2023年黑龍江大慶師范學(xué)院招聘教師考試題庫(kù)

2/2收集整理，僅供參考2023年黑龍江大慶師范學(xué)院招聘教師考試題庫(kù)一、單選題1.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對(duì)客觀(guān)世界的認(rèn)識(shí)主要借助的是（）。A.直接知識(shí)B.間接知識(shí)C.生活經(jīng)驗(yàn)D.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)【答案】：B2.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.協(xié)同式B.啟發(fā)式C.注入式D.合作式【答案】：B3.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.校本培訓(xùn)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.派出培訓(xùn)模式D.學(xué)校推動(dòng)模式【答案】：D4.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.尊重學(xué)生家長(zhǎng)B.給學(xué)生權(quán)利C.尊重和信任學(xué)生D.教給學(xué)生知識(shí)【答案】：C5.荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.品德為師B.經(jīng)驗(yàn)為師C.身正為師D.專(zhuān)業(yè)為師【答案】：C6.高校教師是知識(shí)的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.專(zhuān)業(yè)性B.知識(shí)性C.教育性D.特殊性【答案】：B7.對(duì)高校教師自制道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任D.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會(huì)“情緒管理”【答案】：A8.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)B.社會(huì)文化的滲透與制約C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)【答案】：D9.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.愛(ài)國(guó)守法D.為人師表【答案】：D10.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.尊重學(xué)生、信任學(xué)生B.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁C.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D.把教學(xué)工作與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)【答案】：A11.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進(jìn)行表決。A.無(wú)記名投票B.口頭表決C.記名投票D.少數(shù)服從多數(shù)【答案】：A12.高等學(xué)校院(系)級(jí)單位黨組織通過(guò)（）,討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A.黨政聯(lián)席會(huì)議B.教職工代表大會(huì)C.院黨委(支委)會(huì)D.院長(zhǎng)辦公會(huì)議【答案】：A13.如果教師的說(shuō)服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說(shuō)服教育的效果會(huì)大大提升。這體現(xiàn)了說(shuō)服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)？（）A.心理化B.誠(chéng)信度C.衍生性D.透明性【答案】：C14.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）A.教書(shū)育人B.科學(xué)研究C.引領(lǐng)社會(huì)D.服務(wù)社會(huì)【答案】：A15.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.人事制度B.干部制度C.合同制D.聘任制【答案】：D16.記憶力發(fā)展達(dá)到成熟的時(shí)期是（）。A.初中B.小學(xué)C.幼兒園D.大學(xué)【答案】：D17.在實(shí)踐過(guò)程中，在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上所形成的對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì)就是我們所說(shuō)的（）。A.人生觀(guān)B.世界觀(guān)C.道德觀(guān)D.價(jià)值觀(guān)【答案】：D18.國(guó)家制定《職業(yè)教育法》的目的是為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,發(fā)展職業(yè)教育,提A.就業(yè)率B.勞動(dòng)者素質(zhì)C.勞動(dòng)生產(chǎn)率D.企業(yè)管理水平【答案】：B19.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔(dān)心第二天的考試，這屬于（）。A.雙趨沖突B.多重趨避沖突C.雙避沖突D.趨避沖突【答案】：D20.個(gè)性心理特征是人們?cè)陂L(zhǎng)期的認(rèn)知、情緒情感和意志活動(dòng)中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情感和氣質(zhì)B.智力，情感和意識(shí)C.能力、情緒和意志D.能力、氣質(zhì)和性格【答案】：D21.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.行為主義學(xué)習(xí)論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】：C22.我們平時(shí)講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個(gè)選項(xiàng)？（）A.嫉妒B.悲觀(guān)C.自卑D.羞怯【答案】：A23.在品德發(fā)展的研究中，社會(huì)學(xué)習(xí)論研究的重點(diǎn)是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)識(shí)D.道德行為【答案】：D24.依法執(zhí)教的重點(diǎn)是（）。A.教育法學(xué)教育和研究B.教育法律的遵守C.各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)D.教育立法【答案】：C25.德育過(guò)程造就道德主體，包括（）兩個(gè)方面。A.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化B.個(gè)體道德社會(huì)化和社會(huì)道德個(gè)體化C.班級(jí)道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化D.群體道德社會(huì)化和社會(huì)道德群體化【答案】：B26.同事之間溝通講話(huà)時(shí)的錯(cuò)誤做法是（）A.常常回頭看B.不要講話(huà)就關(guān)門(mén)C.不要到講話(huà)角落D.不要壓低你的聲音【答案】：A27.心理輔導(dǎo)教師講出自己的感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為，與來(lái)訪(fǎng)者共享，以增加彼此的人際互動(dòng)這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.提問(wèn)B.澄清C.自我表露D.簡(jiǎn)述語(yǔ)意【答案】：C28.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）A.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中B.基礎(chǔ)教育中C.大學(xué)教育和成人教育中D.大學(xué)教育中【答案】：A29.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（）。A.它是一種思想觀(guān)念和理論體系B.它是一種思想關(guān)系C.