)為1001人，上省示范性中學錄用線的人數(shù)為1228人，占參考人數(shù)的84%。發(fā)證率與普高錄用率均為100%。

三、平穩(wěn)高效地完成了新生錄用和老師聘請工作

1、在董事會和學校行政、招生辦的英明領導和精密部署下，經(jīng)過宣揚發(fā)動、重點摸查、報名、組織面試等一系列井然有序的工作，本期共收錄新生1800多人，28個教學班。且今年報名人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，來自株洲、衡山、湘鄉(xiāng)等外地的報各人數(shù)成逐年增長趨勢。

2、依據(jù)學校辦學須要，報董事會探討批準，并經(jīng)過宣揚發(fā)動、報名、資格審查、文化考試、面試和隨堂授課等系列嚴格考核，今年共聘請教職員工12人。

四、教學工作中還存在的問題

1、教務處支配聽課時發(fā)覺個別老師授課內容與教案不太相符，可見有的老師并沒有深鉆教案和教材，沒對集體備課教案進行再備課，以至用教案時不嫻熟，有的則對課件不是很熟識，用起來很費勁，以至影響效果。

2、檢查作業(yè)發(fā)覺個別老師對作業(yè)的批改不規(guī)范。有的缺日期，有的批語太少，有的作業(yè)選題不精，有的數(shù)量過多或過少。

3、聽課存在的問題：聽課次數(shù)太少，不符合學校要求；聽課筆記上連時間、任教者、聽課人等必需記載的東西都沒有寫；大部分老師的聽課本上沒有評課記錄；部分老師的聽課記錄內容少而且書寫馬虎；有用紅筆書寫的，不能作為資料保存。

總之，一學期來，因為有學校領導的高度重視與大力支持，有全體師生的精誠團結和不懈努力，教學教研工作取得了肯定的成果。但離社會對我們的要求還有差距，要創(chuàng)建有特色的三湘名校，在時代的競爭中永立不敗之地，我們還須再接再厲，再創(chuàng)新功。

教學教研工作總結10

20xx年下期即將結束，一期來，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實，教學有成果，教研有成果，活動有成效。現(xiàn)將本期教務的主要工作總結如下：

一、教學工作。

教學工作是學校一切工作的重心，教學質量的好壞干脆關系學校的聲譽與前途命運。為高效推動教學工作的進行，教務處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學工作的要點與要求——“學案教學要創(chuàng)新，小組學習要推動，教學質量要提高”。

文化課