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過(guò)教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)D.它是受一定利益關(guān)系制約的【答案】：A30.說(shuō)到底，高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）A.優(yōu)勢(shì)學(xué)科B.校長(zhǎng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實(shí)踐C.先進(jìn)的辦學(xué)理念D.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生【答案】：D31.美國(guó)心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺(jué)、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等，屬于（）。A.學(xué)業(yè)智力B.言語(yǔ)智力C.流體智力D.晶體智力【答案】：C32.大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問(wèn)題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一，這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.培養(yǎng)人才職能B.科學(xué)研究職能C.終身學(xué)習(xí)職能D.社會(huì)服務(wù)職能【答案】：D33.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線(xiàn)，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線(xiàn)組成，這屬于（）。A.理性概括B.感性概括C.形象直觀(guān)D.言語(yǔ)直觀(guān)【答案】：B34.教師道德社會(huì)評(píng)價(jià)的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.社會(huì)評(píng)價(jià)B.學(xué)生評(píng)價(jià)C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：B35.若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上,則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）A.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平B.大眾高等教育發(fā)展水平C.精英高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】：D二、多選題36.我國(guó)高等教育的三個(gè)層次分別指高等教育階段的（）。A.高職教育B.專(zhuān)科教育C.研究生教育D.本科教育【答案】：BCD37.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中,學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高,學(xué)生需要獨(dú)立自主B.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)C.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀(guān)要求D.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展【答案】：ABCD38.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段？（）。A.注意定向階段B.練習(xí)和強(qiáng)化階段C.獲得和保持階段D.遷移階段【答案】：ABCD39.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性B.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性C.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性D.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性【答案】：BCD40.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.艾森克的人格特質(zhì)理論C.埃里克森的人格發(fā)展理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】：ACD41.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）A.感染性強(qiáng)、影響廣泛B.效果易鞏固C.效率高、省時(shí)省力D.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【答案】：ABCD42.高校教育要幫助大學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀(guān),需要做到以下觀(guān)念的轉(zhuǎn)變（）。A.學(xué)習(xí)觀(guān)的轉(zhuǎn)變B.發(fā)展觀(guān)的轉(zhuǎn)變C.就業(yè)觀(guān)的轉(zhuǎn)變D.擇業(yè)觀(guān)的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD43.下列說(shuō)法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀(guān)點(diǎn)是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：BC44.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)能力差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異【答案】：ABCD45.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.任務(wù)難度B.能力C.運(yùn)氣D.努力【答案】：BD46.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.治安違法B.強(qiáng)制權(quán)C.裁決權(quán)D.教育違法E.命令權(quán)F.處罰權(quán)G.刑事違法H.監(jiān)督權(quán)【答案】：BCEFH47.大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）A.心理滿(mǎn)足與激勵(lì)B.精神嘉獎(jiǎng)與激勵(lì)C.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)D.行為強(qiáng)化與激勵(lì)【答案】：AD48.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。A.問(wèn)卷調(diào)查法B.訪(fǎng)談?wù){(diào)查法C.反饋性調(diào)查法D.調(diào)查表法【答案】：ABD49.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.一目十行C.聞一知十D.觸類(lèi)旁通【答案】：ACD50.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響【答案】：ABCD51.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用B.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用C.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用D.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用【答案】：ACD52.在人類(lèi)社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對(duì)立中來(lái)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景D.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)【答案】：BCD53.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）